Opetussuunnitelma
2015
Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala
Laurea yhteinen
Ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus
Curriculum
2015
Social Services, Health and Sports
Laurea joint
Master's degree programmes
Opetussuunnitelma · Sosiaali- ja terveysalan johtaminen (SYV), Laurea yhteinen · Ryhmä SYV415SJ
Opetussuunnitelma 2015 – SYV415SJ (englanniksi)
Curriculum · Sosiaali- ja terveysalan johtaminen (SYV), Laurea joint · Group SYV415SJ
Curriculum 2015 – SYV415SJ (in English)
Curriculum 2015 – SYV415SJ (in English)
Show text version
LAUREA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, SYV415SJ
1. year 2. year
Y CORE COMPETENCE 40 20
V100 SOCIAL SERVICES AND HEALTH CARE
MANAGEMENT
V1446 Theoretical Background and Ethical issues in Health 10
Promotion and Welfare
V1513 Management of welfare services 5
V1524 Lean management in the management of work 10
processes
V1450 Development and Management of Electronic Health 5
and Social Services
V095 THESIS
V1498 Master´s thesis 10 20
T COMPLEMENTARY COMPETENCE 40 20
A868 RESEARCH AND DEVELOPMENT COMPETENCE
A9322 Action Research and Participatory Methods 5
A9323 Anticipating Future 5
A9324 Research Communications 5
A9325 Impact Research 5
A869 MANAGING EXPERT COMMUNITIES
A9326 Change Management 5
A9385 Human Resources Management in Today's 5
Organisations
A9327 Managing Networks 5
A9328 Socially Responsible Management 5
A870 USER-CENTERED SERVICE DESIGN
A9329 Digital in Services 5
A9330 User-Centered Design of Digital Services 10
A9386 Entrepreneurship as a Career 5
R024 OTHER COMPLEMENTARY COMPETENCE
80 40
V100 SOCIAL SERVICES AND HEALTH CARE MANAGEMENT, 30 cr
V1446 Theoretical Background and Ethical issues in Health Promotion and Welfare, 10 cr
The student is able to:
• tarkastella ja analysoida yksilön, ryhmän tai organisaation terveyden ja hyvinvoinnin liittyviä kysymyksiä eri
teoreettisista lähestymistavoista
• analysoida ja ratkaista terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen eettisiä kysymyksiä
• soveltaa eri menetelmiä terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi
V1513 Management of welfare services, 5 cr
The student is able to:
• tunnistaa keskeiset johtamisen teoriat ja suuntaukset
• soveltaa niitä hyvinvointipalveluiden johtamiseen
• tunnistaa erilaisia tapoja kehittää henkilöstön johtamista ja työhyvinvointia
• keskeiset periaatteet ulkoistettujen sosiaali- ja terveyspalvelujen
• johtamisessa sekä näiden palvelujen kilpailutuksessa
V1524 Lean management in the management of work processes, 10 cr
The student is able to:
• tarkastella keskeisiä Lean johtamisen filosofisia ja teoreettisia perusteita eri näkökulmista
• soveltaa Lean osaamisen keskeisiä menetelmällisiä ratkaisumahdollisuuksia yleisellä tasolla
• soveltaa Lean johtamisen työkaluja prosessien kehittämisessä oman työn kontekstissa
V1450 Development and Management of Electronic Health and Social Services, 5 cr
The student is able to:
• tunnistaa, analysoida ja määritellä terveys- ja hyvinvointipalvelujen johtamiseen liittyviä kysymyksiä
• soveltaa ja suunnitella visionääriseen ja jaettuun johtamiseen perustuvan toimintatavan
• eTerveyteen ja sähköisten palvelujen toteuttamiseen ja arviointiin
• johtaa muutosprosessia asiakaslähtöisten sähköisten palvelujen kehittämiseksi sosiaali- ja terveysalan
toimintaympäristöissä
V095 THESIS, 30 cr
Description:
• tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä ja soveltavaa tutkimusta
• soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
• soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankintamenetelmiä
• valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
• toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä
• hakea itsenäisesti tietoa sekä seurata, eritellä ja arvioida kriittisesti oman alansa ammattikäytäntöjen ja
tutkimustiedon kehittymistä
• tuottaa ja soveltaa tietoa itsenäisesti
V1498 Master´s thesis, 30 cr
The student is able to:
• tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä ja soveltavaa tutkimusta
• soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
• soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankintamenetelmiä
• valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
• toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä
• hakea itsenäisesti tietoa sekä seurata, eritellä ja arvioida kriittisesti oman alansa ammattikäytäntöjen ja
tutkimustiedon kehittymistä
• tuottaa ja soveltaa tietoa itsenäisesti
A868 RESEARCH AND DEVELOPMENT COMPETENCE, 15 cr
A9322 Action Research and Participatory Methods, 5 cr
A9323 Anticipating Future, 5 cr
A9324 Research Communications , 5 cr
A9325 Impact Research, 5 cr
A869 MANAGING EXPERT COMMUNITIES, 15 cr
A9326 Change Management, 5 cr
A9385 Human Resources Management in Today's Organisations, 5 cr
The student is able to:
• Analysoida erilaisia motivaatioita
• Arvioida organisaatiokulttuurin merkitystä henkilöstöjohtamisessa
• Toimia työelämän laadun kehittäjänä
A9327 Managing Networks, 5 cr
A9328 Socially Responsible Management, 5 cr
A870 USER-CENTERED SERVICE DESIGN, 15 cr
Description:
XX
A9329 Digital in Services, 5 cr
A9330 User-Centered Design of Digital Services , 10 cr
A9386 Entrepreneurship as a Career, 5 cr
The student is able to:
• Kehittää omaa liiketoimintaa
• Analysoida omaa yrittäjyysmieltä ja -rohkeutta
R024 OTHER COMPLEMENTARY COMPETENCE, 0 cr
Description:
Other studies which develop professional skills can be offered in this module. Studies completed elsewhere can
always be placed in this module
Learning process:
The competences described in the module can be developed either by participating in study units or working in
projects.
In the projects you participate in the development work of domestic or international businesses and communities
and in project work. The language used in the project can be either Finnish or English. Projects can also focus on
developing the student’s own business. The topic of the project and the competences developed by participating in it
will be clarified when the project is added to the study offer. The scope of the project will be agreed on in each case.
The competences generated in the projects can partly be included in the learning outcomes of some other
module(s) and thus the credits can be divided between several modules.