Tutkimus- ja kehittämismenetelmät (R0184), 5 cr
Implementation plan (PDF), 2 pages
- Implementation
- SSB1721A
- Semester
- 2/2017-2018
- Dates
- 8 Jan 2018–15 Jun 2018
- Type
- KEHITTÄMISOSAAJA JA TYÖELÄMÄN UUDISTAJA (R001)
- Group
- SSB217KA
- Campus
- Laurea Hyvinkää
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Marjanen Kaarina (Vastuuopettaja), Eklund Kari (Muu opettaja), Heikkinen Sari (Muu opettaja), Kumpulainen Timo (Muu opettaja), Mertanen Anja (Muu opettaja), Palo Lilja (Muu opettaja)
- Lecturers
- Marjanen Kaarina (Vastuuopettaja), Kumpulainen Timo, Heikkinen Sari, Eklund Kari, Palo Lilja
- Status
- Ready
Show text version
1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Tutkimus- ja kehittämismenetelmät (R0184), 5.0
Toteutus SSB1721A: 2/2017-2018 (08.01.2018 - 15.06.2018)
Tyyppi KEHITTÄMISOSAAJA JA TYÖELÄMÄN UUDISTAJA (R001)
Ryhmät Ensisijainen: SSB217KA Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Marjanen Kaarina (Vastuuopettaja), Kumpulainen Timo, Heikkinen Sari, Eklund Kari,
Palo Lilja
Osallistujamäärät Minimi: 20 Maksimi: 40
Ilmoittautumisaika 27.11.2017 08:00 - 08.12.2017
Pääsääntöinen toteutusajankohta Päiväaikaan arkisin
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Kyllä Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Kyllä
Opettajat Marjanen Kaarina (Vastuuopettaja), Eklund Kari (Muu opettaja), Heikkinen Sari (Muu
opettaja), Kumpulainen Timo (Muu opettaja), Mertanen Anja (Muu opettaja), Palo Lilja
(Muu opettaja)
Kampus Laurea Hyvinkää
Pääsääntöinen toteutuspaikka Kampuksella
Toteutustapa Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K Kieli: suomi Virtuaalisuus:
0 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka
Painoalat Turvallisuus ja yhteiskuntavastuu
Arviointi viimeistään 15.07.2018 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 15.06.2019
Tenttipäivät Uusinnat: 15.03.2018, 19.04.2018, 17.05.2018, 07.06.2018
Opintojakson suoritettuaan Opiskelija osaa
opiskelija osaa ● valita kehittämisprojektiinsa sopivat menetelmät ja perustella valintansa
● hankkia empiiristä aineistoa ja analysoida sitä
● tulkita empiirisiä tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä niiden pohjalta
● tunnistaa tutkimus- ja kehittämistyön eettisen näkökulman
● arvioida tutkimuksen luotettavuutta ja pätevyyttä
● soveltaa tutkimusviestinnän periaatteita suullisesti ja kirjallisesti
● laatia ja tulkita tutkimus- ja kehittämisraportteja
Edeltävät opinnot
Edeltävät opinnot, lisätietoja Tutkimuksellisia/tutkimusraportointia tukevia teemoja käsitellään opintojaksoilla-
R0183 Projektitoiminnan ja viestinnän perusteet (Office-ohjelmat, raporttipohja,
tutkimuksen rakenne, tieteellinen viestintä, tiedonhaku)- R0030 Dialogi, kohtaaminen ja
ammatillinen vuorovaikutus (tiedonkäsityksen ja ihmiskäsityksen teemoja)
Keskeinen sisältö Opintojaksolla käydään läpi seuraavia aihealueita laajentaen ja syventäen niitä koskevaa
tietämystä:
● laadullinen tutkimus
● määrällinen tutkimus
● tieteenfilosofia ja
● tieteellinen kirjoittaminen
● tiedonhankintaan liittyvät tehtävät
Opintojakso jakantuu seuraaviin osiin:
● Laadullinen tutkimus: luennot, tentti, menetelmäpajat ja harjoitustyö, 3,5 op,
Vastuuopettaja: Kaarina Marjanen
● Määrällinen tutkimus: luennot, tentti, menetelmäpaja ja harjoitustyö 1,0 op,
Vastuuopettaja: Timo Kumpulainen
● menetelmäpajoihin liittyvä ohjeistus ja tarkempi informaatio opintojakson
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
orientaatiossa. Orientaatioon ja menetelmäpajoihin (väh. kaksi
menetelmäpajaa/opiskelija) osallistuminen sekä niihin liittyvä harjoitustehtävä on
edellytyksenä opintojakson suorittamiselle hyväksytysti
Oppimateriaali Jyväskylän yliopiston Koppa. Viitattu 19.11.2017
https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/menetelmapolkujaMenetelmäopetuksen tietovaranto.
Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto. Viitattu 22.11.2016.
http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/Tutkimuseettinen neuvottelukunta. Helsinki:
Tutkimuseettinen neuvottelukunta. Viitattu 22.11.2016. http://www.tenk.fi/
Heikkilä, T. 1999. Tilastollinen tutkimus. 2. uud. p. Helsinki: Edita. (Myös aikaisemmat
painokset käyvät.)Alasuutari, P. 1999. Laadullinen tutkimus. 3. uud. p. Tampere:
Vastapaino. (Myös aikaisemmat painokset käyvät.)Eskola, J. & Suoranta, J. 1999,
Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino.Kiikeri, M. & Ylikoski, P.
2011. Tiede tutkimuskohteena. Filosofinen johdatus tieteentutkimukseen. 3. painos.
Helsinki: Gaudeamus. (Myös aikaisemmat painokset käyvät.)
Oppimateriaali tarkentuu opintojakson alussa.
Ohjaus ja viestintä SoleOps: opintojaksokuvausOptima: materiaalitAsio: aikataulutSähköposti
Arviointikriteerit ja Opintojakson arvosana muodostuu tenttien (laadullinen & määrällinen) perusteella, jotka
arviointimenetelmät arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5.Muut opintojakson osat arvioidaan asteikolla
hyväksytty - hylätty (hyväksytty suoritus vastaa arvosanaa 3):
● viestintä
● menetelmäpajat sekä niihin liittyvät harjoitustehtävät, ja niiden esittely
päätösseminaarissa
Käytettävät T&K menetelmät Opiskelija valitsee saamansa perustiedon pohjalta vähintään kaksi
tutkimusmenetelmä-työpajaa seuraavista:
● haastattelut, sisällönanalyysi, teemoittelu
● monimuotoinen tieto: kuva, video ja ääniaineisto systemaattisena
menetelmällisenä tarkasteluna
● seurantapäiväkirjat, lomakkeet, laadullinen e-kysely
● hiljainen tieto, sensitiiviset tutkimusintressit, taiteet, humaani kokemus,
triangulaatiotutkimus
● narratiivit ja kertomuksen analyysi
● Mittaamisen haasteista menetelmien viidakkoon
Valitsemiensa menetelmien pohjalta opiskelija toteuttaa pienimuotoisen
tutkimuksellisen tehtävän pienryhmätyönä ja esittelee sen loppuseminaarissa.
Opiskelijan työmäärän Laadullinen tutkimus, menetelmäpajat ja tutkimuksellinen harjoitustehtävä sekä tentti
jakautuminen 3,5 opMäärällinen tutkimus, menetelmäpaja ja tutkimuksellinen harjoitustehtävä sekä
tentti 1 opViestintä: suullinen ja kirjallinen 0,5 op
Muut toteutusjärjestelyt Tarkemmat toteutusjärjelyt (tehtävät jne.) ilmoitetaan opintojakson
orientaatiossa.Oikeudet toteusjärjestelyiden muutoksiin pidätetään.
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy