Palveluinnovaatioiden ja laadun kehittäminen, harjoittelu (V0112), 5 cr
Implementation plan (PDF), 2 pages
- Implementation
- SHV1611A
- Semester
- 1/2016-2017
- Dates
- 24 Aug 2016–23 Dec 2016
- Type
- INNOVATIIVINEN HOITOTYÖN KEHITTÄMISOSAAMINEN (V029)
- Group
- SHV13SA
- Campus
- Laurea Tikkurila
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Ronkainen Kirsi (Vastuuopettaja), Moisander Hannele (Muu opettaja), Okker-Tikkunen Eija (Muu opettaja)
- Lecturers
- Eija Okker-Tikkunen ja Eija Söderlund
- Status
- Ready
Show text version
1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Palveluinnovaatioiden ja laadun kehittäminen, harjoittelu (V0112), 5.0
Toteutus SHV1611A: 1/2016-2017 (24.08.2016 - 23.12.2016)
Tyyppi INNOVATIIVINEN HOITOTYÖN KEHITTÄMISOSAAMINEN (V029)
Ryhmät Ensisijainen: SHV13SA Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Eija Okker-Tikkunen ja Eija Söderlund
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 18.05.2016 08:00 - 21.08.2016
Pääsääntöinen toteutusajankohta Projektin aikataulun mukaan
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Kyllä
Opettajat Ronkainen Kirsi (Vastuuopettaja), Moisander Hannele (Muu opettaja), Okker-Tikkunen
Eija (Muu opettaja)
Kampus Laurea Tikkurila
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Projekti/Hanke/T&K Kieli: suomi Virtuaalisuus: 0 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka Alueelliseen TKI-hankkeeseen perustuva LbD
Painoalat Hoitotyön asiantuntijuus ja kotona selviytyminen, Hyvinvoinnin turvaaminen (FUAS),
Teknologiaosaaminen ja yrittäjyys (FUAS)
Arviointi viimeistään 23.01.2017 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 23.12.2017
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan ● määritellä palveluinnovaaton ja laadun kehittämisen keskeiset käsitteet
opiskelija osaa ● toimia jäsenenä sidosryhmäverkostossa
● määrittää hoitotyön kehittämisenkohteita ja tehdä prosessikuvaukset
● perustella innovatiivisen toiminnan merkitystä ja laadun kehittämistä osana
terveydenhuoltoa sekä kuinka innovatiivisella toiminnalla muodostetaan,
ylläpidetään ja muutetaan terveydenhuollon toimintatapoja käyttäjälähtöisiksi
● edistää kehittämishankkeensa etenemistä työskentelemällä tehokkaasti tiimissä ja
toimimalla osallisena asiantuntijayhteisöä
● arvioida omaa ja muiden osaamista, työskentelyä ja syntynyttä tulosta
kehittämisen tavoitteiden ja käytettyjen menetelmien suhteen
● käyttää t&k&i - menetelmiä kehitystyössä
● arvioida ja toimia eettisesti kehitttämishankkeen suunnitteluun, toteuttamiseen ja
arviointiin liittyvissä kysymyksissä
● esittää, julkaista ja levittää kehittämishankkeen tuloksiatai tuotoksia
Edeltävät opinnot Hoitotyön tutkimusmenetelmäosaamisen opintojakso suoritettuna (Teema 5).
Keskeinen sisältö 1. Innovaatioprosessi
2. Käyttäjä- ja asiakaslähtöinen kehittämistyön prosessi ja menetelmät
3. Palvelumuotoilun perusteet
4. Tutkimuksellisen kehittämistoiminnan prosessi ja menetelmät
5. Projektityöskentelyn perusteet
6. Sisältö ja keskeiset käsitteet määrittyvät osaksi kehittämiskohteen mukaan.
Oppimateriaali Kuvataan opintojakson alkaessa.
Ohjaus ja viestintä Eija Okker-Tikkunen (vastuuopettaja)Eija Söderlund
Arviointikriteerit ja Opintojakson Optima-työtila (Palveluinn ja kehitt Tikkurila).
arviointimenetelmät
Projekti/hanke (nimi) Jokainen opiskelija tai opiskelijatiimi suorittaa opintojakson projektina ja aidossa
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
työelämäyhteistyössä.I Teknologialainaamo
Teknologialainaamo Living Lab -tilaan liittyvä projekti
Esittelytoiminta lainaamon eri toimipisteissä sekä demokäynneillä
Sosiaalinen media, näkyvyys internetissä
Yritysprojektit
- Menoera Trainer
- Menumat
- Kysely Teknologialainaamon yrityksille
- Sote ammattilaisten osaamis- / koulutustarvekysely
Anniina Honkosen tuoteperehdytykset:
8.9.2016 klo 13.00-15.30
20.9.2016 klo 13.00-15.30II Opiskelija voi tehdä projektin jatkona opinnäytetyölle
hyödyntäen sen tuloksia. Asiasta tulee olla sovittu jo opinnäytetyön
suunnitelmavaiheessa sitä ohjaavan opettajan ja työelämäkumppanin kanssa. (esim.
artikkeli, posteri ym.)
Jos työ tehdään opinnäytetyön kanssa samassa työelämäympäristössä tulee
Palveluinnovaatioiden projektin olla opinnäytetyöstä erillinen. Opiskelija asettaa
Palvelkuinnovaatiot -opintojakson mukaisettavoitteet huomioiden mm. kehittämistyön
menetelmien hallinta.III Opiskelija voi valita aiheen myös ProjektiTorilta:7.9. klo
10-1226.10. klo 10-12
Opiskelijan työmäärän Projektisuunnitelman (EI projektiraportti) laadinta, sen toteutus ja
jakautuminen arviointiTeoreettinen osuus:- Opintojakson kirjallisuuteen perehtyminen- Tutkimus- ja
teoriatiedonhaku ja kirjallisuustaulukon laatiminen- Tulosten julkistaminen (tulosten
kuvaus tiivistetysti posterina/ tiedotteena/videona/ työelämätapaamisen yhteydessä tai
jollakin muulla opiskelijan ja ohjaajan sopimalla tavallaOpiskelija kuvaa työmäärän
jakautumisen henkilökohtaisena työajanseurantana (Exel).
Muut toteutusjärjestelyt KAIKILLE YHTEINEN OSUUS:6.9. klo. 8.15-11.30 orientaatio ja teoria,
pakollinenTAI14.9. klo. 8.15-11.30 orientaatio ja teoria,
pakollinenProjektisuunnitelmatyöpajat suunnitellaan ja toteutetaan yhdessä ohjaajien ja
opiskelijoiden kanssa.Opiskelijoiden on mahdollista saada ryhmäohjausta seuraavina
ajankohtina: 6.10. klo 14-17, 12.10. klo14-17, 20.10 klo 14-17, 27.10. klo 14-17, 3.11.
14-17, 9.11. klo 14-17, 5.12. 14-17. Ohjaus tapahtuu suunnitellusti ja opiskelija lähettää
työpaperin/luonnoksen ohjaajalle/ohjaajille kaksi päivää ennen ohjausta.Opiskelijoilta
saadun palautteen perusteella 5 opintopisteen (135 h) suoritukseen on syytä varata hyvin
aikaa (puoli vuotta).
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy