Opetussuunnitelma 2007 – HLA07SN (suomeksi)

LAUREA AMMATTIKORKEAKOULU

Liiketalouden koulutusohjelma (Laurea Leppävaara, liko), HLA07SN

LAUREA-AMMATTIKORKEKOULUN OPETUSSUUNNITELMAT, YLEINEN KUVAUS

Oppimiskäsitys Laureassa

Ammattikorkeakoulun lakisääteisinä tehtävinä ovat tutkimus- ja kehittämistehtävä, aluekehitystehtävä ja
pedagoginen tehtävä. Näiden tehtävien integroiminen on suunnannut Laureaa etsimään ratkaisuja, jotka parhaiten
mahdollistavat asetettuihin haasteisiin vastaamiseen. Päämääränä ovat meiltä valmistuvat, tutkintojen edellyttämät
osaajat, jotka ovat myös oman työnsä ja työelämän tutkivia kehittäjiä sekä sellainen tutkimukseen perustuva
työelämäosaamisen kehittämistyö, jonka vaikutukset näkyvät toimintaympäristöissämme.

Tuloksena on korkeakoulujen arviointineuvoston palkitsema Learning by Developing -toimintamalli, joka tarkoittaa
oppimisprosessin ja työelämälähtöisen kehittämishankeprosessin yhteensovittamista. Kehittämishanke rakentuu
kumppanuusperiaatteelle, joka tarkoittaa sitä, että opiskelijat, opettajat ja työelämän asiantuntijat yhdessä
työskentelevät hankeympäristössä. Oppiminen etenee hankkeen etenemisen myötä. Kun lähtökohtana on aito,
työelämälähtöinen, tutkimukseen kytkeytyvä kehittämishanke, oppiminen sisältää niitä osaamisen vaatimuksia, joita
opiskelijan tuleva ammattikorkeakoulututkinto edellyttää.

Tietoyhteiskunnan jäseninä olemme tietotulvan keskellä. Tietoa ei enää tarvitse antaa, tärkeintä on oppia
käsittelemään ja valitsemaan merkityksellinen tieto, jota voi hyödyntää ja soveltaa omassa oppimisessa ja
kehittämishankkeessa. Ammattikorkeakoulussa on tärkeää myös taitavaksi osaajaksi kehittyminen.
Kehittämishankkeeseen osallistuminen mahdollistaa aitoihin työprosesseihin osallistumisen ja työvälineiden haltuun
ottamisen käsitteinä ja taitoina. Työelämälähtöisessä kehittämishankkeessa yksilö ja hankeyhteisö oppivat. Lisäksi
kehittämishanke tuottaa uutta osaamistietoa työelämän kehittämiseksi ja uudistamiseksi.

Oppimisympäristöt

Laurealainen oppimisympäristö mahdollistaa osaamisen kehittämisen oppijalle, organisaatiolle, alueelle ja
kumppaneille. Oppimisympäristö on fyysinen ja psyykkinen tila, joka ilmentää kehittämistoiminnan toteuttamisen
kulttuuria, henkeä, aikaa, yhteisöä ja käytännettä muodostaen siten osaamisen kehittämisen kokonaisvaltaisen
toimintaympäristön. Osaamisympäristön tavoitteena on mahdollistaa oppimistulosten syntyminen ja tukea uuden
osaamisen luomista ja kehittämistä sekä vuorovaikutusta toimintaympäristön kanssa. Oppimisympäristöt toteuttavat
Laurean tavoitteellista kehittämistyötä.

Oppimisympäristöissä hyödynnetään sisäisiä ja ulkoisia verkostoja sekä ollaan jatkuvassa vuorovaikutuksessa
työelämän kanssa. Uudet tiedot ja taidot hankitaan aidoissa ongelmanratkaisu- ja kehittämistehtävissä, jotka tuovat
reaalimaailman kompleksisuuden osaamisen kehittämisen kohteeksi. Alueellinen vaikuttaminen lisääntyy
rikastuttavien yhteisöjen ja niiden muodostamien verkostojen toiminnan kautta. Hankkeiden myötä opitaan
verkostotoiminnan perusteita, sosiaalisuutta ja kommunikointia alan asiantuntijoiden kanssa. Työelämän ja
opintojakson toisiaan kohtaava rajapinta on tärkeä kehittäjäksi kasvamisen ja osaamisen kehittämisen kannalta.
Kehittäjäksi kasvetaan tekemällä kehittämistyötä ja olemalla vuorovaikutuksessa osaamisverkostoissa.

Opiskelussa käytetään monipuolisesti tietolähteitä ja välineitä. Opiskelussa interaktiiviset oppimisympäristöt luovat
puitteet mahdollistaen oppimisen strukturoinnin siten, että opiskelu tarjoaa tilanteita, haasteita ja välineitä, jotka
auttavat oppijaa hyödyntämään omia ajattelun resurssejaan. Toiminta muodostuu jatkuvaksi
ongelmanratkaisuprosessiksi, jossa korostuu tutkiminen, kehittäminen ja uuden osaamisen tuottaminen. Tietoisella
ja systemaattisella kehittämistyöllä tuotetaan hanketta eteenpäin vieviä ideoita ja käytäntöjä ja synnytetään uutta
osaamista. Tuloksena syntyy luomus, uusi toimintatapa, malli tai tuote.

Uutta luovien prosessien syntyminen helpottuu rakenteissa, joissa on tilaa vapaamuotoiselle luovuudelle,
innovatiivisuudelle ja eri toimijoiden sisäisen motivaation kohteina olevien asioiden edistämiselle. Toiminnassa on
merkityksellistä yhteisöllisyys sekä oppimisen sosiaalinen ja kulttuurinen ympäristö. Merkittävää on luoda
osaamisen kehittymistä edistävä ilmapiiri, spirit, kehittämisen henki.

Kehittämistyö toteutuu hankkeina, joissa yhdistyy eri koulutusohjelmien osaaminen. Toteutusryhmät muodostetaan
opiskelijoista, harjoittelijoista, opettajista sekä työelämän asiantuntijoista siten, että keskinäinen osaamisten
vuorovaikutus kohtaa käytännön tasolla. Hankkeissa opiskelijat suorittavat opintojaksoja, harjoittelua tai tekevät
opinnäytetöitään. Ryhmissä opettajat eivät organisoi valmiiksi hanketoimintaa ja aseta sille tavoitteita, vaan tiimin
jäsenet vastaavat yhdessä hankkeen tavoitteista ja toiminnasta. Opiskelija saa kokemuksen asiantuntijakulttuurista
ja täysvaltaisena asiantuntijana toimimisesta. Opiskelijan itseohjautuvuus kasvaa ja hän asettaa itse tavoitteita
itselleen. Tällöin hanketoiminta mahdollistaa ylärajattoman oppimisprosessin, jossa ei synny opetussuunnitelman,
oppikirjan tai opetustoiminnan muodostamaa lasikattoa oppimiselle. Kehittämistoiminta mahdollistaa yksilöllisyyden
opinnoissa.

Käytännön sovellukset uudenlaisista oppimisympäristöistä ovat yhteisön innovaatioympäristöinä toimivat,
verkostoissa toteutettavat hankkeet ja projektit sekä erilaiset oppimis- ja kehittämistoiminnalle suunnitellut
toimintatilat, osaamiskeskittymät ja kehittämislaboratoriot. Työmuotona on jaettuun asiantuntijuuteen pohjautuva
yhteistoiminta, jota tukee osaamisen jakamisen menetelmät: ohjaus ja opetustuokiot, havaintoesitykset,
tiimipalaverit, palautetilaisuudet ja seminaarit.

Opiskelija

Työelämälähtöisessä tutkimus- ja kehittämishankkeessa kumppanuus tarkoittaa opettajien, työelämäosaajien ja
opiskelijoiden yhteistyötä. Yhteistyössä on lähtökohtana kehittämishankkeeseen vastuullinen sitoutuminen. Kaikki
osalliset nähdään oppijoina, koska kehittämishankkeessa tavoitellaan muutosta, jotakin uutta. Kumppanuus
tarkoittaa myös keskinäistä kunnioitusta ja erilaisen osaamisen arvostamista. Kehittämishankkeen eteneminen
edellyttää osaamisen jakamista ja rakentamista erilaisista asiantuntijuuksista. Opiskelija on mukana
yhteistyökumppanina, joka kartuttaa omaa osaamistaan työvälineitä hankkien ja erilaisiin tutkimus- ja
kehittämishankkeisiin osallistuen. Osaaminen rakentuu tulevaa tutkintoa vastaavasta tutkittuun tietoon perustuvasta
tietämisestä, ammatillisen kontekstin ymmärtämisestä, tekemisen osaamisesta ja erilaisten työelämätilanteiden
hallintataidoista. Yhteistyökumppanina toimiva opiskelija rakentaa itselleen oman oppimissuunnitelman tavoitteineen
siten, että tunnistaa ne osaamisen vaatimukset, joita kehittämishankkeeseen osallistuminen edellyttää ja tunnistaa
myös osaamisen, jonka saavuttamisen hankkeeseen osallistuminen mahdollistaa. Kehittämishankkeessa opiskelija
oppii yksilönä ja on mukana yhteisön yhdessä oppimisessa sekä uuden osaamistiedon tuottamisessa.

Opettajuus

Opettajan rooli kehittämishankkeessa voidaan kuvata myös osaamisensa asiantuntijana, osallistujana ja
pedagogisena ohjaajana, joka mahdollistaa opiskelijoiden kasvamisen ja kehittymisen työelämäosaajiksi. Laurean
opettajat ovat toisinsanoen sekä tutkijoita- ja kehittäjiä, aluekehitysvaikuttajia että pedagogeja.
Kehittämishankkeessa toimitaan ja tehdään yhdessä, mikä muuttaa opettajan roolin osaamisen siirtäjästä
osaamisen kehittämisen ohjaajaksi.
Tutkijoina toimivien opettajien tutkimusraportit osoittavat kehittämishankkeiden vaikuttavuuden työelämäosaamisen
uudistajana ja kehittäjänä. Osa opettajista toimii kehittäjinä, jotka vastaavat kehittämishankkeen prosessien
tunnistamisesta ja eteenpäin viemisestä. Kolmas rooli opettajille löytyy työpajoista, joissa välittyy ja siirtyy
kulttuuripohjainen tieto ja joissa opiskelijat saavat työvälineitä haltuunsa. Opettajuus sisältää myös
työelämäkumppanuuden. Kehittämishankkeeseen osallistuvat työelämän asiantuntijat tuovat mukanaan
työelämäosaamisessa olevan tiedon, opettajat varmistavat osaamista selittävän tutkitun tiedon läsnäolon ja yhdessä
tuotetaan uutta osaamistietoa työelämän kehittämiseksi ja uudistamiseksi.


Osaamisen arviointi

Osaamisen arviointi kehittämishankelähtöisessä oppimisessa ohjaa tulevia valintoja sekä osoittaa asetettujen
päämäärien saavuttamisen. Osaaminen tunnistetaan tieto-, taito- ja arvo-osaamisena, ja kokemuksellisena
osaamisena, joihin sisältyy yksilön ja yhteisön osaaminen. Kehittämishankkeessa arvioidaan yksilön ja
hankeyhteisön oppimista, kehittämishankkeen prosessien etenemistä ja merkitystä sekä saavutettuja tuloksia.

Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa esitettyihin tavoitekuvauksiin. Tavoitteet kertovat, mitä
osaamista opiskelijoilta edellytetään tutkinnon saavuttamiseksi. Teemat kuvaavat koulutusohjelmakohtaisen
substanssiosaamisen, joka saa erityistä syvyyttä, kun opetuksessa samalla tuetaan yleisten kompetenssien
kehittymistä. Yleisten kompetenssien oppiminen varmistaa ammattikorkeakoulutasoisen, ammatillisen sivistyksen
rakentumisen ja teemojen osaamisen saavuttaminen puolestaan työelämäosaamisen rakentumisen. Yleisten
kompetenssien osaamistavoitteet kuvataan kolmitasoisesti. Opiskelija - yhdessä ohjaava opettajan - kanssa valitsee
ne tasot, jotka hän kustakin yleisestä kompetenssista haluaa saavuttaa. Nämä ohjaavat oman oppimissuunnitelman
laatimista. Yleisten kompetenssien osaaminen arvioidaan laadullisesti, portfolioiden avulla. Opintojaksot arvioidaan
myös arviointinumeroin 1 – 5. Osaamisen arviointi esitetään opiskelijan tutkintotodistuksessa. Yleisten
kompetenssien arviointi tulostuu opiskelijan tutkintotodistuksen liitteeksi.

LAUREAN YLEISET KOMPETENSSIT

Laurean yhteiset kompetenssit, yleistä

Alan ydinosaamisen lisäksi Laureassa on määritelty viisi sellaista yleistä osaamisaluetta, joiden hallitseminen on
kaikkien alojen ammattilaisille tärkeää. Näitä osaamisalueita kutsutaan yleisiksi kompetensseiksi. Yleisiä
kompetenssien osaamista kehitetään opintojen aikana ja osaamisen taso myös arvioidaan.
Opetussuunnitelman yleisten kompetenssien määrittely on tapahtunut analysoimalla tulevaisuuden työelämässä
tarvittavaa eri alojen yhteistä osaamista.
Kaikille koulutusohjelmille yhteisiä yleisiä kompetensseja ovat

• eettinen osaaminen
• globalisaatio-osaaminen
• innovaatio-osaaminen
• reflektio-osaaminen
• verkosto-osaaminen.

Yleiset kompetenssit kytkeytyvät tiiviisti opintojaksojen sisältöihin. Yleisien kompetenssien osaamista jäsennetään
tasojen avulla. Jokaisen yleisen kompetenssin kohdalla on erotettu henkilökohtaisen osaamisen taso, organisaation
kehittämisen taso sekä yhteiskunnallisen uudistamisen taso.Yleisten kompetenssien tavoiteltavat osaamistasot on
määritelty kunkin koulutusohjelman opetussuunnitelmassa. Kaikkien Laurean opiskelijoiden edellytetään
saavuttavan vähintään henkilökohtaisen tason osaaminen kaikissa yleisissä kompetensseissa. Monien yleisten
kompetenssien kohdalta yhteiskunnallisen uudistamisen tason osaamisen saavuttaminen mahdollistuu vasta
ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon yhteydessä.


Eettinen osaaminen

Moraali viittaa yksilön käsityksiin hyvästä ja oikeasta, kun taas etiikka viittaa sellaisiin moraalikäsityksiin, joista yksilö
on tietoinen ja joihin hän sitoutunut. Etiikka on systemaattinen yritys ymmärtää moraalikäsitteitä; eettisiä sääntöjä ja
periaatteita, hyveitä ja arvoja. Eettisessä osaamisessa moraali ja etiikka kytkeytyvät keskeisesti toisiinsa, koska
opiskelijan moraalinen kompetenssi luo perustan hänen eettiselle kompetenssilleen. Eettinen osaaminen koostuu
neljästä eri komponentista (1) eettisestä herkkyydestä (2) eettisestä motivaatiosta ja (3) moraalis-eettisestä
ongelmanratkaisusta ja (4) eettisestä toimeenpanotaidosta.

Jotta opiskelijan toiminta olisi eettistä, hänellä täytyy olla herkkyyttä havaita tilanteeseen sisältyvä eettinen ongelma.
Eettinen herkkyys tarkoittaa taitoa tunnistaa kunkin osapuolen erityispiirteet, tarpeet, oikeudet ja velvollisuudet. Se
sisältää tietoisuuden siitä, kuinka oma toiminta vaikuttaa toisten ihmisten hyvinvointiin sekä erilaisten mahdollisten
toimintalinjojen ja niiden seurauksien kuvittelun ja ennakoinnin kullekin osapuolelle. Empatia- ja roolinottotaidot ovat
eettisen herkkyyden ydin. Opiskelija tarvitsee myös tietoa keskeisten asiakasryhmien erityispiirteistä ja alan
keskeisistä eettisistä ongelmista. Eettisen herkkyyden punainen lanka on ammatilliset vuorovaikutustaidot, jotka
ovat aktiivisen kehittämisen kohteena koko koulutuksen ajan.

Eettinen motivaatio tarkoittaa sitoutumista moraalis-eettisiin arvoihin ja vastuuta omien tekojen seurauksista.
Opiskelijan vastuunotto kehittyy henkilökohtaisesta vastuusta yhteisölliseen ja yhteiskunnalliseen vastuuseen.
Eettisen motivaation kehittäminen edellyttää myös oman alan arvoperustan tuntemista ja arvokeskusteluun
osallistumista.

Moraalis-eettinen ongelmanratkaisu tarkoittaa taitoa ratkaista eettinen ongelma kriittisesti argumentoiden. Se
edellyttää eri ratkaisuvaihtoehtojen pohtimista sekä alan eettisten sääntöjen ja erilaisten eettisten lähestymistapojen
tuntemista ja soveltamista. Kehittyvä osaaminen sisältää taidon ratkaista perustellusti yksilöiden välisiin suhteisiin
liittyviä ongelmia, työyhteisöön liittyviä ongelmia sekä yhteiskunnallisia ja globaaleja ongelmia.

Moraalinen toimeenpanotaito tarkoittaa kykyä toimia tavoitteellisesti eettisen ongelman ratkaisemiseksi (neuvottelu-
ja konfliktinratkaisutaidot) sekä rohkeutta toimia eettisten arvojen mukaisesti hankalissakin tilanteissa. Jotta
ammatillinen toiminta olisi eettisesti kestävää, tarvitaan kaikkiin komponentteihin liittyvää osaamisen kehittämistä.

Eettisen osaamisen tasot:
Henkilökohtaisen osaamisen tasolla opiskelija osaa:
• reflektoida omia arvojaan ja oman toiminnan seurauksia toisten ihmisten hyvinvoinnille
• toimia alan arvoperustan pohjalta eettisiä periaatteita noudattaen
• soveltaa ongelmanratkaisussaan oman alan eettisiä sääntöjä
• tarkastella tilanteita eri osapuolten näkökulmasta
• toimia suvaitsevaisesti ja ymmärtävästi monikulttuurisissa verkostosuhteissa
• soveltaa eettisiä periaatteita t&k -hankkeissa.
Organisaation kehittämisen tasolla opiskelija osaa:
• ottaa toiminnassaan huomioon keskeisten asiakasryhmien erityispiirteet, tarpeet ja oikeudet
• rakentaa asiakaslähtöisen vuorovaikutussuhteen ja toimia dialogisesti
• ottaa vastuuta yhteisön hyvinvoinnista ja toiminnan eettisyydestä
• tarkastella eettisiä ongelmia organisaation ja yhteisön näkökulmasta
• kehittää oikeudenmukaisia menettelytapoja toiminnassaan.
Yhteiskunnallisen uudistamisen tasolla opiskelija osaa:
• kriittisesti reflektoida omia asenteita ja stereotypioita
• osallistua aktiivisesti yhteisön arvokeskusteluun
• ottaa vastuuta yhteiskunnallisella ja globaalilla tasolla
• argumentoida oikeudenmukaisten sosiaalisten, yhteiskunnallisten ja globaalien muutosten puolesta
• ratkaista konflikteja ja vaikuttaa asioihin.


Globalisaatio-osaaminen

Globalisaatiolla viitataan tapahtumasarjoihin ja prosesseihin, joiden seurauksena maailma integroituu yhdeksi
kaiken kattavaksi sosiaaliseksi järjestelmäksi. Globalisaatio viittaa siis globalisaation prosesseihin. Globaalilla taas
tarkoitetaan globaaleja (maailmanlaajuisia) ilmiöitä tai globalisaation prosessien lopputulosta, täysin integroitunutta
maailmaa. Globalisaatioon liittyvä kestävä kehitys on globaali poliittinen ohjelma, jonka tavoitteena on hyvinvoinnin
edistäminen ympäristövastuullisesti ja luonnon kantokyvyn rajoissa.

Globaalit vuorovaikutussuhteet voidaan jakaa taloudelliseen, kulttuuriseen, poliittiseen ja sosiaaliseen
vuorovaikutukseen. Globalisaation tematiikkaan kuuluvat myös ekologiset ja luonnontieteelliset kysymykset.
Kestävä kehitys yhdistää nämä ulottuvuudet toisiinsa. Sen tavoitteena on taloudellisen kasvun, kulttuurisen
monimuotoisuuden, sosiaalisen hyvinvoinnin ja luonnon ekologisen toimivuuden huomioonottaminen politiikassa ja
käytännössä.



Globalisaatio-osaamisen tasot:
Henkilökohtaisen osaamisen tasolla opiskelija osaa:
• hyödyntää oman alansa kansainvälisiä tietolähteitä
• ottaa huomioon monikulttuurisuuden ja kansainvälisyyskehityksen vaikutuksia ja mahdollisuuksia omalla
ammattialallaan
• tunnistaa oman ammatillisen toimintansa merkityksen suhteessa globaaleihin vuorovaikutuksiin ja kestävään
kehitykseen
• arvioida omia arvolähtökohtiaan kestävän kehityksen ja globalisaation periaatteista käsin sekä soveltaa niitä
omassa ammatillisessa toiminnassaan.
Organisaation kehittämisen tasolla opiskelija osaa:
• ottaa huomioon oman toimialan ja organisaatioiden vaikutukset kestävään kehitykseen, vastuullisuuteen ja
kansainvälisiin yhteyksiin
• edistää ympäristö- ja yhteiskuntavastuullisuuden arvoja toimialansa organisaatiossa ottamalla huomioon globaalit
vuorovaikutukset
• soveltaa toimialansa organisaatiossa kestävän kehityksen mukaista vastuullisuutta
•toimia kansainvälisissä verkostoissa.
Yhteiskunnallisen uudistamisen tasolla opiskelija osaa:
• tunnistaa yhteiskunnallisten kysymysten globaalin luonteen ja kestävän kehityksen piirteet
• arvioida kriittisesti yhteiskunnan arvoja ja toimintatapoja kestävän kehityksen lähtökohdista ottamalla huomioon
globaalit vuorovaikutukset
• argumentoida yhteiskunnallisella tasolla soveltaen kestävän kehityksen periaatteita ja ottaen huomioon globaalien
vaikutusten näkökulmat.


Innovaatio-osaaminen

Yhteiskunnallisen innovaattorin tasolla toimija osaa edellisten tasojen lisäksi verkostojen ja yhteiskunnallisen
toiminnan jatkuvan seuraamisen ja analysoinnin. Hän osaa myös huomioida laajemmat viitekehykset kaikissa
muutosprosesseissa, ja osaa sitouttaa ihmisiä toimimaan yhteisten päämäärien eteen.Kaikki nyky-yhteiskunnan
prosessit ovat jatkuvan muutoksen kohteina. Sekä EU:n, Suomen että Laurean strategioihin on valittu tavoitelluksi
toimintatavaksi positiivinen suhtautuminen muutokseen. Muutosta ei pyritä vain sietämään, vaan muutos nähdään
mahdollisuutena, jonka haltuunotto vaatii jatkuvaa innovointia. Näiden strategioiden mukaisesti tulevaisuuden
ammattilaisilla pitää olla osaamista innovoinnista, joten innovaatio-osaaminen on perusteltua sisällyttää myös
Laurean yleisiin kompetensseihin.

Innovaatiolla tarkoitetaan uutuutta, joka on toteutettu lisäarvoa tuottavasti. Määritelmässä on siis huomioitava kolme
erillistä osaa: 1) uutuus, 2) toteutus ja 3) lisäarvo. Pelkkä idea ei siis riitä innovaatioksi eikä idearikkaus tee
innovaattoria.

Innovaatioprosessi voidaan jakaa kolmeen osaan: jatkuva tilanteen arviointi, innovaatioidean tuottaminen ja
toteutusprojekti. Innovaatioita voi tapahtua viidellä tasolla: henkilökohtaisella, tiimissä, organisaatiossa, verkostossa
ja yhteiskunnassa.

Henkilökohtaisen innovaatio-osaamisen tasolla opiskelija osaa toimia innovatiivisena uudistajana sekä
henkilökohtaisella tasolla että omassa ammattiryhmässään. Lisäksi opiskelijan tulisi osata työskennellä oman
lähityöympäristönsä muutoshankkeissa myös toteuttavassa roolissa.

Organisaation innovaattorin tasolla opiskelijan tulisi valmistuessaan osata perustason lisäksi myös oman tiiminsä
innovaatiotoiminnan käynnistäminen sekä kaikkien innovaatiotyökalujen käyttö koko organisaation viitekehyksessä.
Tulevaisuuden verkosto-orientoituneemmassa toimintamallissa organisaation innovaattorin pitäisi myös osata tukea
aktiivista uudistamista vapaamuotoisemman verkoston osana.


Yhteiskunnallisen innovaattorin tasolla toimija osaa edellisten tasojen lisäksi verkostojen ja yhteiskunnallisen
toiminnan jatkuvan seuraamisen ja analysoinnin. Hän osaa myös huomioida laajemmat viitekehykset kaikissa
muutosprosesseissa, ja osaa sitouttaa ihmisiä toimimaan yhteisten päämäärien eteen.

Innovaatio-osaamisen tasot:
Henkilökohtaisen osaamisen tasolla opiskelija osaa:
• analysoida omaa ajatteluaan, tietoaan ja omaa toimintaansa
• suunnitella, organisoida ja kehittää omaa toimintaansa
• asettaa tavoitteita ja konkretisoida ne tilanteenmukaisesti
• toimia idearikkaasti, luovasti ja ideoita kiteyttäen sekä saada muut idean kehittämiseen mukaan
• käyttää erilaisia ideointimenetelmiä
• johtaa itseään sekä työskennellä muutoksessa sekä erilaisissa projekteissa
• toteuttaa projektin väli- ja loppuarvioinnin.
Organisaation kehittämisen tasolla opiskelija osaa:
• seurata ja analysoida organisaation toimintaprosesseja ja tuloksia
• käyttää benchmarking -menetelmää toiminnan kehittämisessä
• äyttää erilaisia tiimityömenetelmiä
• johtaa projekteja, prosesseja ja verkostoja tai osallistua niiden johtamiseen • muita sitouttavalla tavalla
• nivoa innovaatiot organisaation strategisiin tavoitteisiin
• ottaa huomioon innovaatiotoiminnan luonteen ja vaatimukset.


Yhteiskunnallisen uudistamisen tasolla opiskelija osaa:
• kerätä ideoita verkostosta, myydä niitä sekä kytkeä ideat yhteiskunnalliseen viitekehykseen
• varmistaa innovaatiotoimintaan osallistujien riittävän sitoutumisen (ohjaus, kannustaminen)
• luoda ja tuotteistaa innovaatioita
• toimia tuloksellisesti innovaatioverkostoissa sekä tunnistaa ja tutkia innovaatiomekanismeja

Reflektio-osaaminen

Reflektio on oman toiminnan perusteiden, lähtökohtien sekä seuraamusten kriittistä analysointia. Reflektion
kohteena voi olla nykyhetki tai menneisyys.

 Aiempia kokemuksia reflektoidessaan yksilö antaa merkityksen tapahtumille. Osaamisen kehittyminen mahdollistuu
uuden merkityksen myötä. Ajattelutaitojen ja käsitteiden kehittyessä yksilö pystyy käsittelemään laajempia
kokonaisuuksia, erottelemaan ilmiöitä toisistaan sekä havaitsemaan paremmin uusia ilmiöitä.


Nykyhetken reflektiossa yksinkertainen aiemmin tiedostamaton rutiinitoiminta muuttuu tiedostetuksi toiminnaksi.
Kriittisessä reflektiossa yksilön koko merkitysperspektiivi muuttuu hiljaisen tiedon tullessa näkyväksi, jolloin
oppiminen muuttuu toiminnaksi. Kriittinen reflektio edellyttää suhdetta yhteisöön, käsitteisiin ja teorioihin.
Reflektiivisyys on siis ajatteluprosessi. Reflektiivisyys on keskustelua, ongelman ratkaisua toteen näytettyjen
perusteiden pohjalta. Ihmisten avoimessa keskustelussa erilaiset näkökulmat antavat uusia haasteita. Dialogissa
oppija/oppijat voivat tutkia erilaisia näkökulmia pyrkien yhteisen merkityksen luomiseen. Syvä ajattelu antaa aikaa ja
tilaa ratkaista havaittu ongelma tarkastelemalla ja selvittämällä sitä myös tutkimusmenetelmällisin keinoin.
Laajentunut ymmärrys itsestä suhteessa toisiin opiskelijoihin, asiakkaisiin, työyhteisöön tai kirjoittajiin edellyttää
itsetutkiskelua, kriittistä toisten arviointia ja omien voimien analysointia. Itseohjautuvuudessa painottuvat toisten
mukana olo ja yhteisöllisyys. Kriittinen tiedostaminen auttaa tunnistamaan omia oppimismahdollisuuksia ja niitä
ohjaavia tekijöitä. Oman toiminnan reflektointi toisten kanssa mahdollistaa omien ajatusten koettelemisen ja myös
niiden jakamisen toisten kanssa.
Reflektiivisyys on ammatillista kasvua ja osaamista, jota ohjaavat ihmisen metakognitiiviset kyvyt. Asiantuntijaksi
oppimisen prosessissa reflektiivisyys on osa tutkivaa ja kehittyvää työotetta.




Reflektio–osaamisen tasot:
Henkilökohtaisen osaamisen tasolla opiskelija osaa:
• arvioida omaa oppimistaan ja osaamistaan sekä laatia oman kehittymissuunnitelman
• tunnistaa kehittämishaasteita ja hahmottaa ongelmia
• kehittää osaamistaan itsenäisesti ja muiden kanssa sekä jakaa oppimaansa työyhteisössä
• ottaa roolin ryhmässä /tiimissä
• hankkia ja analysoida tietoa systemaattisesti.
Organisaation kehittämisen tasolla opiskelija osaa:
• toimia dialogisesti, yhteistoiminnallisesti ja itseään arvioiden
• arvioida itsensä johtamista ja asiantuntijaosaamista osana yhteisöä
• arvioida omaa toimintaansa osana ryhmän, yhteisön tai ammattialan toimintaa
• toimia muutoksissa sekä havaita ja hyödyntää erilaisia oppimis- ja toimintamahdollisuuksia
• kriittisesti argumentoida toiminnan lähtökohtia
• käyttää kehittämishaasteiden käsitteitä asianmukaisesti.
Yhteiskunnallisen uudistamisen tasolla opiskelija osaa:
• analysoida omaa toimintaansa yhteiskunnallista ja historiallista taustaa vastaan
• arvioida ja kehittää alueellisten toimintatapojen ja mallien toimivuutta
• arvioida systemaattista tietoa, jota on jäsennetty, tuotettu ja kirjoitettu sekä • kehittää yhteiskunnallista toimintaa
tämän pohjalta.


Verkosto-osaaminen

Verkosto-osaaminen käsittää varsin laajan kentän yksilön viestinnällisistä kompetensseista organisaatiotason
verkostoitumiseen ja strategisten verkkojen johtamiseen. Viestintä on yhteisöllisyyden ja yhteiskunnan toiminnan
välttämätön edellytys – vain viestinnän kautta on mahdollista luoda yhteisiä, jaettuja merkityksiä. Verkostoissa
toimimisen ja verkostoprosessien kehittämisen käyttövoimana on yksilöiden ja organisaatioiden välinen
kommunikaatio. Yhteiskunnan ja talouden rakenteiden kehittyminen verkostomaisiksi edellyttää myös näissä
verkostoissa toimivilta ihmisiltä uudentyyppisiä taitoja ja asennoitumista. Dialogi ja vuorovaikutus ovat
verkostoyhteiskunnan olennaisia voimavaroja. Laurea-ammattikorkeakoulun tavoitteena on edistää ja kehittää
opiskelijoidensa verkosto-osaamista monipuolisesti sekä luoda innovatiivisia verkosto-osaamisen toimintamalleja.

Verkosto-osaamisella tarkoitetaan sisäisen ja ulkoisen tehokkuuden aikaperusteista johtamista niin, että
saavutetaan perinteisiä toimintatapoja oleellisesti tehokkaampi tapa toimia. Verkosto-osaamiseen voi sisältyä
verkostoitumista ja verkostojohtamista. Verkosto-osaamisella ja strategisilla verkoilla ymmärretään yleensä samaa
asiaa. Verkostoitumisella puolestaan tarkoitetaan yritysten ja organisaatioiden yhteistyömalleja, joihin voi osallistua
eri tahojen toimijoita. Verkostojohtamisella tarkoitetaan johtamismallia, jolla verkostoa johdetaan.

Verkosto-osaaminen rakentuu hyvin pitkälti verkostoissa toimivien yksilöiden viestintäkompetenssin varaan. Ilman
viestintää ja vuorovaikutusta ei ole toimivia verkostojakaan. Organisaatioiden tulee pystyä toimimaan joustavasti
muuttuvassa toimintaympäristössä ja myös vaikuttamaan toimintaympäristön kehittymiseen. Ns. oppivassa
organisaatiossa viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen on keskeinen työväline toimivien verkostojen luomiseksi ja
verkosto-osaamisen kehittämiseksi.



Verkosto-osaamisen tasot:
Henkilökohtaisen osaamisen tasolla opiskelija osaa:
• esittää asioita kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti käyttäen erilaisia viestintätyylejä
• toimia ammatillisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• tunnistaa eri tiimityömalleja sekä tehdä tiimityötä
• toimia yhteistyökykyisesti ja aktiivisesti verkoston jäsenenä
• ottaa huomioon kulttuurieroja ja kykenee yhteistyöhön kulttuuriltaan erilaisten henkilöiden kanssa.
Organisaation kehittämisen tasolla opiskelija osaa:
• toimia neuvottelutilanteissa ja johtaa niitä
• toimia erilaisissa ryhmäviestinnän tilanteissa
• viestiä oman ammattialansa aihepiireistä myös ei-ammatillisille kuulijoille
• kehittää asiantuntijaorganisaation verkostomaista työtapaa
• kehittää aloitteellisesti verkostoa.
Yhteiskunnallisen uudistamisen tasolla opiskelija osaa:
• toimia asiantuntijatasoisesti viestinnällisissä tilanteissa
• suunnitella viestintää strategisesta näkökulmasta ja toimia mediassa
• käynnistää verkostotyöskentelyn sekä johtaa strategista verkostoa
• toimia kehittävällä ja tulevaisuutta ennakoivalla otteella sekä vaikuttaa toimintaympäristöönsä
• seurata ja analysoida verkostojen toimintamalleja.


Eurooppalainen korkeakoulutusalue

LAUREAN OSAAMISPOHJAINEN OPETUSSUUNNITELMA OSANA EUROOPPALAISTA
KORKEAKOULUTUSALUETTA

Eurooppalainen korkeakoulutusalue

Opetussuunnitelmien uudistamisen suomalaisissa korkeakouluissa on tehnyt ajankohtaiseksi eurooppalaisen
korkeakoulutusalueen muodostuminen, nk. Bolognan prosessi. EU:n koulutukseen liittyvät strategiset tavoitteet
ohjaavat myös suomalaista koulutusta. Eri maiden koulutusjärjestelmät ovat erilaisia, tätä monimuotoisuutta
toisaalta arvostetaan edelleen, mutta toisaalta tarvitaan yhteistyötä ja liikkuvuutta, jotta eri maiden kansalaiset
hyötyvät moninaisuudesta eikä siitä tule rajoitetta. Bolognan prosessi käynnistyi v. 1999 opetusministerikokouksella
ja sen jälkeen on ollut seurantakokouksia, viimeksi keväällä 2009 Leuvenissa. Prosessissa on mukana nyt 46
maata, muitakin kuin EU-maita. Sen tavoitteena on luoda Euroopasta yhtenäinen, yhteensopiva ja houkutteleva
korkeakoulutusalue vuoteen 2010 mennessä.

Prosessin tavoitteet ovat
• ymmärrettävät tutkintorakenteet
• yhdenmukaiset tutkintorakenteet
• opintosuoritusten mitoitusjärjestelmän käyttöönotto
• laadunarvioinnin eurooppalainen ulottuvuus
• liikkuvuuden lisääminen
• korkeakoulujen ja opiskelijoiden osallistuminen
• elinikäinen oppiminen
• korkeakoulutuksen eurooppalaisen ulottuvuuden edistäminen
• koulutuksen ja tutkimuksen yhteistyö.


Ymmärrettävien ja yhdenmukaisten tutkintorakenteiden edistämiseksi on luotu kahden syklin malliin perustuva
tutkintorakenne, joka muodostuu ensimmäisen syklin Bachelor-tason tutkinnosta ja toisen syklin Master-tason
tutkinnosta. Suomessa on muutettu tutkintorakenne vastaamaan eurooppalaista tavoitetta. Ammattikorkeakouluissa
kahden syklin tutkinnot toteutuvat siten, että ensimmäisen syklin tutkinnon, ammattikorkeakoulututkinnon, jälkeen on
mahdollisuus suorittaa ylempi ammattikorkeakoulututkinto, johon pääsyn edellytyksenä on ensimmäisen syklin
tutkinnon lisäksi kolmen vuoden työkokemus. Tavoitteena pitkällä aikavälillä on, että n. 20 % perustutkinnon
suorittaneista suorittaisi ylemmän amk-tutkinnon.

Opintosuoritusten mitoitusjärjestelmän käyttöönotto tarkoittaa eurooppalaisen ECTS (European Credit Transfer and
Accumulation System) -järjestelmän käyttöönottoa. Euroopassa otetaan laajasti käyttöön opintojen
mitoitusjärjestelmää, joka perustuu lukuvuoden työmäärään. ECTS – järjestelmässä yksi lukuvuosi tuottaa 60
pistettä. ECTS – järjestelmä on ollut käytössä jo yli vuosikymmenen, alussa sen käyttö keskittyi pääosin
opiskelijanvaihtoon, mutta nyt siis opintojen mitoitus kokonaisuudessaan perustuu siihen (aik. transfer, nyt
accumulation). Suomessa ammattikorkeakouluissa on opintojen mitoituksessa otettu käyttöön ECTS-järjestelmän
mukaiset opintopisteet vuonna 2005.

Eurooppalainen opintosuoritusten ja arvosanojen siirto- ja kertymisjärjestelmä on opiskelijakeskeinen järjestelmä.
Siinä on lähtökohtana opiskelijan työmäärä (student workload), joka tarvitaan ohjelman tavoitteiden saavuttamiseen.
Opiskelijan oppiminen on tarkoitus tuoda keskipisteeseen opetussuunnitelmissa, niissä kuvataan oppimistulokset
(learning outcomes) ja osaaminen (competences). Opetussuunnitelmien perustan tulisi muuttua oppiainejakoisista,
opetuksen lähtökohdista rakennetusta suunnittelusta kohti ihmisen kokonaiskehityksen huomioimiseen ja
ammatillisen kasvun tukemiseen perustuvia osaamispohjaisia opetussuunnitelmia. Osaamispohjaisesta
opetussuunnitelmamallista käytetään englanninkielistä nimitystä Competence-based curriculum.

Kansainvälisen liikkuvuuden edistämisen näkökulmasta opetussuunnitelmien tulee olla kansainvälisesti
ymmärrettäviä. Koulutuksen rakenteiden ja osaamistavoitteiden määrittelyn yhtenäistämisen tavoitteena on
parantaa liikkuvuuden edellytyksiä opintojen aikana korkeakoulujen sisällä ja välillä, mutta myös opintojen jälkeen
työelämässä. Eri maissa suoritettujen tutkintojen tunnustamisen ja vertailtavuuden kannalta on tärkeää, että
koulutuksen tavoitteet sidotaan konkreettisiin työelämäperustaisiin osaamisvaatimuksiin ja –kuvauksiin. Näihin
tavoitteisiin pyritään eurooppalaisella Tuning-projektilla (Tuning educational structures in Europe). Projektissa on
määritelty koulutusaloista riippumattomat, kaikille yhteiset yleiset työelämävalmiudet (generic competences) ja
koulutusohjelmakohtainen (ammatillinen) erikoisosaaminen (subject-specific competences) tietyille koulutusaloille.

Laurean osaamispohjaisessa opetussuunnitelmassa on huomioitu eurooppalaisen viitekehyksen vaatimukset.
Opintojen mitoituksena ovat opintopisteet ja opintojaksot ovat laajoja kokonaisuuksia. Osaaminen on kuvattu
opiskelijan oppimistuloksina. Laureassa määritetyt yleiset kompetenssit vastaavat erittäin hyvin kansallisia ja
eurooppalaisia osaamistavoitteita yleisten työelämävalmiuksien (generic competencies) osalta sekä Joint Quality
Initiative -yhteistyöverkoston luomien Bachelor-tason tutkinnoille asetettujen tavoitteiden osalta. Vertailuaineiston
perusteella erityisesti globalisaatio- ja innovaatio-osaaminen näyttäytyvät ainutlaatuisilta kompetensseilta ja sikäli ne
toimivat hyvin profiloidessaan Laureassa tuotettavaa osaamista kansainvälisen, palveluinnovaatioiden
ammattikorkeakoulun näkökulmasta. Laureassa on proaktiivisesti vastattu metropolialueen kansainvälisen
kilpailukyvyn haasteisiin tämän innovatiivisen osaamispohjaisen opetusuunnitelmatyön myötä ja tällä hetkellä
voimavarat kohdennetaan siihen, että opetusuunnitelman toteutuksia kehitetään entistä korkealaatuisemmiksi
tuotettaessa uutta osaamista ja uusia innovaatioita Laurean toimintaympäristöön.

Lähteet:

Bolognan prosessi
http://www.minedu.fi/OPM/Koulutus/artikkelit/bologna/index.html

Tuning
http://europa.eu.int/comm/education/policies/educ/tuning/tuning_en.html

Toimintaympäristö

Laurean toimialueella neljä viidesosaa kaikista työpaikoista on palveluissa. Kasvuyritysten merkitys on keskeinen
metropolialueen kilpailukyvyn kannalta. Vaikka kasvuyritykset ovat pieni osa kaikista uusista yrityksistä, niihin syntyy
suuri osa uusista työpaikoista. Kasvuyritysten tunnistaminen ja erityisesti tieto- ja osaamisintensiivisiä liike-elämän
palveluja tarjoavien yritysten toimintaedellytysten parantaminen on keskeistä alueen kilpailukyvyn kannalta. Julkisen
sektorin palvelutuotanto on volyymiltaan metropolialueella huomattava. Julkisten palveluiden kehittämiseksi on
tärkeää uusien tuote- ja menetelmäinnovaatioiden aktiivista hyödyntämistä julkisen sektorin omassa toiminnassa.
Suomalaisessa yhteiskunnassa ja koko läntisessä maailmassa ollaan siirtymässä uuteen yhteiskunnalliseen
kehitysvaiheeseen, myöhäismodernin aikakauteen. Tähän aikakauteen kuuluvat löyhät organisaatiot ja
yhteenliittymät sekä tilan ja ajan muuttuminen pitkälti yhdentekeviksi. Talouden kasvu perustuu aikaisempaa
enemmän aineettomiin tuotteisiin ja inhimilliseen pääomaan. Siirtyminen uuteen yhteiskuntavaiheeseen nostaa
inhimilliset voimavarat keskeiseksi tuotannolliseksi voimaksi ja vähentää tuotannon ja kulutuksen ainekeskeisyyttä.
Aineettomuuden merkityksen kasvu näkyy mm. yritysten investoinneissa, jotka suuntautuvat aiempaa enemmän
esimerkiksi tutkimukseen ja kehitykseen, koulutukseen, organisaation kehittämiseen, asiakkaiden hallintaan,
markkinointiin ja ohjelmistoihin. Uuden yhteiskuntavaiheen keskeisenä piirteenä pidetään tuotannon ja talouden
painopisteen siirtymistä materiaalituotannosta palvelujen tarjoamiseen. Teollisuuden ja palvelujen välinen suhde
muuttuu, siirrytään tuotantokulttuurista palvelukulttuuriin ja palveluiden merkitys kilpailutekijänä korostuu.

Laurean toimialueella neljä viidesosaa kaikista työpaikoista on palveluissa. Kasvuyritysten merkitys on keskeinen
metropolialueen kilpailukyvyn kannalta. Vaikka kasvuyritykset ovat pieni osa kaikista uusista yrityksistä, niihin syntyy
suuri osa uusista työpaikoista. Kasvuyritysten tunnistaminen ja erityisesti tieto- ja osaamisintensiivisiä liike-elämän
palveluja tarjoavien yritysten toimintaedellytysten parantaminen on keskeistä alueen kilpailukyvyn kannalta. Julkisen
sektorin palvelutuotanto on volyymiltaan metropolialueella huomattava. Julkisten palveluiden kehittämiseksi on
tärkeää uusien tuote- ja menetelmäinnovaatioiden aktiivista hyödyntämistä julkisen sektorin omassa toiminnassa.

Erityisesti globalisaation syveneminen, tieto- ja viestintäteknologian nopea kehittyminen, tuotteiden ja palvelujen
elinkaarien lyheneminen sekä asiakkaiden vaatimusten kasvaminen leimaavat koko taloudellista
toimintaympäristöä. Tämän seurauksena innovatiivisuudesta on noussut yritysten, verkostojen ja alueiden
keskeinen menestystekijä. Yhteiskunnan siirtyessä tietoyhteiskunnan ensimmäisestä, teknologiapainotteisesta
vaiheesta toiseen, kuluttajien tarpeista lähtevään vaiheeseen, tuotteiden ja palvelujen käyttäjälähtöisyydestä tulee
keskeinen kilpailutekijä. Tuotteiden ja palvelujen asiakaslähtöisestä innovoinnista muodostuu yrityksen toimintaa
ohjaavaa tekijä, joka luo leimansa yrityksen perusprosesseihin. Tuotteistamisessa asiakkaan arvojen ja
kulttuuritaustan merkitys korostuvat. Myös ympäristöasioiden merkityksen uskotaan tulevaisuudessa edelleen
kasvavan.

Yritykset vastaavat toimintaympäristön muutoksiin mukauttamalla tai kokonaan uudistamalla omia
liiketoimintamallejaan sekä rooliaan arvontuotantojärjestelmässä. Keskeisimmiksi keinoiksi ovat muodostuneet
keskittyminen ydinkyvykkyyksiin, verkostoituminen sekä informaatioteknologian tarjoamien mahdollisuuksien
hyödyntäminen. Erityisesti tiedon ja sen hallinnan merkitys korostuu entisestään. Kilpailukyky varmistetaan
kehittämällä organisaation kyvykkyyksiä ja rakentamalla määrätietoisesti uusia kyvykkyyksiä sekä vaikuttamalla
kokonaisiin arvontuotantojärjestelmiin.

Asiantuntijuus

Muuttuva toimintaympäristö edellyttää alan toimijoilta innovatiivisuutta, ennakointikykyä ja muutoksenhallintataitoja.
Kyky toiminnan analysointiin ja kehittämiseen on välttämätön. Liiketalouden tradenomilla on ammatillistiedolliset ja
ammatillistaidolliset valmiudet toimia alansa innovatiivisena uudistajana. Toimiminen dynaamisessa ja
verkostoituneessa yritysympäristössä vaatii monipuolisia vuorovaikutus- ja viestintätaitoja, eettisesti kestävää
johtamista, hiljaisten signaalien huomioimista sekä informaatioteknologian tarjoamien mahdollisuuksien
hyödyntämistä. Koska taloudellinen kasvu perustuu tulevaisuudessa nykyistä selvemmin aineettomuuteen, on
palveluliiketoiminta ymmärrettävä osaksi kaikkea liiketoimintaa. Alan asiantuntijuus on yhä enemmän kokonaisten
arvontuotantojärjestelmien uudelleen hahmottamista. Asiakkaalle tuotettua arvoa tarkastellaan koko verkoston
tuottaman laaja-alaisen tarjooman kautta, jossa innovatiivisilla palveluilla on yhä keskeisempi osuus.

Liiketalouden tradenomin asiantuntijuus perustuu liiketalouden monipuoliseen teoriaperustaan. Liiketalouden
teoriakehityksen paradigmat voidaan jakaa teollisen talouden, siirtymätalouden ja informaatiotalouden aikakausiin.
Teollisen talouden ja siirtymätalouden aikakautta leimaa ns. kontingenssiteoreettinen ajattelu, jonka mukaan
organisaation tulee menestyäkseen mukauttaa toimintansa ulkopuolelta tuleviin vaikutuksiin. Informaatioteollisuuden
aikakaudella on syntynyt ns. kyvykkyysteoreettinen ajattelu, jonka mukaan organisaatio voi itsekin vaikuttaa
ympäristöönsä omien kyvykkyyksiensä avulla. 2000-luvulla laajentunut kyvykkyysteoreettinen ajattelu muodostaa
liiketoiminnan tradenomin ammatillistiedollisen perustan.

Osaamisalueet

Liiketalouden tradenomilla on vahva liiketoiminnan yleisosaaminen siten, että hän osaa soveltaa
liiketoimintaosaamistaan erityyppisten organisaatioiden toiminnan kehittämisessä ja uudistamisessa.

Liiketoiminnan tradenomin keskeinen osaamisalue on liiketoiminnan strategialähtöiseen kehittäminen.
Strategialähtöinen kehittämien perustuu verkostoituneen liiketoiminnan ja liiketoimintamallien hallintaan. Tähän
liittyviä tärkeitä osaamisalueita ovat toimintaympäristön rakenteen hahmottaminen, muutosvoimien analysoiminen ja
hyödyntäminen, liiketoiminnan avaintoimintojen ja prosessien kehittäminen, tuotteistaminen ja kaupallistaminen,
asiakas- ja kumppanuusosaaminen, yrittäjyysosaaminen sekä liiketoiminnan vastuullinen johtajuus.

Liiketoiminnan uudistamiseen liittyvä keskeinen syventävä osaamisalue on liiketoiminnan erilaisten kyvykkyyksien
sekä innovatiivisten arvontuotantojärjestelmien kehittämisosaaminen. Liiketoiminnan tehokkaiden kyvykkyyksien
kehittäminen muodostuu asiakkuuksien hallintaan ja kehittämiseen liittyvästä osaamisesta, innovaatiotoiminnan
jatkuvaan ylläpitoon liittyvästä osaamisesta, liiketoiminnan taloudenhallinnan osaamisesta sekä liiketoimintaa
tukevan informaatioteknologian hallintaan ja kehittämiseen liittyvästä ammatillistaidollisesta osaamisesta.
Liiketoiminnan tradenomi osaa jäsentää arvontuotantoketjuja ja -verkkoja sekä uudistaa liiketoimintaa kasvun ja
kansainvälistymisen kautta sekä arvioida uudenlaisten arvontuotantojärjestelmien luomia mahdollisuuksia.

Laurean yhteisten juonteiden tuottama osaamisen kasvu kulkee ammatillistiedollisen ja ammatillistaidollisen
osaamisen rinnalla läpi opintojen. Eettinen osaaminen tarkoittaa eettisen herkkyyden, eettisen motivaation, eettisen
päätöksentekokyvyn ja eettisen toimeenpanon kehittymistä opintojen aikana. Perustasolla opiskelija tuntee
liiketoiminnan säätelevät laita ja normit ja osaa soveltaa niitä työssään sekä tunnistaa eettisten arvojen,
luottamuksen ja vastuullisuuden merkityksen kumppanuussuhteissa. Kehittyneellä tasolla opiskelija on sisäistänyt
yritystoimintaan liittyvien eri sidostyhmien intressit ja oikeudet suhteessa yritykseen. Opiskelija osaa arvioida
liiketoiminnan eettisyyttä ja omaa valmiudet liiketoiminnan käytänteiden kehittämiseksi eettisesti, taloudellisesti,
sosiaalisesti ja ekologisesti kestävämpään suuntaan. Edistyneellä tasolla opiskelija kykenee havaitsemaa,
arvioimaan ja argumentoiman kriittisesti yhteiskunnan, moraalis-poliittisten arvojen ja talouden välisiä suhteita

Verkosto-osaaminen tarkoittaa viestinnällisten ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä, organisaatioiden
verkostoitumista ja strategisten verkostojen johtamista. Perustasolla opiskelijalla on valmiudet toimia rakentavasti
projekteissa ja tiimien jäsenenä. Opiskelijalla on liike-elämän edellyttämät kirjallisen ja suullisen viestinnän taidot ja
kyky viestiä vaikuttavasti ja tunnistaa erilaisten vuorovaikutustilanteiden viestinnälle asettamia haasteita ja
mahdollisuuksia. Kehittyneellä tasolla opiskelija osaa luoda verkostosuhteita ja on omaksunut ennakoivan
vaikuttajan roolin verkostossa. Opiskelija tunnistaa strategisia kumppanuuksia. Edistyneellä tasolla opiskelija osaa
analysoida ja johtaa strategisia verkostoja. Opiskelija kykenee ennakoimaan toimialan, klusterin ja yhteiskunnan
kehityspolkuja.

Reflektio-osaaminen on keskeinen osa ammatillista kasvua ja tutkivan ja kehittävän työnotteen omaksumista.
Perustasolla opiskelija osaa asettaa itseään ja ryhmää koskevia kehittämistavoitteita. Opiskelija osaa toimia liike-
elämän kehittämishankkeissa ja ymmärtää, miten toimijoiden erilaisuus heijastuu erilaisissa ryhmätilanteissa.
Kehittyneellä tasolla opiskelija osaa arvioida ja kehittää yrityksen toimintaa eri intressiryhmien tavoitteita yhteen
sovittaen. Edistyneellä tasolla opiskelijalla on kattavat valmiudet tutkimukselliseen tiedontuottamiseen sekä liike-
elämän arviointi- ja kehittämistoimintaan.

Innovaatio-osaaminen tarkoittaa opiskelijan valmiutta toimia innovatiivisena uudistajana sekä henkilökohtaisella että
organisaation tasolla. Perustasolla opiskelija tuntee luovan työskentelyn periaatteet ja tiimin ideointimenetelmät ja
osaa soveltaa niitä muun muassa tuote- ja palvelukehitysprosessissa ja asiakaslähtöisen toiminnan suunnittelussa.
Kehittyneellä tasolla opiskelija osaa tunnistaa kehittämismahdollisuuksia yrityksen sisältä ja sidosryhmistä,
rikastuttaa ne konkreettisiksi kehittämissuunnitelmiksi ja toteuttaa ne käytännössä. Opiskelija osaa toteuttaa
muutosprosesseja. Edistyneellä tasolla kykenee proaktiivisesti käynnistämään keskustelun muutostarpeista ja
ohjaamaan laaja-alaisesti verkostojen toimintaa muutostilanteissa.
Globalisaatio-osaaminen ilmenee opiskelijan kykynä ymmärtää niitä mekanismeja, joiden kautta globaalit
tapahtumat ja prosessit heijastuvat paikallistasolle ja liiketoimintaan ja toisaalta liiketoiminnan ja paikallisen
toiminnan vaikutukset heijastuvat globaalille tasolle. Perustalolla opiskelija ymmärtää, että talouden
globalisoitumisen seurauksena kaikilla valinnoilla ja toiminnoilla voi yhden yrityksen toimintaa laajemmat
vaikutukset. Opiskelija ymmärtää erilaisuutta ja omaksuu globaalin vastuun ja kestävän kehityksen periaatteet
osaksi ammatti-identiteettiään. Kehittyneellä tasolla opiskelija tietää, kuinka monikulttuurisuus ja erilaiset sosiaaliset
taustat tulee huomioida työyhteisössä. Opiskelija osaa erilaisilla suunnitelmilla ja toimintamalleilla kehittää yrityksen
toimintaa vastuullisesti globaalissa toimintaympäristössä. Edistyneellä tasolla opiskelija hallitsee toimintatavat,
joiden avulla organisaatiot ja yksilöt pyrkivät vaikuttamaan globaalin talouden pelisääntöihin. Opiskelija on
omaksunut aktiivisen asenteen globalisaatioon.

Globalisaatio-osaaminen ilmenee opiskelijan kykynä ymmärtää niitä mekanismeja, joiden kautta globaalit
tapahtumat ja prosessit heijastuvat paikallistasolle ja liiketoimintaan ja toisaalta liiketoiminnan ja paikallisen
toiminnan vaikutukset heijastuvat globaalille tasolle. Perustalolla opiskelija ymmärtää, että talouden
globalisoitumisen seurauksena kaikilla valinnoilla ja toiminnoilla voi yhden yrityksen toimintaa laajemmat
vaikutukset. Opiskelija ymmärtää erilaisuutta ja omaksuu globaalin vastuun ja kestävän kehityksen periaatteet
osaksi ammatti-identiteettiään. Kehittyneellä tasolla opiskelija tietää, kuinka monikulttuurisuus ja erilaiset sosiaaliset
taustat tulee huomioida työyhteisössä. Opiskelija osaa erilaisilla suunnitelmilla ja toimintamalleilla kehittää yrityksen
toimintaa vastuullisesti globaalissa toimintaympäristössä. Edistyneellä tasolla opiskelija hallitsee toimintatavat,
joiden avulla organisaatiot ja yksilöt pyrkivät vaikuttamaan globaalin talouden pelisääntöihin. Opiskelija on
omaksunut aktiivisen asenteen globalisaatioon.

Asiantuntijuuden kasvuprosessi

Opintojen alkuvaiheessa opiskelija omaksuu erilaisia välineellisiä taitoja, joita tarvitaan sekä oppimisessa että
työelämässä. Näitä taitoja hän oppii soveltamaan erityisesti LbD-mallin mukaisessa oppimisprosessissa. Tutkivaan
oppimiseen liittyvien menetelmällisten taitojen lisäksi opiskelija saavuttaa myös esimerkiksi valmiuden
projektimaiseen työskentelytapaan sekä monipuoliset viestintätaidot. Samaan aikaan opiskelija alkaa perehtyä myös
liiketalouden substanssiin. Ammatillistiedolliset haasteet keskittyvät opintojen alkuvaiheessa liiketoiminnan ja
liiketoimintaympäristön kuvaamiseen ja suorittavaan ammatillistaidolliseen osaamiseen.

Kaikille pakollisten yhteisten opintojen edetessä ammatillistiedollinen ja ammatillistaidollinen osaaminen painottuu
liiketoiminnan analysoimiseen ja kehittämiseen. Uutta tietoa kehitetään ratkaisemalla liiketoiminnan kehittämiseen
liittyviä ongelmia, luomalla erilaisia työskentelyteorioita ja selityksiä tutkittavasta ja kehitettävästä ilmiöstä. Erilaisia
käsityksiä ja tulkintoja testataan ja tutkitaan yhteisesti

Valinnaisten syventävien opintojen aikana opiskelija kehittyy alansa innovatiiviseksi uudistajaksi.
Ammatillistiedollisessa ja ammatillistaidollisessa osaamisessa siirrytään aikaisempien opintojen aikana saavutetun
osaamisen syvälliseen rikastamiseen omien henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti. Asiantuntijana opiskelijaa
rohkaistaan uuden innovatiivisen ja ennakoivana ymmärryksen, tiedon ja työskentelyteorioiden kehittämiseen.
Opinnäytetyö palvelee tätä samaa tavoitetta, minkä lisäksi se antaa opiskelijalle mahdollisuuden edelleen syventää
omaa yksilöllistä opintopolkuaan. Liiketoiminnan tradenomi ymmärtää jatkuvan uudistumisen mahdollisuudet ja
näkee tradenomiopinnot osana elinikäisen oppimisen prosessia. Ammatillisen kasvun tukeminen perustuu
holistiseen ihmiskäsitykseen, monialaisiin oppimisympäristöihin sekä autenttisissa työelämän hankkeissa
tapahtuvaan tutkivaan oppimiseen (LbD).

Koulutusohjelman kuvaus

Koulutusohjelman perustana on kaikille pakollinen liiketoimintaosaamisen kokonaisuus laajuudeltaan 150 op. Tämä
koostuu teemoista Verkostoitunut liiketoiminta, Innovatiiviset liiketoimintamallit ja Liiketoiminnan strategialähtöinen
kehittäminen sekä harjoittelusta ja opinnäytetyöstä.

Vaihtoehtoisten liiketoimintaosaamista syventävien opintojen laajuus on 30 op. Nämä opinnot opiskelija voi valita
omien henkilökohtaisten tavoitteidensa mukaisesti teemoista Tutkiva toiminta palvelukehityksessä, Liiketoiminnan
vaikuttavat kyvykkyydet ja/tai Innovatiiviset arvontuotantojärjestelmät.

Vapaasti valittavien opintojen määrä on 30 op. Nämä opinnot opiskelija voi valita sekä liiketalouden syventävistä
teemoista että Laurean muista koulutusohjelmista.
Tradenomin tutkintoa oikeudellisessa asiantuntijuudessa suorittava opiskelija suorittaa liiketalouden pakollisten
opintojen lisäksi erillisen opetussuunnitelman mukaisesti 60 op
                                                          1. vuosi       2. vuosi       3. vuosi    4. vuosi
OP      OPINNOT                                                  60             60             60          30
032     VERKOSTOITUNUT LIIKETOIMINTA
00077   Yritykset liiketoimintaverkostoissa                      10
00078   Yrityksen toiminta ja prosessit                          10
00079   Tiedonhallinta- ja viestintäosaaminen                    10
00454   English for Network Economy                                  5
033     INNOVATIIVISET LIIKETOIMINTAMALLIT
00080   Tuotteistaminen ja kaupallistaminen                      15
00081   Uudet liiketoimintamahdollisuudet                        10
00373   Harjoittelu 1, liiketalouden koulutusohjelma             15
00456   Företaget i fokus                                            5
00634   Ruotsin kielen suullinen taito                               0
00635   Ruotsin kielen kirjallinen taito                             0
034     LIIKETOIMINNAN STRATEGIALÄHTÖINEN
        KEHITTÄMINEN
00082   Yrityksen strategian toteuttaminen ja arviointi                         15
00083   Kansainvälinen liiketoiminta                                                5
00330   Vaikuttava ja vastuullinen johtaminen                                   10
        työyhteisössä
00311   Nordiskt och internationellt                                                5
00457   English for International Business                                          5
010     TUTKIVA JA KEHITTÄVÄ TOIMINTA
        PALVELUKEHITYKSESSÄ
00018   Palveluinnovaatioiden kehittäminen                                                     10
00019   Palveluinnovaatiot yrityskehityksessä                                                  10
035     LIIKETOIMINNAN VAIKUTTAVAT
        KYVYKKYYDET
00085   Oikeudellinen osaaminen liiketoiminnassa                                               10
00086   Vastuullisuus liiketoiminnassa                                                         10
00087   Talouden johtaminen ja raportointi 1                                                   10
00479   Talouden johtaminen ja raportointi 2                                                   10
00088   Talouden suunnittelu ja ohjaus                                                         10
00090   Rahoitus ja arvopaperimarkkinat                                                        10
00089   Tilintarkastuksen toteuttaminen                                                        10
00091   Yrityksen rahoituksen suunnittelu                                                      20
00093   Myyntitoiminnan tehokas johtaminen                                                     10
00094   Yritysviestinnän johtaminen                                                            10
00504   Kansainväliset toimintaympäristöt                                                      10
00513   Asiakkuudet liiketoimintaverkostoissa 1
00512   Asiakkuudet liiketoimintaverkostoissa 2
00514   Markkinointi- ja yritysviestinnän johtaminen 1
00516   Henkilöstövoimavarojen johtaminen ja
        kehittäminen
00084   Johtamisosaamisen kehittäminen                                                         10
00536   Food Business I                                                                        20
00537       Food Business II                                                                    15
020         INNOVATIIVISET
            ARVONTUOTANTOJÄRJESTELMÄT
00374       Harjoittelu 2, liiketalouden koulutusohjelma                                        15
00048       Palvelut liiketoiminnan uudistajana                                                 10
00050       ICT uudenlaisen liiketoiminnan mahdollistajana                                      10
00049       Julkisen sektorin uudistuvat toimintatavat                                          10
00096       Internationalisation and international Entry                                        20
            Strategies
00097       Management of International Sales                                                   20
00098       Commercialisation of Product, Service and                                           10
            Innovations in Global Environment
00517       Toimitusketjun johtaminen
00563       Toimitusketjun kehittäminen                                                         10
136         OIKEUDELLINEN ASIANTUNTIJUUS
00417       Johdatus oikeusjärjestelmään                                                        15
00418       Perhe- ja varallisuusoikeudellinen osaaminen                                        12
00419       Oikeudenkäyntimenettely, rikos- ja                                                  10
            insolvenssioikeus
00420       Hallinto- ja työoikeus                                                              10
00421       Oikeudellisen osaamisen syventäminen                                                13
019         OPINNÄYTETYÖ
00043       Opinnäytetyö                                                                        15
125         VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT
00501       Esimiestyö ongelmatilanteissa
00202       Englannin kielen osaamisen lähtötasotesti                      0
00203       Ruotsin kielen osaamisen lähtötasotesti                        0
00453       Suomen kielen lähtötasotesti                                   0
00493       Suomi toisena kielenä- lähtötasotesti                          0
00194       Englannin kielen valmentavat opinnot                           3
00195       Ruotsin kielen valmentavat opinnot                             3
00388       Suomen kielen ja viestinnän valmentavat opinnot                3
00522       Suomen kielen valmentavat opinnot                              3
00189       Matematiikan valmentavat opinnot                               3
00566       Mentorointi ja urasuunnittelu
00567       På resande fot - studieresa till ett nordiskt land
                                                                       60          60           60        30

Vuositeema ja kompetenssit
Opinto                                                           Laajuus       Kompetenssit
00077            Yritykset liiketoimintaverkostoissa             10            Eettinen osaaminen (H),
                                                                               Verkosto-osaaminen (H)
00078            Yrityksen toiminta ja prosessit                 10            Eettinen osaaminen (H)
00079            Tiedonhallinta- ja viestintäosaaminen           10            Reflektio-osaaminen (H),
                                                                               Verkosto-osaaminen (H)
00080            Tuotteistaminen ja kaupallistaminen             15            Innovaatio-osaaminen (H)
00081            Uudet liiketoimintamahdollisuudet               10            Verkosto-osaaminen (H)
00082   Yrityksen strategian toteuttaminen ja arviointi   15   Innovaatio-osaaminen (O),
                                                               Reflektio-osaaminen (O)
00083   Kansainvälinen liiketoiminta                      5    Globalisaatio-osaaminen (O)
00330   Vaikuttava ja vastuullinen johtaminen             10   Eettinen osaaminen (O)
        työyhteisössä
00086   Vastuullisuus liiketoiminnassa                    10   Eettinen osaaminen (O)
00417   Johdatus oikeusjärjestelmään                      15   Eettinen osaaminen (O),
                                                               Globalisaatio-osaaminen (H)
00418   Perhe- ja varallisuusoikeudellinen osaaminen 12        Eettinen osaaminen (O)
00419   Oikeudenkäyntimenettely, rikos- ja                10   Eettinen osaaminen (O)
        insolvenssioikeus
00420              Hallinto- ja työoikeus                 10   Eettinen osaaminen (O)
00421              Oikeudellisen osaamisen syventäminen   13   Reflektio-osaaminen (O),
                                                               Verkosto-osaaminen (O)
H - Henkilökohtaisen osaamisen taso
O - Organisaation kehittämisen taso
Y - Yhteiskunnallisen uudistamisen taso
032 VERKOSTOITUNUT LIIKETOIMINTA, 0 op

Kuvaus:
Opiskelija osaa hankkia tietoa toimialueensa elinkeinoelämästä, yritysten liiketoiminnasta ja prosesseista ja
ymmärtää periaatteet, jotka vaikuttavat yritysten ja yhteisöjen liiketoimintamalleihin ja toimintatapoihin.

Opiskelija osaa:
• kuvata toimialueen elinkeinoelämän keskeiset toimijat ja klusterit
• tunnistaa erilaisia yritysten liiketoimintamalleja ja ansaintalogiikkoja
• mallintaa toimivan yrityksen ydinprosessit sekä ohjaus- ja tukiprosessit
• hankkia ja käsitellä tietoa sekä arvioida tietoa kriittisesti ja hahmottaa kokonaisuuksia
• käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa omassa toiminnassaan
• toimia oman alan tyypillisissä viestintätilanteissa eri kielillä
• arvioida omaa osaamistaan ja määritellä osaamisensa kehittämistarpeita

Sisältö:
Teema aloittaa opiskelijan ammatillisen kasvun painottuen liiketoimintaa kuvaavalle tasolle ja oppimisessa ja
työelämässä tarvittaviin keskeisiin välineellisiin valmiuksiin. Teeman opintojaksot muodostavat kokonaisuuden,
jonka puitteissa opiskelija tutustuu alueella toimiviin yrityksiin ja muihin organisaatioihin sekä tunnistaa, miten
yritykset verkostoitumalla muodostavat yhteistyörakenteita ja klustereita. Elinkeinoelämää ja kansantalouden
rakenteita ja prosesseja koskeva osaaminen luo perustan aluetta palvelevalle tutkimus- ja kehitystoiminnalle.
Osaaminen ilmenee taitona hankkia ja arvoida tietoa liittyen yritysten toimintaan ja toimintaympäristöön sekä taitona
esittää asioita kirjallisesti, suullisesti ja visuaalisesti käyttäen erilaisia viestintätyylejä.


00077 Yritykset liiketoimintaverkostoissa, 10 op

Opiskelija osaa:
• etsiä ja hyödyntää klustereihin, yrityksiin ja liiketoimintaverkostoihin liittyvää tietoa
• kuvata elinkeinoelämän keskeisiä toimijoita, klustereita ja yritysten /muiden organisaatioiden liiketoimintaverkostoja
• kuvata globalisaatiokehitystä ja sen vaikutuksia kansantalouteen ja organisaatioiden toimintaan
• kuvata yritysten liiketoimintamalleja ja ansaintalogiikkoja
• yritysten virallisten tilinpäätöstietojen perusteella vertailla yritysten tulokseen ja varallisuuteen vaikuttavia tekijöitä
- kuvata yksittäisen päätöksentekijän (kuluttaja, yritys) taloudellista päätöksentekoa
• kuvata kansantaloutta toimivana kokonaisuutena
- mitata ja tulkita kansantalouden ilmiöitä yrityksen ja yksilön näkökulmasta
• laskea ajan vaikutuksen rahan arvoon, käyttää indeksejä, vertailla osamaksu- ja käteiskauppaa
- laskea ja vertailla eri sijoitusvaihtoehtojen tuottoja, ja lainan kokonaiskustannuksia
- laskea ja vertailla investointien kannattavuutta
- laskea ja huomioida valuuttakurssien ja inflaation vaikutukset

Opintojakson sisältö:
• liiketoimintaympäristö ja klusterit
• yritysten verkostot ja liiketoimintamallit
• kansantalouden rakenteet ja prosessit
• talousmatematiikka

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa osaaminen perustuu toimialueen organisaatioiden toiminnan ja keskinäisen vuorovaikutuksen
tarkasteluun. Osaaminen ilmenee siten, että opiskelija tuntee alueen erilaisia toimijoita ja osaa määritellä toimijoiden
liiketoimintamalleja. Opiskelija ymmär-tää, miten ja miksi erilaiset yritykset ja yhteisöt muodostavat klustereita ja
verkostoja. Hän osaa tulkita globalisaation ja kansanta-louden kehityksen vaikutuksia yritysten toimintaedellytyksiin.

Edeltävät opinnot:
Ei lähtötasovaatimusta.


00078 Yrityksen toiminta ja prosessit, 10 op
Opiskelija osaa:
* mallintaa yrityksen liiketoiminnan ydin- ja tukiprosesseja
* määritellä, miten yrityksen toiminnot ja prosessit liittyvät toisiinsa
* arvioida yrityksen logistiikan toimivuutta ja yhteyttä yrityksen muihin toimintoihin
* soveltaa liiketoimintaa sääteleviä lakeja ja normeja
* tehdä pienen yrityksen kirjanpitoa
* tiedostaa arvojen merkityksen liiketoiminnassa
* toimia vastuullisesti yrityksessä

Opintojakson sisältö:
• yrityksen perustoiminnot
• prosessiajattelu liiketoiminnassa
• pienen yrityksen ulkoinen taloushallinto
• yhteiskuntavastuu
• yrityksen toimitusketjun hallinta

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa osaaminen ilmenee opiskelijan taitona kuvata yrityksen toimintaa kokonaisvaltaisesti sekä taitona
nähdä eri osien merkitykset ja niiden väliset suhteet. Osaaminen perustuu yrityksen toiminnan ja prosessien
analysointiin. Opiskelija perehtyy taloushallinnon, juridiikan ja logistiikan perusteisiin ja tunnistaa eettisten arvojen,
luottamuksen ja vastuullisuuden merkityksen liiketoiminnassa.

Edeltävät opinnot:
Ei lähtötasovaatimusta.


00079 Tiedonhallinta- ja viestintäosaaminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• laatia projektisuunnitelman ja päivittää sitä
• työskennellä tavoitteellisesti projektissa, käyttää projektityökaluja ja tuottaa projektityössä tarvittavia dokumentteja
• toimia tiimeissä, oppia yhdessä ja jakaa opittua työyhteisössä
• suunnitella ja toteuttaa määrällisen tai laadullisen selvityksen
• hakea tietoa erilaisista tietolähteistä ja arvioida tietoa kriittisesti
• toimia tutkimusprosessissa eettisesti kestävällä tavalla
• viestiä sähköisesti
• havainnollistaa ja raportoida työnsä tulokset kirjallisesti ja suullisesti käyttäen tarkoituksenmukaisia välineitä ja
viestintätyylejä
• käyttää tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta ja esitysgrafiikkaohjelmistoja tarkoituksenmukaisella tavalla

Opintojakson sisältö:
Projektityöskentely, tiimityö
Tutkimusprosessi, tiedonhaku
Kirjallinen, suullinen ja sähköinen viestintä
Työvälineohjelmistot

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa osaaminen ilmenee opiskelijan taitona käyttää tutkivaa ja kehittävää työtapaa tarkastellessaan
tavoitteellisesti yritystoimintaa ja yrityksen toimintaympäristöä. Opiskelija kykenee ongelmanratkaisuun omalla
alallaan ja osaa työskennellä projekteissa. Opiskelija kehittää viestintä- ja vuorovaikutusvalmiuksiaan sekä
tietoteknisiä valmiuksiaan ja osaa käyttää niitä erilaisissa tilanteissa.

Edeltävät opinnot:
Ei lähtötasovaatimusta.


00454 English for Network Economy, 5 op

Opiskelija osaa:
• liiketalouden keskeisen käsitteistön englannin kielellä
• kommunikoida yrityksen toiminnasta ja prosesseista englannin kielellä suullisesti ja kirjallisesti hyödyntäen
viestintätekniikkaa
• hakea tietoa erilaisista englannin kielisistä tietolähteistä ja soveltaa sitä

Opintojakson sisältö:
• klusterit
• yrityksen perustoiminnot ja prosessit
• Suomen talouden näkymät
• liikeviestintä osana yrityksen prosesseja

Opintojakson kuvaus:
• opiskelija syventyy liiketoiminnan peruskäsitteisiin sekä kulttuurieroihin
• opiskelija tunnistaa ja kuvaa omia yrittäjäominaisuuksiaan
• opiskelija seuraa yrityselämän ajankohtaisia tapahtumia ja raportoi niistä
• opiskelija laatii yrityskuvauksen ja esittelee sen suullisesti ja kirjallisesti
• hän tutustuu yrityksen taloudelliseen toimintaan sekä liiketoiminnan kannattavuuteen vaikuttaviin tekijöihin
• opiskelijan tavoitteena on eurooppalaisen viitekehyksen mukainen taitotaso B2.

Edeltävät opinnot:
lukion oppimäärää vastaavat englanninkieliset taidot


033 INNOVATIIVISET LIIKETOIMINTAMALLIT, 45 op

Kuvaus:
Opiskelija osaa löytää liiketoimintamahdollisuuksia yrityksen toimintaympäristössä, rakentaa liikeideaan sopivan
liiketoimintamallin sekä käynnistää yritystoiminnan. Hän osaa tuotteistaa ja kaupallistaa innovatiivisia tuotteita ja/tai
palveluja

Opiskelija osaa:
• vertailla ja arvioida erilaisia liiketoimintamalleja
• ideoida, analysoida ja konkretisoida toimintaympäristössä avautuvia liiketoimintamahdollisuuksia
• kehittää ja kaupallistaa tuotteita ja palveluita
• rakentaa ja kehittää kumppanuuksia ja verkostoja
• myydä ja markkinoida tuotteita ja palveluja yritys- ja kuluttajamarkkinoilla
• arvioida omia yrittäjyysmahdollisuuksia ja sisäisen yrittäjyyden merkitystä
• käynnistää liiketoiminnan
• esitellä yritystoimintaa vierailla kielillä

Sisältö:
Teemassa opiskelija omaksuu aloitteellisen ja kehittävän työtavan, jonka avulla hän kykenee ongelmanratkaisuun
omalla alallaan. Opiskelijan osaaminen ilmenee taitona etsiä ja analysoida liiketoimintamahdollisuuksia, rakentaa
liikeideaan sopiva liiketoimintamalli ja -suunnitelma sekä perustaa yritys. Opiskelija oppii kehittämään yritykselle
tuotteen tai palvelun sekä tuotteistamaan ja kaupallistamaan sen. Hän esittelee yritystoimintaa myös vierailla kielillä.
Opiskelija arvioi omia yrittäjävalmiuksiaan


00080 Tuotteistaminen ja kaupallistaminen, 15 op

Opiskelija osaa:
• käyttää luovan työskentelyn periaatteita ja soveltaa niitä tuote- ja palvelukehitysprosessissa ja asiakaslähtöisen
toiminnan suunnittelussa
• tutkia ja analysoida asiakkaita ja markkinoita
• kehittää, tuotteistaa ja kaupallistaa liiketaloudellisesti kannattavia tuotteita ja palveluja
• luoda ja kehittää yrityksen asiakkuuksia

Opintojakson sisältö:
• innovaatioprosessi ja -järjestelmät
• tuote- ja palvelukehitysprosessi
• tuotteiden ja palvelujen markkinointi yritys- ja kuluttajamarkkinoilla
• myynti- ja jakelukanavaratkaisut
• asiakkuuksien luominen ja kehittäminen
• kustannuslaskenta
• hinnoittelumallit

Opintojakson kuvaus:
Opintojakson osaaminen ilmenee opiskelijan taitona kehittää ja tuotteistaa liiketaloudellisesti kannattavia tuotteita ja
palveluja sekä markkinoida ja myydä tuotteistettuja ratkaisuja. Osaaminen perustuu asiakastarpeiden ja
markkinatilanteen tutkimiseen ja ennakointiin sekä asiakaslähtöisen toiminnan tärkeyden ymmärtämiseen.

Edeltävät opinnot:
Yrityksen toiminta ja prosessit -opintojakso tai vastaavat tiedot.


00081 Uudet liiketoimintamahdollisuudet, 10 op

Opiskelija osaa:
• tunnistaa omat mahdollisuudet yrittäjyyteen
• analysoida asiakastarpeita ja etsiä kilpailuetuja
• hyödyntää keskeisiä ennakointimenetelmiä
• löytää ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia
• laatia liikeideaan sopivan liiketoimintamallin ja ansaintalogiikan
• laatia realistisen, asiakaslähtöisen liiketoimintasuunnitelman ja käynnistää liiketoiminnan
• luoda kumppanuuksia ja verkostoja ja tunnistaa strategisia kumppanuuksia
• käyttää tutkimusmenetelmiä liiketoiminnan analysointiin

Opintojakson sisältö:
• arvoverkot ja kumppanuudet
• tulevaisuuden haltuunoton menetelmiä
• yrityksen sisäinen ja ulkoinen analyysi ja positiointi markkinoilla
• liikeidea, liiketoimintamalli ja liiketoimintasuunnitelma
• aloittavan yrityksen talouden ja rahoituksen suunnittelu
• aloittavan yrityksen riskien hallinta
• yritystoimintaa ohjaavat normit

Opintojakson kuvaus:
Opintojakson osaaminen ilmenee opiskelijan taitona etsiä ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, laatia
asiakaskeskeinen ja realistinen liiketoimintasuunnitelma sekä laatia yrityksen perustamiseen tarvittavat asiakirjat.
Opintojaksolla opiskelija tunnistaa ja arvioi omia yrittäjäominaisuuksiaan. Hän perehtyy alkavan yrityksen toimintaan
liittyviin taloudellisiin, juridisiin ja yhteiskunnallisiin vastuisiin sekä liiketoiminnan kannattavuuteen vaikuttaviin
tekijöihin.

Edeltävät opinnot:
Companies in Business Networks and Business Operations and Processes or equivalent knowledge.


00373 Harjoittelu 1, liiketalouden koulutusohjelma, 15 op

Opiskelija osaa:
• kehittää liiketoimintaosaamistaan käytännön työtehtävissä
• analysoida omaa toimintaansa keskustellen tavoitteista ja niiden toteutumisesta työyhteisössä

Opintojakson sisältö:
• harjoittelujakson suorittaminen

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa opiskelija kehittää osaamistaan työelämässä. Harjoittelussa opiskelija havainnoi työtään ja
työympäristöään työelämän kehittämisen näkökulmasta.

Edeltävät opinnot:
Verkostoitunut liiketoiminta -teema tai vastaavat tiedot.


00456 Företaget i fokus, 5 op

Opiskelija osaa:
• viestiä yrityselämässä suullisesti ja kirjallisesti ruotsiksi
• tulkita talousalan tekstejä ja keskustella niistä
• kuvailla omaa koulutustaan ja työtehtäviään

Opintojakson sisältö:
• yrityksen toiminnot ja organisaatio
• yrityksen sisäinen ja ulkoinen viestintä
• talousterminologia
• ajankohtaista yritysmaailmasta

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija saavuttaa ruotsin kielessä vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2.


00634 Ruotsin kielen suullinen taito, 0 op

Opintojakson kuvaus:
Tämä opintojakso on ruotsin kielen suullisen taidon arvioinnin merkitsemistä varten.


00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito, 0 op

Opintojakson kuvaus:
Tämä opintojakso on ruotsin kielen kirjallisen taidon arvioinnin merkitsemistä varten.


034 LIIKETOIMINNAN STRATEGIALÄHTÖINEN KEHITTÄMINEN, 40 op

Kuvaus:
Opiskelija osaa liiketoimintastrategian pohjalta vastuullisesti laatia ja toteuttaa toiminnan kehittämiseen, kasvuun tai
kansainvälistymiseen tähtäävän suunnitelman.

Opiskelija osaa:
• tehdä strategialähtöisiä ratkaisuja sekä suunnitella ja organisoida toimintaa käytännön tilanteissa
• analysoida kohdemarkkinoita ja yrityksen kansainvälistymisen edellytyksiä
• valita kansainvälistymisstrategian ja sitä tukevat liiketoiminta- ja palvelumallit sekä laatia kansainvälistymiseen
tähtäävän suunnitelman
• käyttää vuorovaikutustaitojaan innovatiivisen työskentelyilmapiirin ja tuloksellisen toiminnan aikaansaamiseksi,
myös monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
• toimia vastuullisena työyhteisön jäsenenä yrityksen muutos- ja kehitysvaiheissa ja kehittää valmiuksiaan toimia
erilaisissa johtamistilanteissa

Sisältö:
Teemassa opiskelija perehtyy yrityksen strategisiin valintoihin ja valintoihin vaikuttaviin tekijöihin.
Opiskelija laatii strategian toimeenpanosuunnitelman, joka perustuu systemaattisesti ja kriittisesti hankittuun
tutkittuun tietoon. Opiskelija sisäistää kansainvälistymisen osaksi liiketoiminnan kehittämistä ja kasvua globaaleissa
toimintaympäristöissä. Hän ymmärtää henkilöstön merkityksen tuloksellisessa liiketoiminnassa. Opiskelija osaa
toimia vastuullisesti ja eettisesti työyhteisön jäsenenä hyödyntäen vuorovaikutus- ja verkostoissa toimimisen taitoja.


00082 Yrityksen strategian toteuttaminen ja arviointi, 15 op

Opiskelija osaa:
•   vertailla erilaisia kilpailustrategioita
•   analysoida yrityksen toimintaa
•   käyttää laadullisia ja määrällisiä tutkimusmenetelmiä strategiatyöskentelyn apuna
•   hyödyntää yrityksen taloudellista analyysiä
•   laatia valittuun strategiaan soveltuvan toteuttamissuunnitelman ja sen seurantajärjestelmän
•   hyödyntää tietojärjestelmiä toiminnan ohjauksessa
•   johtaa ja hallinnoida projekteja


Opintojakson sisältö:
• kyvykkyydet strategian lähtökohtana
• yrityksen kokonaissuunnittelu
• strategisen suunnittelun lähtökohta-analyysit
• operatiivisen suunnittelun käytänteet
• budjetointi ja investointilaskelmat
• tietojärjestelmien hyödyntäminen toiminnan ohjauksessa
• projektijohtaminen

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija ymmärtää, että yrityksen kaiken toiminnan on perustuttava yrityksen strategisiin valintoihin. Opiskelijan
osaaminen ilmenee taitona tehdä strategialähtöisiä ratkaisuja sekä suunnitella ja organisoida toimintaa käytännön
tilanteissa. Opintojaksolla laaditaan nykytila-analyysiin perustuva strategian toimeenpanosuunnitelma, jolla yrityksen
toimintaa kehitetään kohti haluttua tulosta. Toimeenpanosuunnitelma sisältää myös toiminnan ohjaus- ja
seurantajärjestelmät.

Edeltävät opinnot:
Verkostoitunut liiketoiminta –teema tai vastaavat tiedot.


00083 Kansainvälinen liiketoiminta, 5 op

Opiskelija osaa:
• jäsentää kansainvälistä toimintaympäristöä
• ymmärtää liiketoiminta-alueen, tuotteen ja markkinan elinkaaren kehitysvaiheen merkityksen yrityksen
kansainvälistymisessä
• tunnistaa yrityksen kasvun ja kansainvälistymisen mahdollisuudet ja edellytykset sekä tehdä
markkinavalintapäätökset
• tunnistaa kansainvälistymisstrategiat ja niitä tukevat liiketoiminta- ja palvelumallit
• ymmärtää verkostojen ja kumppanuuksien merkityksen kasvussa ja kansainvälistymisessä
• vertailla ja valita yritykselle sopivan operaatiomuodon markkinakohtaisesti
• tunnistaa kansainväliseen liiketoimintaan liittyviä keskeisiä toimintoja

Opintojakson sisältö:
• yrityksen sisäinen (yrityksen resurssit ja kyvykkyydet) ja ulkoinen (poliittinen, taloudellinen, juridinen,
sosiokulttuurinen) kansainvälinen toimintaympäristö
• kasvun ja kansainvälistymisen vaiheet sekä elinkaarimallit
• kasvustrategiat ja kasvustrategioita tukevat liiketoimintamallit
• markkinavalinta ja markkinoiden kehittäminen
• operaatiomuodon valinta markkinakohtaisesti
• verkostot ja kumppanuudet kasvussa ja kansainvälistymisessä
• kansainvälistymiseen liittyviä keskeisiä toimintoja
• kansainvälistymisen tuomat haasteet yrityksen eri toimintojen kehittämiselle

Opintojakson kuvaus:
Opiskelijan osaaminen ilmenee taitona ymmärtää kansainvälistymiseen liittyvät haasteet sekä tunnistaa keskeiset
kansainvälistymisstrategiat ja niihin liittyvät liiketoimintamallit ja operaatiomuodot. Osaaminen perustuu yrityksen
liiketoiminnan ja sen markkinoiden analyyseihin. Opiskelija käyttää perustutkimusmenetelmiä kansainvälisen
liiketoiminnan analysointiin ja kehittämiseen.

Edeltävät opinnot:
Verkostoitunut liiketoiminta –teema tai vastaavat tiedot.
00330 Vaikuttava ja vastuullinen johtaminen työyhteisössä, 10 op

Opiskelija osaa:
• toimia verkostoituneen työyhteisön vastuullisena jäsenenä
• arvioida organisaatiossa vallitsevaa kulttuuria ja arvoja
• tunnistaa omat vahvuutensa ja oman osaamisensa ja asettaa itselleen kehittymistavoitteet johtamisosaamisensa
kehittämiseksi
• kehittää vuorovaikutustaitojaan ja käyttää niitä muutosten edistämiseksi sekä innovatiivisen työskentelyilmapiirin ja
tuloksellisen toiminnan aikaansaamiseksi
• toimia organisaation henkilöstöstrategian mukaisesti
• soveltaa työlainsäädännön ja työehtosopimusten normeja käytännön työtilanteisiin työntekijänä, esimiehenä ja/tai
yrittäjänä
• kehittää omaa ja työyhteisön työhyvinvointia ja itselleen eettistä työtapaa
• kehittää liiketoiminnan käytänteitä eettisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja ekologisesti kestävämpään suuntaan

Opintojakson sisältö:
• johtaminen ja johtajuus
• organisaatiokulttuuri ja arvot
• itsensä johtaminen, itsetuntemus ja esimieheksi kasvaminen
• vuorovaikutus ja vaikuttaminen työyhteisössä
• henkilöstövoimavarojen johtaminen
• johtamisviestinnän osa-alueet
• työoikeus ja työsuhdeasioiden hoitaminen
• työhyvinvointi ja sen kehittäminen
• eettinen toimintatapa

Opintojakson kuvaus:
Opintojakson osaaminen perustuu opiskelijan muodostamaan käsitykseen työyhteisön toiminnan ja henkilöstön
monimuotoisuudesta. Opiskelija toimii aktiivisesti uudistuvan, kannustavan ja hyvinvoivan työyhteisön luomiseksi.
Opintojakson osaaminen ilmenee taitona toimia organisaation strategian mukaisesti sekä kehittää omia ja
työyhteisön valmiuksia vastaamaan organisaation muutoshaasteita. Opiskelija osaa arvioida liiketoiminnan
eettisyyttä ja omaa valmiudet liiketoiminnan käytänteiden kehittämiseksi eettisesti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja
ekologisesti kestävämpään suuntaan.

Edeltävät opinnot:
Verkostoitunut liiketoiminta osaaminen -teema tai vastaavat tiedot.


00311 Nordiskt och internationellt, 5 op

Opiskelija osaa:
• klara sig i exportverksamhet förekommande kontakter
• genomföra och dokumentera möten och förhandlingar
• beakta kulturskillnader i nordiska sammanhang

Opintojakson sisältö:
• förhandlingar och kundkontakter
• nordisk arbetskultur
• olika kontaktnät

Opintojakson kuvaus:
Studeranden når nivå B1.2. enligt den europeiska referensramen för språk (CEF).


00457 English for International Business, 5 op

Opiskelija osaa:
• tarkastella kansainvälistä toimintaympäristöä ja sen lainalaisuuksia
• ymmärtää kansainvälistymisstrategioita
• valita yritykselle kohdemarkkina-alueen
• käyttää vuorovaikutustaitoja monikulttuurisissa toimintaympäristöissä
• käydä ulkomaankauppaan liittyviä neuvotteluita ja siihen liittyvää kirjallista ja suullista viestintä
• kv-tehtäviin liittyvän työnhakuprosessin

Opintojakson sisältö:
• Suomen ulkomaankauppa, globaalitalous
• kansainvälistymisstrategiat
• messut
• vienti-case ja siihen liittyvä viestintä
• neuvottelutilanteet
• työnhakuprosessi kansainvälisiin tehtäviin

Opintojakson kuvaus:
• Opiskelija syventyy Suomen ulkomaankauppaan sekä globaaliin toimintaympäristöön
• hän valitsee case-yrityksen vientistrategian sekä kohdemarkkina-alueen
• osallistuu messuprojektiin
• harjoittelee vientikaupan viestintätilanteita
• hakee töihin ulkomaiseen yritykseen
• opiskelija saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B.2


010 TUTKIVA JA KEHITTÄVÄ TOIMINTA PALVELUKEHITYKSESSÄ, 0 op

Kuvaus:
Opiskelija osaa innovatiivisesti kehittää ja luoda palveluliiketoimintaa käyttämällä soveltavan tutkimuksen ja
kehittämisen menetelmiä.

Opiskelija osaa:
•hahmottaa liiketoiminnan kehittämisen tavoitteita
• toteuttaa pienimuotoisia t&k-hankkeita
• toimia osana rikastavaa yhteisöä monialaisessa ympäristössä
• tuottaa suunnitelmia ja uusia ratkaisuja
• edistää luovuutta toiminnallaan

Sisältö:
Teeman opintojaksot muodostavat kehittämisen kokonaisuuden, jonka lähtökohdat määräytyvät metropolialueen
innovaatiotoiminnan lähtökohdista. Vapaasti valittavassa opintojaksossa tarkastelunäkökulmana on osaamisen
yhdistäminen ja osaamisen tuottaminen klustereiden rajapinnoille. Opintojakso kiinnittää uuden osaamisen
kehittämisen alkavan yritystoiminnan lähtökohtien tarkasteluun. Opintojen jälkeen opiskelija voi siirtyä kehittämään
yrittäjyyttään ammattikorkeakoulujen yhteiseen yrittäjyysmoduuliin InnoPlazan tai alueella toimiviin esi- ja
yrityshautomoihin.

Osaamisen kehittyminen:
Teema sijoittuu ammatillisen kasvun syventymisen vaiheeseen noin kolmanteen opintovuoteen, jossa oppijan
kehittämisosaaminen ilmenee vakiintuvana tutkivana ja kehittävänä työtapana.


00018 Palveluinnovaatioiden kehittäminen, 10 op

Opiskelija osaa:
* toteuttaa palveluinnovaation työelämäverkostossa

* hyödyntää tiimiä asiantuntijatyössä
* käyttää soveltavan t&k-toiminnan työvälineitä ja menetelmiä sekä toteuttaa tavoitteellisen kehittämisprojektin


Opintojakson sisältö:
* palveluinnovaatiotoiminta
* kontekstin ja tietämysperustan luonti
* kehittämisprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
* työskentely jaetun asiantuntijuuden ryhmässä


Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa tehdään tavoitteellinen kehittämisprojekti, jossa osaaminen on kehittäjän osaamista tutkivan
toiminnan keinoin. Osaamisen kehittämisen kohde määrittyy Laurean tutkimus- ja kehittämislinjoista
klusterikohtaisesti.


Edeltävät opinnot:
Keskeiset ammatilliset osaamisalueet (vähintään 120 op) tai vastaavat tiedot.


00019 Palveluinnovaatiot yrityskehityksessä, 10 op

Opiskelija osaa:
• analysoida alueen ja organisaatioiden osaamista ja määritellä siltä pohjalta kehittämistavoitteita
• toteuttaa tavoitteellisen kehittämisprojektin
• tuottaa uusia ratkaisuja, palveluja ja palvelujärjestelmiä
• arvioida niiden käyttökelpoisuutta joko alkavan yritystoiminnan (Start up) tai olemassa olevan yritystoiminnan
kannattavuuden suhteen
• hahmottaa oman toimintansa vaikutuksen toimialueen arvoverkostossa
• edistää luovuutta toiminnallaan

Opintojakson sisältö:
• tutustuminen keskeisiin alueellisiin ja valtakunnallisiin kehittämisstrategioihin
• kontekstin ja tietämysperustan luonti
• kehittämisprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi
• työskentely jaetun asiantuntijuuden ryhmässä osana innovaatioverkostoa
• kehittämis- ja tiedontarpeen analysointi
• syntyneen ratkaisun, palvelun, tuotteen tai järjestelmän käyttökelpoisuusarviointi
• tekijänoikeuskysymykset

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa syntyvä osaaminen on yritystoiminnan edistämiseen liittyvää tavoitteellista kehittämisosaamista.
Opintojakso edistää innovaatiotoimintaa ja siihen perustuvaa yrittäjyyttä. Kehittämishankkeessa tuotetaan uutta
osaamista ja arvioidaan osaamisen synnyttämää arvoa. Kehittämishankeen toteuttamista varten muodostetaan
osaamistarpeen pohjalta monialainen ryhmä.

Edeltävät opinnot:
Palveluinnovaatioiden kehittäminen –opintojakso tai vastaavat tiedot.


035 LIIKETOIMINNAN VAIKUTTAVAT KYVYKKYYDET, 0 op

Kuvaus:
Opiskelija osaa arvioida ja kehittää liiketoimintaa valitsemallaan syventymisalueella.

Opiskelija osaa:
• rakentaa syventävien opintojen avulla omaa ammatillista kasvuaan
• muuntaa yksilöosaamista organisaation yhteiseksi osaamiseksi
• arvioida organisaation kyvykkyyksien strategista merkitystä

Sisältö:
Teeman opintojaksot syventävät organisaation erilaisiin kyvykkyyksiin liittyvää osaamista. Kyvykkyyksien
kehittäminen edustaa sisäistä, resurssilähtöistä ajattelua liiketoiminnan kehittämisessä. Teemassa kyvykkyyksiä
tarkastellaan organisaation ominaisuutena, jolloin on keskeistä kyetä muuntamaan yksilöosaaminen organisaation
osaamiseksi. Tällainen osaaminen luo arvoa asiakkaalle ja sitä on vaikea muiden kopioida.
00085 Oikeudellinen osaaminen liiketoiminnassa, 10 op

Opiskelija osaa:
• soveltaa sopimusoikeudellista tietoa sekä tulkita ja täydentää sopimuksia
• tuottaa vaihtoehtoisia sopimusoikeudellisia ratkaisuja, esitellä ja perustella ne
• toimia juridisesti oikein markkinoinnissa ja asiakassuhteissa
• toimia hyvän liiketavan mukaisesti suhteessa yrityksen eri sidosryhmiin
• valita eri vakuusvaihtoehdoista tarkoituksenmukaisimman ja tiedostaa velkasuhteisiin liittyvien vakuuksien
oikeudellisen merkityksen
• hallita oikeudelliset menettelytavat ristiriitojen ratkaisijana
• toimia viestintään ja tietosuojaan liittyvän lainsäädännön edellyttämällä tavalla

Opintojakson sisältö:
• sopimusoikeuden perusteet ja sopimusriskien hallinta
• irtaimen kaupan säännöt ja kuluttajansuoja
• kiinteistön kauppaan liittyvät käsitteet
• immateriaalioikeudet, tekijänoikeus ja tietosuoja
• kilpailulainsäädäntö ja markkinointioikeus
• yhteisöjen organisaatio, toiminta, päätöksenteko ja vastuut
• velkasuhde ja vakuudet
• vahingonkorvausvelvollisuus
• yrityssaneeraus ja konkurssi
• riita-asian vireille tulo ja käsittely käräjäoikeudessa sekä tuomion täytäntöönpano

Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen.


00086 Vastuullisuus liiketoiminnassa, 10 op

Opiskelija osaa:
• toimia kestävää kehitystä ja yhteiskuntavastuuta edistävän liiketoiminnan tehtävissä
• osaa laatia ja kehittää organisaation ympäristöpolitiikkaa ja ympäristöohjelma
• osaa mitata ympäristöohjelman vaikutuksia
• tunnistaa hallintajärjestelmät vastuullisen johtamisen työkaluina
•katselmusten ja auditointien suunnittelussa ja toteutuksessa
toimia arviointien, katselmusten ja auditointien suunnittelussa ja toteutuksessa

Opintojakson sisältö:
• vastuullinen liiketoiminta
• ympäristöhallintajärjestelmän kehittäminen
• laadunhallintajärjestelmän kehittäminen
• ympäristömarkkinointi ja -laskentatoimi
• ympäristö- ja laatuviestintä

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa opiskelija syventää ja laajentaa osaamistaan vastuullisen liiketoiminnan osaajana perehtyen
järjestelmällisen vastuullisen liiketoiminnan hallinnan ohjelmien, yhteiskuntavastuuohjelmat, toimintajärjestelmät,
laatujärjestelmät ja ympäristöjärjestelmät, tekemiseen. Opiskelija sisäistää vastuullisen liiketoiminnan merkityksen
yrityksen strategiana ja oleellisena osana yrityksen kehittämistä ja kasvua globaaleissa toimintaympäristöissä.


00087 Talouden johtaminen ja raportointi 1, 10 op

Opiskelija osaa:
• laatia kirjanpidon ja tilinpäätöksen hyvän kirjanpitotavan mukaisesti
• muokata taloushallinnon tuottaman informaation johdon päätöksenteon tueksi
• toteuttaa yhteisölainsäädännön vaatimukset kirjanpidossa ja raportoinnissa
• ottaa huomioon välillisen verotuksen vaatimukset yritystoiminnassa
myös yleisimmässä erikoistilanteissa
• laskea yrityksen verotettavan tulon, laatia veroilmoitukset sekä määritellä maksettavaksi tulevat verot
• hallita henkilöverotuksen keskeisimmät kysymykset

Opintojakson sisältö:
• tuloslaskennan erityiskysymykset ja tilinpäätös
• yritysmuodot taloushallinnon näkökulmasta
• arvonlisäverotus
• yritysten tuloverotus
• henkilöverotus

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa opiskelija syventää ja laajentaa tietojaan taloushallinnon prosessista, jolla on keskeinen merkitys
yrityksen taloudellisen informaation tuottajana ja raportoijana taloudellisen päätöksenteon tueksi. Opiskelija kasvaa
taloushallinnon kehittäjäksi, muuttajaksi ja vaikuttajaksi.
Opiskelija syventää osaamistaan niin välillisen kuin välittömän verotuksen asiantuntijuusalueilla.

Edeltävät opinnot:
Liiketoiminnan strategialähtöinen kehittäminen -teema tai vastaavat tiedot.


00479 Talouden johtaminen ja raportointi 2, 10 op

Opiskelija osaa:
• kehittää lisäarvoa yritykselle ja sen asiakkaille taloushallinnon avulla
• eritellä konsernitilinpäätöksen tavoitteet ja sisällön
• hallita kansainvälisen tilinpäätösraportoinnin perusteet
• suunnitella yrityksen verotettavaa tulosta ottaen huomioon myös omistajien näkökulman
• yritysrakenteiden muutokset ja niiden vaikutukset verotuksen näkökulmasta

Opintojakson sisältö:
• konsernitilinpäätös
• IFRS
• tilinpäätöksen monet näkökulmat
• yritysjärjestelyt
* verotuksen suunnittelu

Opintojakson kuvaus:
Opintojakson aikana opiskelijan näkemys laajenee yksittäisen yrityksen tarkastelusta konserniin ja kansainvälisiin
toimintoihin. Taloushallinnossa kerätään ja jalostetaan oikea-aikaista informaatiota kaikille asiakkaille. Tiedon
keräämisen ja raportoinnin apuna käytetään integroituja taloushallinnon ohjelmia, ohjelmistoja ja tietoverkkoja.
Taloushallinnon osaajan taidot kehittyvät yhä vaativampiin taloushallinnon tehtäviin jatkuvan opiskelun ja
verkostoitumisen avulla. Yritysrakenteiden muutokset tulevat myös tarkasteltavaksi

Edeltävät opinnot:
Talouden johtaminen ja raportointi OSA 1


00088 Talouden suunnittelu ja ohjaus, 10 op

Opiskelija osaa:
• laatia suunnittelu-, tavoite- ja tarkkailulaskelmia ja soveltaa niitä johdon päätöksenteossa syntyvien ongelmien
ratkaisemiseksi
• hyödyntää taloushallinnon menetelmiä ja johdon tietojärjestelmää tavoiteasetannassa, toiminnan ohjauksessa ja
seurannassa
• tehdä ja hyödyntää taloudellisia analyysejä, ennusteita ja raportteja myös kansainvälisessä toimintaympäristössä

Opintojakson sisältö:
• toiminnan analyysit ja ennusteet
• kannattavuuden ja tuottavuuden parantaminen
• perinteisen kustannuslaskentajärjestelmän käytännön toteutus
• toimintolaskenta prosessijohtamisen tukena
• budjettiprosessi ja tavoiteasetanta
• johdon toiminnanohjaus- ja tietojärjestelmät
• strateginen kustannusjohtaminen

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija syventää johdon taloushallinnon osaamista perehtymällä eri ongelmatilanteisiin sopiviin
laskentamenetelmiin ja päätöksentekoa tukeviin ohjaus- ja tietojärjestelmiin. Johdon taloushallinnon tehtävänä on
organisaation strategian suuntaisesti asettaa tavoitteita, ohjata ja seurata toteutunutta toimintaa. Opiskelija perehtyy
tätä tukeviin taloushallinnon menetelmiin sekä johdon toiminnanohjaus- ja tietojärjestelmiin, joiden avulla tehty
relevantti, oikea-aikainen ja kustannustehokas raportointi mahdollistaa organisaation omistajalähtöisen ohjauksen.

Edeltävät opinnot:
Liiketoiminnan strategialähtöinen kehittäminen – teema tai vastaavat tiedot.


00090 Rahoitus ja arvopaperimarkkinat, 10 op

Opiskelija osaa:
• määritellä rahoitusmarkkinoiden toiminnan
• eritellä sijoitus- ja rahoitustoimintaan liittyvät osapuolet ja ymmärtää rahoitusriskien luonteen sekä johdannaisten
merkityksen riskienhallinnassa
• käsitellä eri tietolähteistä tulevaa informaatiota
• hallitsee eri sijoitus- ja rahoitusinstrumentit ja ymmärtää niiden erityispiirteet

Opintojakson sisältö:
• rahoitusmarkkinat
• sijoitustoiminta ja arvopaperikauppa
• suojautuminen ja johdannaiset
• finanssi-investoinnit

Edeltävät opinnot:
Talouden johtaminen ja raportointi -opintojakso tai vastaavat tiedot.


00089 Tilintarkastuksen toteuttaminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• hallita tilintarkastukseen liittyvän lainsäädännön sekä tilintarkastusta koskevat suositukset
• suorittaa tilintarkastuksen suunnittelun, toteutuksen, raportoinnin ja dokumentoinnin hyvän tilintarkastustavan
mukaisesti
• toteuttaa sisäisen valvonnan ja ymmärtää sen merkityksen ylimmän johdon valvonnan välineenä

Opintojakson sisältö:
• hyvä tilintarkastustapa
• tilintarkastuksen normipohja
• tilintarkastusprosessi
• sisäinen valvonta

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija omaksuu tiedot tilintarkastuksesta ja sen toteuttamisesta hyvän tilintarkastustavan mukaisesti. Opiskelija
ymmärtää sisäisen valvonnan merkityksen ylimmän johdon valvonnan välineenä ja tietää sen merkityksen
taloudellisuuden parantamisessa ja toiminnan tehostamisessa.

Edeltävät opinnot:
Talouden johtaminen ja raportointi sekä Talouden suunnittelu ja ohjaus- opintojaksot tai vastaavat tiedot.
00091 Yrityksen rahoituksen suunnittelu, 20 op

Opiskelija osaa:
• suunnitella yrityksen rahoitusrakenteen ja arvioida sen vaikutusta yrityksen liiketoimintaan
• suunnitella yrityksen reaali-investointeja ja arvioida niiden kannattavuutta
• hallita ulkomaankaupan rahoituksen erityispiirteet
• toteuttaa yritystutkimuksen sekä analysoida ja hyödyntää tutkimuksen tuloksia yrityksen omassa
kehittämistoiminnassa sekä rahoittajan päätöksentekoprosessissa
• määrittää yrityksen arvon eri menetelmillä ja hyödyntää tätä esimerkiksi yrityskaupoissa ja
-järjestelyissä
• analysoida rahoitukseen liittyviä riskejä

Opintojakson sisältö:
• yrityksen rahoitusrakenne
* tilinpäätösanalyysi ja yritystutkimus
* yrityskaupat ja arvonmääritys
* yrityksen reaali-investoinnit
* velkasuhteet ja vakuudet
• ulkomaankaupan rahoitus

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksolla opiskelija syventää ja laajentaa osaamistaan rahoituksesta ja riskienhallinnasta osana yrityksen
kokonaisstrategiaa ja perehtyy myös ulkomaankaupan rahoituksen erityispiirteisiin. Opintojaksolla syvennytään
yritystutkimuksen ja arvonmäärityksen menetelmiin sekä investointilaskelmiin

Edeltävät opinnot:
Talouden johtaminen ja raportointi-opintojakso tai vastaavat tiedot.


00093 Myyntitoiminnan tehokas johtaminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• arvioida myyntityön ja vuorovaikutuksen merkitystä asiakassuhteiden hoidossa
• suunnitella ja johtaa kannattavaan liiketoimintaan tähtäävää myyntitoimintaa hyödyntäen erilaisia
jakelukanavaratkaisuja
• suunnitella myynti- ja jakelukanavastrategian
• suunnitella, kehittää ja johtaa organisaation eri myyntikanavien myyntiprosessia
• laatia budjetteja sekä sisäistää kannattavan myynnin perusteet
• johtaa myyntitilanteita
• hallita vuorovaikutuksen ja vaikuttavan esiintymisen periaatteet ja liike-elämän tapatiedot
• ottaa huomioon myyntityöhön liittyvät eettiset asiat ja myyntiin liittyvät juridiset kysymykset

Opintojakson sisältö:
• myynnin ja jakelukanavien strateginen suunnittelu ja toteutus
• myyntiprosessien suunnittelu ja -seuranta
• kysyntä- ja myyntiennusteet
• vuosi-, kausi- ja kampanjasuunnittelu
• myyntitoiminnan budjetointi
• myyntikampanjan suunnittelu ja järjestäminen
• tehokas myyntineuvottelu

Opintojakson kuvaus:
Opintojakson osaaminen ilmenee opiskelijan taitona analysoida asiakkuuksien ja myynnin tuloksellisuutta. Opiskelija
osaa suunnitella, organisoida, seurata ja kehittää eri myyntikanavien toimintaa. Opiskelija osaa vaikuttavan
myyntineuvottelun taidot. Opintojaksossa perehdytään myös myyntikampanjan suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen.
00094 Yritysviestinnän johtaminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• käyttää erilaisia markkinointitutkimuksen menetelmiä liiketoiminnan analysoinnissa
• suunnitella yrityksen toimintaa tukevan markkinointi- ja viestintästrategian
• kehittää yrityskuvaa ja brändien rakentamiseen tähtäävää toimintaa
• suunnitella eri lähtökohdista viestintää erilaisille sisäisille ja ulkoisille sidosryhmille
• laatia tehokkaan kohderyhmäkohtaisen markkinointiviestintäsuunnitelman

Opintojakson sisältö:
• markkinointitutkimus johtamisen tukena
• yrityskulttuuri, arvot ja design management
• brändien johtaminen yrityksen kilpailukyvyn edistäjänä
• markkinointi- ja sidosryhmäviestinnän johtaminen
• markkinoinnin kilpailukeinojen johtaminen
• kriisi- ja muutosviestintä
• mediatuntemus

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksolla opiskelija syventää osaamistaan yrityksen markkinointi- ja viestintätaidoissa. Hän tietää positiivisen
yrityskuvan tärkeyden yritykselle ja osaa rakentaa yrityksen brändejä. Hän tuntee yrityksen identiteetin ja
yrityskulttuurin merkityksen yrityksen asiakaslähtöisen toiminnan kehittämisessä ja osaa laatia ja toteuttaa eri
kohderyhmille suunnatun tehokkaan markkinointi- ja viestintäsuunnitelman. Hän käyttää monipuolisesti hyväkseen
markkinointitutkimusta liiketoiminnan erilaisiin analyyseihin ja yrityksen toiminnan kehittämiseen

Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen.


00504 Kansainväliset toimintaympäristöt, 10 op

Opiskelija osaa:
• arvioida kansainvälisen talouden keskeisiä kehitystekijöitä ja syy-, seuraussuhteita
• arvioida valitun markkina-alueen erityispiirteitä organisaation liiketoimintamahdollisuuksien näkökulmasta
• analysoida kohdemarkkina-alueita
• huomioida kommunikoinnissa valtakulttuurien ominaispiirteet
• ennakoida ja arvioida arvojen, stereotypioiden ja rakenteiden vaikutuksia kulttuurien väliseen viestintään
• toimia monikansallisissa tiimeissä

Opintojakson sisältö:
• kansainvälisen talouden teoriaperusta
• maailmankaupan rakenne ja kehityssuunnat
• taloudellinen globalisaatio
• keskeiset kansainväliset taloudelliset organisaatiot
• kansainväliset toimintaympäristöt ja niiden analysointi
• maailman valtakulttuurien ominaispiirteet
• tapakulttuuri, businesskulttuuri
• kulttuurien välinen viestintä
• monikulttuuriset tiimit ja niiden johtaminen

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa opiskelijan osaaminen ilmenee kykynä ymmärtää kansainvälisen talouden lainalaisuuksia ja
hahmottaa eri alueiden taloudellisia-, kulttuurisia-, sosiaalisia ominaispiirteitä sekä rakenteita. Opiskelija osaa toimia
ja kommunikoida kansainvälisissä toimintaympäristöissä. Opiskelijalla on taito analysoida
liiketoimintamahdollisuuksia sekä arvioida kilpailutilanteita valituilla kohdemarkkina – alueilla.

Edeltävät opinnot:
Kansainvälinen liiketoiminta-opintojakso.
00513 Asiakkuudet liiketoimintaverkostoissa 1, 10 op

Opiskelija osaa:
• arvioida asiakaspääoman merkitystä yrityksen liiketoiminnalle
• tehdä ulkoiset ja sisäiset lähtökohta-analyysit asiakkuusstrategian kehittämiseksi
• asettaa tavoitteet asiakastoiminnalle ja kehittää eri asiakaskohderyhmille soveltuvan asiakasstrategian
• hallita asiakastietoa asiakasjohtamisen tehokkaana työkaluna
• johtaa asiakkuuksia kannattavasti
• suunnitella yrityksen sisäisen toiminnan tukemaan kannattavaa asiakkuusjohtamisen järjestelmää

Opintojakson sisältö:
• lähtökohta-analyysit ja asiakasjohtamisen visio
• asiakastieto asiakasjohtamisen työkaluna
• asiakaslähtöinen liiketoimintamalli
• asiakkuuksien tehokas hallinta ja johtaminen
• sisäisten kyvykkyyksien johtaminen asiakkuusstrategiassa

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija osaa analysoida asiakaslähtöisen liiketoimintamallin kehittämiseksi yrityksen ulkoista toimintaympäristöä
ja yrityksen sisäistä toimintaa. Hän ymmärtää kannattavan asiakaspääoman merkityksen yrityksen pitkän tähtäimen
menestykselle. Opiskelija tuntee eri asiakaskohderyhmien merkityksen ja osaa laatia niille asiakassuhteen
kehittämiseen tähtäävän strategian. Hän osaa rakentaa kannattavan asiakkuusjohtamisen järjestelmän ja toteuttaa
sitä yrityksen kaikessa toiminnassa. Näkökulmana on eettinen ja verkottuva asiakastoiminta. Reflektiivisyys ilmenee
systemaattisena tiedonhankintana ja asiakastiedon analysointina kehittämiskohteiden määrittämiseksi ja toiminnan
aikaansaamiseksi.


00512 Asiakkuudet liiketoimintaverkostoissa 2, 10 op

Opiskelija osaa:
• kuvata elinkeinoelämän verkostoituneen toimintaympäristön erilaisia liiketoimintaverkkoja ja osaa hyödyntää niitä
liiketoiminnan kehittämisessä
• hallita asiakastietoa ja hyödyntää asiakastietojärjestelmiä asiakkuuksien johtamisessa ja kehittämisessä
• käyttää erilaisia analyysityökaluja kannattavien ja uskollisten asiakkuuksien johtamisessa
• arvioida strategisten kumppanuuksien merkitystä asiakaslähtöisen toiminnan kehittämisessä
• ymmärtää verkostojohtamisen merkityksen yrityksen menestymisen kannalta

Opintojakson sisältö:
• liiketoimintaverkot arvontuotantojärjestelmässä
• verkostojohtaminen yrityksen ydinkyvykkyytenä
• asiakasinformaatio ja -tietojärjestelmät
• asiakasjohtamisen analyysi- ja seurantatyökalut
• key account management toiminta
• strategisten kumppanuuksien kehittäminen

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa osaaminen ilmenee opiskelijan taitona hahmottaa ja jäsentää verkostoitunutta toimintaympäristöä ja
ymmärtää siinä toimivien strategisten verkkojen antamia mahdollisuuksia liiketoiminnan kehittämiseen. Opiskelija
ymmärtää verkostojohtamisen merkityksen yrityksen kilpailukyvyn edistäjänä. Opiskelija osaa arvioida asiakastiedon
merkityksen asiakkuuksien johtamisessa ja suunnitella asiakastiedon keräämis- ja hallintajärjestelmän
hyväksikäyttäen asiakastietojärjestelmiä. Opiskelija osaa suunnitella tehokkaan key account management toiminnan
ja hyödyntää asiakastietojärjestelmiä tavoitteena kannattavat ja uskolliset asiakkuudet. Hän ymmärtää strategisten
kumppanuuksia merkityksen ja osaa luoda kumppanuuksia kannattavan ja tehokkaan liiketoiminnan edistämiseksi.
Näkökulmana on eettinen ja verkottuva asiakas- ja partneritoiminta. Reflektiivisyys ilmenee systemaattisena
asiakastiedon analysointina kehittämiskohteiden määrittämiseksi ja toiminnan aikaansaamiseksi.

Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen
Asiakkuudet liiketoimintaverkostoissa 1-opintojakson suorittaminen
00514 Markkinointi- ja yritysviestinnän johtaminen 1, 10 op

Opiskelija osaa:
* käyttää erilaisia markkinointitutkimuksen menetelmiä liiketoiminnan analysoinnissa
• suunnitella yrityksen toimintaa tukevan sisäisen ja ulkoisen markkinointi- ja viestintästrategian
• rakentaa tuote- ja palvelubrändeja
• suunnitella viestintää erilaisille sisäisille ja ulkoisille sidosryhmille
• laatia tehokkaan kohderyhmäkohtaisen markkinointiviestintäsuunnitelman

Opintojakson sisältö:
• markkinointitutkimus johtamisen tukena
• yrityskulttuuri, yrityksen identiteetti ja arvot yrityskuvan rakentamisessa
• brändien rakentaminen ja johtaminen yrityksen kilpailukyvyn edistäjänä
• integroitu markkinointiviestintä ja markkinoinnin kilpailukeinojen johtaminen
• maineen ja julkisuuden hallinta

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksolla opiskelija syventää osaamistaan yrityksen markkinointi- ja viestintätaidoissa. Hän tietää positiivisen
yrityskuvan tärkeyden yritykselle ja osaa rakentaa yrityksen brändejä. Hän tuntee yrityksen identiteetin ja
yrityskulttuurin merkityksen yrityksen asiakaslähtöisen toiminnan kehittämisessä ja osaa laatia ja toteuttaa eri
kohderyhmille suunnatun tehokkaan sisäisen ja ulkoisen markkinointi- ja viestintäsuunnitelman. Opiskelija osaa
soveltaa monipuolisesti markkinointi- ja yritysviestinnän kilpailukeinoja liiketoiminnan kehittämisessä.

Edeltävät opinnot:
Liiketalouden ja markkinoinnin perusopinnot


00516 Henkilöstövoimavarojen johtaminen ja kehittäminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• toteuttaa liiketoimintastrategiaa tukevan henkilöstöstrategian
• arvioida ja kehittää johtamisosaamistaan
• suunnitella organisaation tarpeita vastaavat HR-prosessit

Opintojakson sisältö:
• henkilöstöstrategia
• HR-prosessit
• oman johtamisosaamisen arviointi ja kehittäminen
• esimiestyön haasteet työyhteisössä
• esimiesrooliin liittyvät juridiset velollisuudet

Edeltävät opinnot:
Vaikuttava ja vastuullinen johtaminen työyhteisössä -opintojakso tai vastaavat tiedot.


00084 Johtamisosaamisen kehittäminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• hallita ja johtaa organisaation suorituskykyä tasapainotetulla mittaristolla
• toimia ryhmän/tiimin vetäjänä sekä työryhmien ohjaajana ja valmentajana
• ratkaista erilaisia työyhteisön ongelmatilanteita
• arvioida johtajuuden eettisyyttä
• tunnistaa yrityksen yhteiskuntavastuuseen liittyvät keskeiset kysymykset
• soveltaa osaamisen kehittämisen ja työyhteisön kehittämisen menetelmiä

Opintojakson sisältö:
• osaamisen johtaminen ja kehittäminen
• ryhmän ja tiimin johtaminen
• muutoksen ohjaaminen
• esimiesviestintä
• johtajuuden etiikka ja yrityksen yhteiskuntavastuu

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksolla opiskelija syventää osaamistaan henkilöstöjohtamisen keskeisillä osa-alueilla. Opiskelijan osaaminen
ilmenee oman johtamisosaamisen aktiivisena kehittämisenä sekä taitona ohjata ja toteuttaa muutosprosesseja.

Edeltävät opinnot:
Vaikuttava ja vastuullinen johtaminen työyhteisössä -opintojakso tai vastaavat tiedot.


00536 Food Business I, 20 op

Opiskelija osaa:
• Recognise the basic principles and major steps of production of food materials
• Make use of diverse food quality aspects in marketing various products
• Identify international consumer goods trade opportunities
• Plan and implement food marketing actions in different cultural and social environments and evaluate the
outcomes
• Analyze brands and create brand identity
• Collect and utilize consumer research information on product development, trade and marketing
• Professionally plan and evaluate new product launches

Opintojakson sisältö:
• Food chain from farm to the table
• Main aspects of modern food industry production and preservation systems
• Food quality and quality control tools
• Food for health and disease
• Food choices and food trends
• Consumer decision making process, individual and intercultural differences
• Food marketing strategies and marketing parameters
• Food product development process
• Development of food products for international trade and management of food brands
• Collection, analyse and use of consumer information

Opintojakson kuvaus:
The competence gained in the study unit is an understanding of food chain and the main production systems, and of
the principles of food quality. The student will gain competence to look for and assess business opportunities within
international consumer markets, to create effective marketing plans and to evaluate different marketing operations.
Student will learn to study consumer behaviour and apply it to food development and marketing.

Edeltävät opinnot:
None.


00537 Food Business II, 15 op

Opiskelija osaa:
• define the constraints of food handling, storage and logistics chains in the context of international food trade and
marketing
• apply food laws and regulations to international food trade and logistics to assure food safety, including chemical,
microbiological and radiological safety, as well as food hygiene and allergy and communicate with relevant
authorities
• justify the food labelling and the selection of various packages and packaging materials for different products and
logistic chains
• understand the globalisation of the food industry and analyse the changes of market structure specifically in the
Baltic Sea and European markets

Opintojakson sisältö:
• Relevant food laws and regulations (Codex alimentarius, EU directives, Estonian and Finnish laws on food safety
and labelling)
• Basics in food logistics and operations
• Food packaging and labelling
• Food industry structures in the Baltic Sea countries and in other European countries
• Description of the food industry sectors in various countries
• Definitions, statistics and indicators of food industry sub-sectors

Opintojakson kuvaus:
The competence gained in the study unit is to understand and interpret laws and regulations on food safety and
quality management in international food trade and logistics. The students will be able to professionally plan food
trade projects.

Students will acquire skills to analyze international food markets, distribution structures and competition. They will
learn the effects of different market structures on food firms and their products, and the relation of markets to
internationalisation strategies.

Edeltävät opinnot:
Food studies 1.


020 INNOVATIIVISET ARVONTUOTANTOJÄRJESTELMÄT, 15 op

Kuvaus:
Opiskelija osaa arvioida, ennakoida ja hyödyntää muuttuvien liiketoimintaverkostojen luomia mahdollisuuksia
uudenlaiselle arvontuotannolle.

Opiskelija osaa:
•liittää harjoittelun osaksi osaamisen kehittymistä
• analysoida arvontuotantojärjestelmiä, niiden haasteita ja arvotoimintojen uudelleenjärjestämismahdollisuuksia
• määrittää tavoitteita yrityksen roolille arvontuotantojärjestelmässä
• pitää yllä innovaatiotoimintaa ja jatkuvaa kehittämistä
• hallita epävarmuutta ja riskejä jatkuvasti muuttuvassa liiketoimintaympäristössä

Sisältö:
Teema syventää opiskelijan ammatillista kasvua kohti uudistavaa asiantuntijuutta. Teeman opintojaksot
tarkastelevat eri näkökulmista arvontuotantojärjestelmiä, jotka koostuvat asiakkaalle eri tavoin arvoa luovista
arvotoiminnoista. Innovatiivisilla arvontuotantojärjestelmillä luodaan uusia ratkaisuja asiakkaiden liiketoiminnan
tueksi ja parannetaan tehokuutta. Teemassa syntyvä osaaminen ilmenee taitona hahmottaa uudenlaisia
arvontuotantojärjestelmiä ja nähdä niiden mukanaa tuomia innovatiivisia mahdollisuuksia yksittäisille yrityksille.
Harjoittelu mahdollistaa teeman osaamisalueen syventämisen kohti uudistavaa asiantuntijuutta.


00374 Harjoittelu 2, liiketalouden koulutusohjelma, 15 op

Opiskelija osaa:
• osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan ja työelämän osaamisvaatimuksia
• osaa kehittää organisaation toimintoja asiantuntijayhteisön jäsenenä
• jaetun asiantuntijuuden avulla pohtia omia ja alan arvoja yhdessä toisten kanssa
• reflektoida omia tunteitaan ja ajatuksiaan

Opintojakson sisältö:
• harjoittelu

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija kehittää harjoittelussa liiketoimintaosaamistaan sekä työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä.

Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen.
00048 Palvelut liiketoiminnan uudistajana, 10 op

Opiskelija osaa:
• analysoida yritysasiakkaan prosesseja ja liiketoimintaa ja kehittää siltä pohjalta asiakkaan liiketoimintaa tukevia
kokonaisratkaisuja
• analysoida ja kehittää uudenlaisia liiketoimintamalleja, joissa palveluliiketoiminnalla on merkittävä rooli
• hyödyntää teknologiaa palvelujen kehittämisessä
• kehittää yhteistoimintamalleja tieto- ja osaamisintensiivisten palvelujen tuottamisessa ja käyttämisessä

Opintojakson sisältö:
• erilaiset palveluliiketoimintamallit
• tietointensiivinen palveluliiketoiminta
• teollisuuden palveluliiketoiminta
• tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen
• ulkoistaminen

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa osaaminen ilmenee opiskelijan taitona nähdä uudenlaiset palvelumallit liiketoimintaa kehittävinä ja
uudistavina muutosvoimina.

Edeltävät opinnot:
Keskeiset ammatilliset opintojaksot tai vastaavat tiedot.


00050 ICT uudenlaisen liiketoiminnan mahdollistajana, 10 op

Opiskelija osaa:
• ennakoida ja arvioida uuden tieto- ja viestintäteknologian luomia mahdollisuuksia liiketoiminnalle
• hahmottaa sähköisen liiketoiminnan kehittämisen olevan kiinteässä yhteydessä yrityksen kokonaisstrategiaan
• eritellä sähköisen liiketoiminnan hyötyjä ja ongelmia sekä yrityksen että kuluttaja- ja yritysasiakkaiden
näkökulmasta
• analysoida kriittisesti olemassa olevia sähköisen liiketoiminnan malleja ja käytänteitä
• löytää ja analysoida uudenlaisia sähköisen liiketoiminnan malleja
• arvioida sähköisen liiketoiminnan asettamia vaatimuksia logististen ratkaisujen suunnittelussa

Opintojakson sisältö:
• ICT:n liiketoiminnalle tuottamat mahdollisuudet
• uudenlaiset tietointensiiviset tuotteet
• virtuaalinen palvelutuotanto

Opintojakson kuvaus:
Opintojakso käsittelee tieto ja viestintäteknologian mahdollistamia uudenlaisia toimintamalleja, esimerkiksi tilaus- ja
toimitusketjut ja asiakkuuden hallinta sekä kokonaan uudenlaisia tietointensiivisiä tuotteita ja palveluja ja virtuaalista
palvelutuotantoa.

Edeltävät opinnot:
Keskeiset ammatilliset opintojaksot tai vastaavat tiedot.


00049 Julkisen sektorin uudistuvat toimintatavat, 10 op

Opiskelija osaa:
• ennakoida julkisen sektorin ja alueen toimijoiden yhteistyömahdollisuuksia
• hyödyntää innovatiivisen aluekehityksen mahdollisuuksia alueen ja alueen toimijoiden kilpailukyvyn
vahvistamisessa
• kehittää ja vahvistaa elinkeinoelämän ja kunnan yhteistyötä
• soveltaa liiketalouden osaamista julkisen sektorin toimintojen uudistamiseen
• arvioida ja kehittää vaihtoehtoisia palvelutuotantotapoja kunnallisen palvelutarjonnan kehittämisessä
• soveltaa julkisen sektorin keskeistä normistoa julkisen sektorin, yrityksen ja kansalaisen näkökulmasta
• toimia kunnallisessa toimessa tai virassa, valmistella hallintokuntansa asioita ja esitellä ne toimielimessä
• hyödyntää EU:n tukimuotoja sekä maamme yrityksille myöntämiä tukia

Opintojakson sisältö:
• alueellinen kehittäminen ja alueellinen kilpailukyky
• vaihtoehtoiset palvelutuotantotavat ja ulkoistaminen
• julkishallinnon normisto
• EU:n ja Suomen valtion myöntämät yritystuet ja niiden hallinnointi

Opintojakson kuvaus:
Opintojakson osaaminen ilmenee kykynä tehdä yhteistyötä ja rakentaa kumppanuuksia julkisen sektorin ja eri
toimijoiden kesken. Opiskelijalle muodostuu valmiudet työskennellä julkisella sektorilla julkisen sektorin normiston ja
toimintaperiaatteiden mukaisesti ja liiketoimintaosaamista innovatiivisesti hyödyntäen. Opiskelija omaksuu luovan ja
uudistavan näkökulman kunnallisten palveluiden järjestämiseen. Opiskelija osaa hahmottaa alueellisten
kehittäjäverkostojen ja innovaatiojärjestelmien rakenteen ja hyödyntää luovan jännitteen ja verkostoitumisen
mahdollisuuksia sekä alueen että alueen toimijoiden kilpailukyvyn vahvistamiseksi.

Edeltävät opinnot:
Keskeiset ammatilliset opintojaksot tai vastaavat tiedot.


00096 Internationalisation and international Entry Strategies, 20 op

Opiskelija osaa:
• understanding the structure and functioning of the international economy
• analysing international markets
• making internal analysis for internationalisation
• taking into account of challenges and possibilities of multicultural networks
• evaluating alternative international business strategies
• working in global environment

Opintojakson sisältö:
• international economy
• pathways to grow and internationalisation
• organic, co-operation, born globals
• stages of growth
• requirements and challenges for internationalisation
• global trends and trends in industries
• international business environment
• internal analysis for internationalisation
• reasons and objectives to grow
• evaluation internationalisation capability
• international market analysis
• working in global enterprises and projects


00097 Management of International Sales, 20 op

Opiskelija osaa:
• defining the opportunities of international networks
• implementing foreign trade in practise
• managing sales negotiations and presentations in multicultural environment
• managing international sales and distribution channels

Opintojakson sisältö:
• cross cultural differences
• foreign trade practises
• international sales and pricing strategies
• management of distribution channels
• international sales management
• international sales negotiations
• ethics in sales management


00098 Commercialisation of Product, Service and Innovations in Global Environment, 10 op

Opiskelija osaa:
• commercialising products, services and innovation in global environment
• analysing business potential of innovation
• taking into account financial and legal perspectives in target market area

Opintojakson sisältö:
• global innovation environnent
• commercialisation strategies
• processes of commercialisation
• business potential and valuation of innovation
• business plan
• IPR due diligence
• life cycles in commercialising
• business, financial and legal perspectives


00517 Toimitusketjun johtaminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• hyödyntää uusimpia johtamismenetelmiä toimitusketjussa
• arvioida toimitusketjun johtamisen merkityksen yritykselle sen kilpailuedun mahdollistajana
• arvioida toimitusketjun johtamisen merkityksen omistajalle ja asiakkaalle
• hyödyntää keskeisä toimitusketjun johtamiseen liittyviä työkaluja ja mittareita

Opintojakson sisältö:
• prosessijohtaminen eri koulukuntineen
• yrityksen logistiikkastrategia
• toimitusketjustrategia
• toimitusketjuprosessin yhteys yrityksen sisäisiin ja ulkoisiin prosesseihin arvove

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa käsitellään toimitusketjua johtamisen näkökulmasta. Sisältönä on toimitusketju koko laajuudessaan
sisältäen kaikki asiakas-/ toimittajatasot ja niiden kehittäminen.

Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen.


00563 Toimitusketjun kehittäminen, 10 op

Opiskelija osaa:
• kuvata perusjakelutieratkaisut sekä kanavavalinnan että fyysisen jakelun näkökulmasta
• arvioida yheistyön merkitystä toimitusketjun kehittämisessä ja ohjauksessa
• arvioida sähköisen tiedonsiirron merkitystä toimitusketjussa
• arvioida ja hyödyntää keskeisä analysointimenetelmiä toimitusketjussa
• arvioida sisäisten- ja ulkoisten asiakkaiden roolia toimitusketjussa
• hyödyntää toimitusketjua palvelevia ennustemenetelmiä ja tunnuslukuja

Opintojakson sisältö:
• toimitusketjun kehittämisen keskeiset kehitysmallit, työkalut, tunnusluvut

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa käsitellään toimitusketjun kehittämisen osa-alueita. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy
analysoimaan yrityksen toimintoja kehittämisen näkökulmasta
Edeltävät opinnot:
Keskeisten ammatillisten opintojaksojen osaaminen.


136 OIKEUDELLINEN ASIANTUNTIJUUS, 60 op


00417 Johdatus oikeusjärjestelmään, 15 op

Opiskelija osaa:
-osaa oikeudelliset peruskäsitteet ja periaatteet sekä Suomen oikeusjärjestelmän rakenteen
-osaa Suomen valtiosäännön ja hallintokoneiston rakenteen, osaa tunnistaa perus-ja ihmisoikeusherkät tilanteet ja
toimia niissä ihmisoikeussopimusten ja perustuslain perusoikeussäännösten edellyttämällä tavalla
-osaa kansainvälisen oikeuden keskeiset piirteet
-osaa EU:n syntyprosessin ja historiallisen kehityksen, EU:n päätöksentekojärjestelmän ja johtavat periaatteet sekä
niiden liitynnän Suomen oikeusjärjestykseen
-osaa vero-oikeuden perusteet, osaa laskea mm. asunnon myyntivoittoveron määrän
-osaa käyttää oikeuslähteitä ja hyödyntää tiedonhankinnassaan erilaisia tietokantoja, myös eurooppaoikeudellisia
osaa hankkia oikeudellista tietoa suomalaisista ja eurooppaoikeudellisista tietokannoista.
-osaa soveltaa velvoiteoikeudellisia (etenkin velkakirjaoikeudellisia ja vakuuksiin liittyviä) säännöksiä,
vahingonkorvaus- ja yhtiöoikeudellisia säännöksiä työssään kohtaamissaan tilanteissa
-osaa kansainvälisen yksityisoikeuden perusteet

Opintojakson sisältö:
*Suomen oikeusjärjestelmän rakenne ja julkisoikeuden perusteet
Suomen oikeusjärjestelmän ja -järjestyksen rakenne, keskeiset oikeudelliset käsitteet ja periaatteet,
oikeuslähdeoppi, oikeudellisen ratkaisutoiminnan perusteet,
valtiosääntöoikeuden perusteet, perus-ja ihmisoikeudet, vero- ja EU-oikeuden perusteet
*Yksityisoikeuden perusteet
velvoite-, vahingonkorvaus- ja yhtiöoikeuden perusteet

Opintojakson kuvaus:
Opiskelijalle muodostuu luentojen, verkko-opetuksen ja oppimistehtävien kautta kokonaiskäsitys Suomen
oikeusjärjestelmän ja oikeusjärjestyksen rakenteesta sekä julkis- ja yksityisoikeuden perusteista.


00418 Perhe- ja varallisuusoikeudellinen osaaminen, 12 op

Opiskelija osaa:
- osaa kansallisen ja kansainvälisen sopimusoikeuden ja erityisen sopimusoikeuden keskeisimmät käsitteet ja
periaatteet
- -osaa toimia kauppa- ja sopimusoikeudellisissa sekä perheoikeudellisissa tilanteissa oikeudellisesti ja eettisesti
oikein
- osaa kiinteistöoikeuden käsitteet ja periaatteet, perehtyy kiinteistön kauppaan, lainhuudatukseen, kiinteistön
panttausmenettelyyn ja kirjaamisjärjestelmään, osaa laatia kiinteistön kauppakirjan sekä lainhuuto- ja
kiinnityshakemuksen
- osaa perhe-, perintö- ja parisuhdeoikeuden sekä lapsioikeuden keskeiset piirteet ja osaa toimittaa ainakin
yksinkertaisemmissa tilanteissa osituksen ja perunkirjoituksen asianmukaisesti ja oikeudenmukaisella tavalla
- ymmärtää, milloin tilanne edellyttää lakimiehen puoleen kääntymistä
- osaa kauppa-, sopimus- ja perheoikeuden keskeisimmät käsitteet ruotsiksi ja pystyy toimimaan näissä yhteyksissä
niin kirjallisesti kuin suullisestikin myös ruotsin kielellä

Opintojakson sisältö:
Kauppa-, sopimus- ja IT-oikeus
- irtaimen kauppa, kuluttajakauppa, kansainvälinen kauppa, julkiset hankinnat, IT-oikeus, sähköiset sopimukset,
vakiosopimukset, vuokra-, toimeksianto- ja palvelusopimukset, sopimuksen tulkinnassa noudatettavat periaatteet
Perhe- ja perintöoikeus
- aviovarallisuusjärjestelmä, avioliiton purkaminen, lapsen perheoikeudellinen asema, perintö- ja testamenttioikeus
Kiinteistöoikeus
- kiinteistöoikeus, kiinteistön panttaus, kiinteistörekisterijärjestelmä
Ruotsin kieli
- ruotsin kielinen kauppa-, sopimus- ,varallisuus- ja perheoikeudellinen sanasto ja ruotsin kielen keskeiset rakenteet

Opintojakson kuvaus:
Opiskelijalle muodostuu luentojen, verkko-opetuksen ja oppimistehtävien kautta kokonaiskuva kauppa-, sopimus-,
perhe-, perintö- ja kiinteistöoikeuden perusteista.

Edeltävät opinnot:
Edeltävät opinnot: Johdatus oikeusjärjestelmään 15 op,
Oikeudenkäyntimenettely., rikos- ja insolvenssioikeus 12 op


00419 Oikeudenkäyntimenettely, rikos- ja insolvenssioikeus, 10 op

Opiskelija osaa:
•   osaa rikos-, siviili- ja hallintolainkäyttöasioiden tuomioistuinkäsittelyn keskeiset piirteet
•   osaa oikeudenkäyntimenettelyyn ja täytäntöönpanoon liittyvät keskeiset käsitteet ja periaatteet
•   osaa toimia yksinkertaisissa rikos-, siviili- ja hallintolainkäyttöasioiden oikeudenkäynneissä asianosaisena
    ymmärtäen kuitenkin myös milloin tilanne edellyttää lakimiesavun käyttämistä
•   osaa arvioida rikoslain säännösten soveltumista tapahtumainkuvaukseen
•   osaa soveltaa esitutkintaa ja pakkokeinoja koskevia säännöksiä
•   osaa toimia järkevästi omassa tai asiakkaansa maksukyvyttömyystilanteessa ja hallitsee ulosoton, konkurssin,
    yksityishenkilön velkajärjestelyn ja yrityssaneerauksen keskeiset piirteet


Opintojakson sisältö:
Rikosoikeus
-rikosoikeuden keskeiset käsitteet ja periaatteet, keskeiset rikostunnusmerkistöt, rikosoikeudellinen
seuraamusjärjestelmä, oikeusapujärjestelmä

Rikos-, siviili- ja hallinto-oikeusprosessi
-rikos-, siviili-, ja hallintolainkäyttöasioiden menettelysäännökset ja oikeudenkäynnin julkisuuteen liittyvä sääntely

Insolvenssioikeus
--ulosoton, konkurssin, yksityishenkilön velkajärjestelyn ja yrityssaneerauksen edellytykset, esteet ja keskeiset
piirteet

Opintojakson kuvaus:
Opiskelijalle muodostuu luentojen, verkko-opetuksen ja oppimistehtävien kautta kokonaiskuva siviili-, rikos- ja
hallintolainkäyttöasioiden menettelysäännöksistä, rikosoikeuden aineellisesta sisällöstä, sekä ulosotosta,
konkurssista, yksityishenkilön velkajärjestelystä ja yrityssaneerauksesta.

Edeltävät opinnot:
Edeltävät opinnot: Johdatus oikeusjärjestelmään 15 op.


00420 Hallinto- ja työoikeus, 10 op

Opiskelija osaa:
osaa Suomen viranomais-organisaation rakenteen ja osaa noudattaa keskeisiä hallinnon periaatteita, esim. hyvän
hallinnon periaatetta julkisessa hallinnossa työskennellessään
-hallitsee kunnallisen itsehallinnon ja kuntalaisten vaikutusmahdollisuuksien keskeiset piirteet
-osaa toimia itse ja osaa ohjata organisaatiotaan toimimaan yksityisyyden suojaa ja tietosuojaa kunnioittavalla
tavalla
-osaa hoitaa vastuullisesti ja lainmukaisesti työ- ja virkasuhteisiin liittyviä asioita

Opintojakson sisältö:
Tietosuoja ja tietoturvallisuus
-yksityisyyden ja henkilötietojen suojaa koskevat periaatteet yleisesti ja työelämän kannalta
-tietoturvallisuutta koskeva ohjeistus
Työoikeuden syventäminen (jo aiemmin suoritetun työoikeuden 3 op jälkeen)
-työturvallisuussääntely
-tapaturmavakuutus
-palkkaturvasääntely
-virkamiesoikeudellinen sääntely¨
-työehtosopimusjärjestelmä Hallinto-ja kunnallisoikeus
-valtion ja kunnan hallinto-orgaanien kehitys, rakenne ja keskinäiset toimivaltasuhteet
-hallintotoiminnan ja kunnallishallinnon keskeiset säädökset, ratkaisuperiaatteet ja toimintatavat

Opintojakson kuvaus:
Opiskelijalle muodostuu luentojen, verkko-opetuksen ja oppimistehtävien kautta kokonaiskäsitys yleisen hallinnon ja
kunnallishallinnon kehitysvaiheista, niiden nykyisestä rakenteesta, hallinnon oikeusperiaatteista ja keskeisistä
normeista sekä tietosuojasta, tietoturvallisuudesta, virkamiesoikeudesta, työehtosopimusjärjestelmästä ja
sosiaalisesta työoikeudellisesta sääntelystä.

Edeltävät opinnot:
Edeltävät opinnot: Johdatus oikeusjärjestelmään 15 op ja Oikeudenkäyntimenettely, rikos- ja insolvenssioikeus 12 op


00421 Oikeudellisen osaamisen syventäminen, 13 op

Opiskelija osaa:
-osaa arvioida oikeudellisen toimintaympäristön organisaatioiden toimintaa ja työskentelytapoja ja harjaantuu
löytämään niistä parannusta vaativia asiantiloja
-osaa ammattikorkeakoulututkimuksen keskeiset piirteet ja osaa tehdä ammatillista kehittämis- ja tutkimustyötä
oikeudellisissa toimintaympäristöissä
-osaa oikeudellisen tutkimuksen keskeiset piirteet
-syventää osaamistaan vuosittain vaihtuvissa teemoissa

Opintojakson sisältö:
Tutkimusmenetelmät
-kvantitatiivisten ja kvalitatiivisten menetelmien perusteet
-johdatus oikeudellisen tutkimuksen keskeisiin piirteisiin

Orientaatio työelämään
- tutustutaan oikeudellisen toimintaympäristön organisaatioihin ja niissä tehtävään työhön

Vuosittain vaihtuvat teemat
-syvennetään oikeudellista osaamista vuosittain vaihtuvien teemojen mukaisesti

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija tutustuu luentojen, verkko-opetuksen ja opettajan järjestämien yhteisten työpaikkavierailujen avulla
useiden eri työelämän organisaatioiden toimintaan ja laatii vierailukäyntien yhteydessä kuulluista luennoista
opettajan ohjeen mukaisesti oppimispäiväkirjan ja oppimistehtävän

Opiskelija tutustuu luennoin, verkko-opetuksen ja oppimistehtävien avulla vuosittain vaihtuviin oikeudellisiin
teemoihin sekä kvantitatiivisiin ja kvalitatiivisiin menetelmiin sekä oikeustieteelliseen tutkimukseen.

Edeltävät opinnot:
Edeltävät opinnot: Johdatus oikeusjärjestelmään 15 op, Perhe- ja varallisuusoikeudellinen osaaminen 12
op,Oikeudenkäyntimenettely,rikos- ja insolvenssioikeus 12 op sekä hallinto- ja työoikeus op.


019 OPINNÄYTETYÖ, 15 op

Sisältö:
Kaikkiin Laurean koulutusohjelmiin sisältyy 15 opintopisteen laajuinen opinnäytetyö, joka kytkeytyy osaamista
syventäviin opintoihin. Opinnäytetyö voi liittyä myös ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaan sekä
harjoitteluihin. Opinnäytetyön tekemisessä noudatetaan Laurea -ammattikorkeakoulun opinnäytetyöohjeistoa.
00043 Opinnäytetyö, 15 op

Opiskelija osaa:
• esittää perusteltuja työelämää koskevia kehittämisehdotuksia
• käsitteellistää työelämän ilmiöitä tutkittuun tietoon perustuen
• käyttää sopivia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä uuden tiedon tuottamiseksi
• toimia kehittämishankkeissa yhteistoiminnallisesti ja vastuullisesti työelämän ja muiden yhteistyökumppanien
kanssa
• arvioida omaa toimintaansa ja omia ratkaisujaan kriittisesti
• hallita kokonaisuuksia sekä esittää asiansa loogisesti ja perustellen

Opintojakson sisältö:
• opinnäytetyöprosessiin ja kehittämishankkeeseen perehtyminen ja aiheen ideointi
• opinnäytetyösuunnitelma, jossa kuvataan opinnäytetyön tausta ja tavoitteet, keskeinen aihetta koskeva tutkittu
tieto, käytettävät tutkimus- ja kehittämismenetelmät sekä toteuttamissuunnitelma
• opinnäytetyön toteuttaminen
• opinnäytetyön raportointi ja julkistaminen
• kypsyysnäyte

Opintojakson kuvaus:
Opinnäytetyö on osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyötä. Se palvelee opiskelijan ammatillista
kehittymistä sekä työelämää ja aluekehitystä. Opinnäytetyö kehittää työtä ja työelämän käytänteitä ja voi tuottaa
myös laajemmin merkityksellisiä innovaatioita.

Opinnäytetyön lähtökohtana on työelämän kehittämishaaste. Siinä painottuu vuorovaikutus työelämän kanssa sekä
tutkiva ja kehittävä työote. Opinnäytetöiden raporteissa korostuu tavoitteellisen toiminnan ja sen tulosten
kuvaaminen sekä teoreettinen ja tutkimuksellinen analysointi. Opinnäytetyöt sisältävät työelämää kuvailevaa tietoa,
sitä selittävää, tutkimuksellista tietoa sekä työelämää varten tuotettua uutta osaamistietoa.

Opintojakso sisältää kypsyysnäytteen suorittamisen. Kypsyysnäytteessä opiskelija osoittaa aihealueen hallintaa
sekä hyvää kielitaitoa.


125 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT, 0 op

Kuvaus:
Vapaasti valittavilla opinnoilla opiskelija syventää ja monipuolistaa eri teemoihin ja kompetensseihin soveltuvaa
osaamistaan. Näiden opintojaksojen avulla opiskelijat voivat edelleen muokata opintojensa sisältöjä vastaamaan
omia henkilökohtaisia intressejään ja ammatillisia tavoitteitaan.

Sisältö:
Teeman alle sijoitetaan ne opintojaksot, jotka opiskelija valitsee Laurean kieliopinnoista, Laurean yhteisistä
opinnoista tai toisen koulutusohjelman opetussuunnitelmasta. Teeman alle sijoitetaan myös ne toisessa
korkeakoulussa (toinen ammattikorkeakoulu, yliopisto, virtuaali-amk, ulkomainen korkeakoulu) suoritetut opinnot,
joille ei löydy korvaavuutta koulutusohjelman opetussuunnitelmasta, mutta jotka opiskelija haluaa liittää tutkintoonsa.


00501 Esimiestyö ongelmatilanteissa, 5 op

Opiskelija osaa:
• tunnistaa työ-, yksilö- ja yhteisölähtöisiä ongelmatilanteita ja niiden syntyä erilaisissa työyhteisöissä ja verkostoissa
• toimia työroolistaan käsin tilanteiden ratkaisijana, tiedostaa omat vaikutusmahdollisuutensa niiden ratkaisemisessa
esimiehenä sekä tunnistaa omia kehittymismahdollisuuksiaan ongelmanratkaisussa
• kehittää alaistaitoja/johtamistaitoja
• toimia vuorovaikutuksellisin keinoin ongelmatilanteiden ratkaisussa ja kykenee arvioimaan toimenpiteiden
käyttökelpoisuutta
• osaa tarvittaessa käyttää ulkopuolista apua ongelmatilanteiden ratkaisuvaihtoehtona
• arvioida hyvän työn ja työhyvinvoinnin merkitystä sekä liiketaloudellisissa että voittoa tavoittelemattomissa
organisaatioissa ja määritellä siltä pohjalta kehittämistavoitteita
• toteuttaa tavoitteellisen kehittämisprojektin

Opintojakson sisältö:
• ongelmatilanteiden tunnistaminen, tyypittely ja jäsentäminen
• ongelmatilanteiden ratkaisu vuorovaikutuksellisin keinoin
• alais- ja esimiestaidot, asiantuntijamainen toiminta erilaisissa verkostoissa
• työyhteisön kehittämiseen liittyvä hanke

Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa syntyvä osaaminen ilmenee opiskelijan taitona tunnistaa ongelmatilanteita ja ratkaista niitä
toimiessaan sekä asiantuntijan että esimiehen rooleista käsin erilaisissa verkostoissa. Opiskelija soveltaa omia
vaikutusmahdollisuuksiaan ongelmatilanteiden ratkaisemisessa tunnistaen työ-, yksilö- ja työyhteisölähtöisiä
ongelmatilanteita ja vahvistaa omaa osaamistaan ongelmien ratkaisuissa. Opiskelija osaa tarvittaessa käyttää
ulkopuolista apua toimiessaan eri työrooleissaan. Keskeisiä osaamisen alueita on vaikuttaa vuorovaikutuksellisin
keinoin ongelmatilanteiden ehkäisyyn ja tarvittaessa niiden ratkaisuun sekä liiketaloudellisissa että voittoa
tavoittelemattomissa organisaatioissa.


00202 Englannin kielen osaamisen lähtötasotesti, 0 op

Opintojakson kuvaus:
Opintojen alkaessa kaikki opiskelijat osallistuvat ruotsin ja englannin kielen lähtötasotesteihin, jos nämä kielet
sisältyvät ammattikorkeakouluopintojen edellytyksenä olevaan aiempaan tutkintotodistukseen tai opiskelijat ovat
saaneet kyseisten kielten opetusta aikaisemmin. Lähtötasotesti on kaikilla koulutusaloilla sama ja siihen voi
osallistua vain kerran. Alan vaihto Laurean sisällä ei edellytä uutta testiä. Testin avulla varmennetaan opiskelijan
valmiudet kieliopintojen aloittamiseksi. Ellei opiskelija selviydy lähtötasotestistä, hän osallistuu kielen valmentavalle
opintojaksolle opintojen alkuvaiheessa. Suoritettuaan valmentavat opinnot hyväksyttävästi opiskelija saa
opintopisteitä luettavaksi vapaasti valittaviin opintoihin.


00203 Ruotsin kielen osaamisen lähtötasotesti, 0 op

Opintojakson kuvaus:
Lähtötasotestin tekevät ne, joilla ruotsi sisältyy ammattikorkeakouluopintojen edellytyksenä oleviin aiempiin
opintoihin, eivät kuitenkaan ne, joitten koulusivistyskieli on ruotsi.

Opintojen alkaessa kaikki opiskelijat osallistuvat ruotsin ja englannin kielen lähtötasotesteihin, jos nämä kielet
sisältyvät ammattikorkeakouluopintojen edellytyksenä olevaan aiempaan tutkintotodistukseen tai opiskelijat ovat
saaneet kyseisten kielten opetusta aikaisemmin. Lähtötasotesti on kaikilla koulutusaloilla sama ja siihen voi
osallistua vain kerran. Alan vaihto Laurean sisällä ei edellytä uutta testiä. Testin avulla varmennetaan opiskelijan
valmiudet kieliopintojen aloittamiseksi. Ellei opiskelija selviydy lähtötasotestistä, hän osallistuu kielen valmentavalle
opintojaksolle opintojen alkuvaiheessa. Suoritettuaan valmentavat opinnot hyväksyttävästi opiskelija saa
opintopisteitä luettavaksi vapaasti valittaviin opintoihin.


00453 Suomen kielen lähtötasotesti, 0 op

Opintojakson kuvaus:
Suomenkielisessä koulutusohjelmassa opiskelevat maahanmuuttajataustaiset opiskelijat suorittavat suomen kielen
lähtötasotestin.


00493 Suomi toisena kielenä- lähtötasotesti, 0 op

Opintojakson kuvaus:
Suomenkielisissä koulutusohjelmissa opiskelevat maahanmuuttajataustaiset opiskelijat suorittavat suomen kielen
lähtötasotestin.


00194 Englannin kielen valmentavat opinnot, 3 op
Opiskelija osaa:
• englannin perussanaston ja kieliopin
• hyödyntää erilaisia menetelmiä kielitaitonsa kehittämisessä

Opintojakson sisältö:
• englannin kielen keskeiset rakenteet
• englannin kielen perussanasto

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija harjoittaa viestintätaitojaan englannin kielessä kehittääkseen valmiuksiaan osallistua englannin kielen
varsinaisiin opintoihin.


00195 Ruotsin kielen valmentavat opinnot, 3 op

Opiskelija osaa:
• ruotsin perussanaston ja kieliopin
• hyödyntää erilaisia menetelmiä kielitaitonsa kehittämisessä

Opintojakson sisältö:
• ruotsin kielen keskeiset rakenteet
• ruotsin kielen perussanasto

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija harjoittaa viestintätaitojaan ruotsin kielessä kehittääkseen valmiuksiaan osallistua ruotsin kielen
varsinaisiin opintoihin.


00388 Suomen kielen ja viestinnän valmentavat opinnot, 3 op

Opiskelija osaa:
• toimia tarkoituksenmukaisesti opiskeluajan tekstitapahtumissa
• hyödyntää kielenhuollon ja kielitiedon apuvälineitä
• ottaa vastuun tiimitöiden viestintätehtävistä

Opintojakson sisältö:
• henkilökohtainen viestijäprofiili
• kielitiedon ja kielenhuollon apuvälineet
• erityyppisten tekstien ja puheiden laadinnan ohjeistukset

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija tulee tietoiseksi omista vahvuuksistaan viestijänä. Opiskelijan osaaminen ilmenee taitona ja halukkuutena
kantaa vastuuta erilaisten tiimitöiden suullisesta ja kirjallisesta viestinnästä. Opiskelija lähestyy kielitietoa ja
kielenhuoltoa aikuisen viestijän näkökulmasta ja harjaantuu käyttämään kielenhuollon apuvälineitä asiatekstin
rakentamisessa.


00522 Suomen kielen valmentavat opinnot, 3 op

Opintojakson kuvaus:
Ellei opiskelija selviydy lähtötasotestistä, hän osallistuu kielen valmentaalle opintojaksolle opintojensa
alkuvaiheessa. Kielten valmentavista opintojaksoista annetaan annetaan opiskelijalle opintopisteitä vapaasti
valittaviin opintoihin, jos opiskelijan kielen lähtötaso on havaittu puutteelliseksi ja hänet on siksi ohjattu näihin
kieliopintoihin.


00189 Matematiikan valmentavat opinnot, 3 op

Opiskelija osaa:
• koulutusalansa matemaattisten sovellusten edellyttämät perustaidot

Opintojakson sisältö:
• lukion lyhyen matematiikan kertaaminen

Opintojakson kuvaus:
Opiskelija harjoittaa matematiikan taitojaan ja kehittää valmiuksiaan niin, että kykenee suoriutumaan varsinaisten
opintojen sisältämien matemaattisten sovellusten opiskelusta.


00566 Mentorointi ja urasuunnittelu, 5 op

Opiskelija osaa:
- solmia yhteyksiä työelämään
- luoda verkostoja ja hyödyntää niitä ammatillisessa kehittymisessään
- markkinoida itseään ja osaamistaan

Opintojakson sisältö:
- ammatillinen kehittyminen
- mentorointi
- työelämävalmiudet

Opintojakson kuvaus:
Mentorointi tarkoittaa sitä, että kokenut henkilö jakaa osaamistaan nuorille, uraansa aloittaville henkilöille.
Opintojaksossa opiskelijoille (8-12 hengen ryhmä) hankitaan henkilökohtainen mentori työelämästä 1 - 2 vuodeksi.
Opiskelija tapaa mentoriaan säännöllisesti ja saa häneltä tukea ammatilliseen kasvuunsa ja kehittymiseensä.
Opiskelijaryhmä ja mentoreista koostuva ryhmä kokoontuvat opintojakson vetäjän johdolla säännöllisesti pohtimaan
ajankohtaisia sekä yleisesti työelämään liittyviä asioita. Opiskelija pitää koko mentoroinnin ajan oppimispäiväkirjaa
kehittymisestään.


00567 På resande fot - studieresa till ett nordiskt land, 5 op

Opiskelija osaa:
- suunnitella ja toteuttaa opintomatkan johonkin Pohjoismaahan ja raportoida matkasta
- hyödyntää oppimaansa ruotsin kielen taitoa autenttisessa ympäristössä

Opintojakson sisältö:
- kirjallinen ja suullinen viestintä
- maan yrityselämään tutustuminen
- kulttuurituntemus

Opintojakson kuvaus:
Opiskelijaryhmä suunnittelee ja toteuttaa liiketalouden alaan liittyvän opintomatkan johonkin Pohjoismaahan.

Edeltävät opinnot:
- opintojakso 00456 Företaget i fokus suoritettuna