Perhe-, mielenterveys- ja päihdehoitotyö, kriisityö (B0020), 10 cr

Implementation: SHB1121
Semester: 2/2011-2012
Dates: 2 Jan 2012–19 Jun 2012
Type: AVOTERVEYDENHOITO JA MIELENTERVEYSHOITOTYÖ (B010)
Group: SHB10SN
Campus: Laurea Hyvinkää
Language of instruction: Finnish
Teachers: Yliniva Aulikki (Vastuuopettaja), Antikainen Maire (Muu opettaja), Karlsson Aliisa (Muu opettaja), Murto Aila (Muu opettaja), Pohjanoksa Vuokko (Muu opettaja), Seppänen Aija (Muu opettaja)
Status: Ready

Show text version

1/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

Opintojakso Perhe-, mielenterveys- ja päihdehoitotyö, kriisityö (B0020), 10.0
Toteutus SHB1121: 2/2011-2012 (02.01.2012 - 19.06.2012)
Tyyppi AVOTERVEYDENHOITO JA MIELENTERVEYSHOITOTYÖ (B010)
Ryhmät Ensisijainen: SHB10SN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 28.11.2011 08:00 - 04.12.2011
Pääsääntöinen toteutusajankohta
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Avoimen opisk: Kyllä Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin:

Opettajat Yliniva Aulikki (Vastuuopettaja), Antikainen Maire (Muu opettaja), Karlsson Aliisa
(Muu opettaja), Murto Aila (Muu opettaja), Pohjanoksa Vuokko (Muu opettaja),
Seppänen Aija (Muu opettaja)
Kampus Laurea Hyvinkää
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Kieli: suomi Virtuaalisuus: op T&k-integraatio: op
Toteutusluokka
Painoalat
Arviointi viimeistään Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy:
Tenttipäivät

Opintojakson suoritettuaan • kohdata perheen erilaisissa muutosvaiheissa tukea antaen ja hoitaa eri-ikäisiä ja eri
opiskelija osaa kulttuureista tulevia asiakkaita terveystilan muutoksissa.

• mielenterveyshoitotyön prosessin toteuttaen vuorovaikutuksellista yhteistyösuhdetta
yksilön ja perheen kanssa ja työskennellä reflektiivisesti ja eettisesti sekä käyttää omaa
persoonaa tietoisesti mielenterveyshoitotyössä.

• päihteenkäyttäjän hoitotyön prosessin sekä hoitotyön auttamismenetelmiä
päihteenkäytön varhaisvaiheessa ja päihderiippuvuuden yhteydessä.

• toimia mielenterveys- ja päihdehuollon palvelujärjestelmässä ja yhteistyössä eri
sosiaali- ja terveydenhuollon toimijatahojen kanssa.

• tunnistaa kriisissä olevan ihmisen ja hallitsee keskeiset kriisityön auttamismenetelmät
ja toimia osana moniammatillista hoitotiimiä.

• toimia sairaan lapsen ja hänen perheensä hoitotyössä

Edeltävät opinnot Teemat 1-2
Edeltävät opinnot, lisätietoja Osallistuminen lähiopetukseen on edellytys opintojen suorittamiselle tällä
opintojaksolla, siksi osallistumista seurataan. Ulkopuolisten luennoitsijoiden osuuksissa
(psykiatria) poissaolot johtavat automaattisesti ko. osuuden suorittamiseen seuraavassa
toteutuksessa. Lähiopetus on etuoikeus! Tapa, millä asioita käsitellään, opitaan
läsnäollen ja keskustellen. Kentät eivät halua psyykkisesti valmistautumattomia
opiskelijoita. Opintoihin sitoutumisen intensiteettiä siis seurataan. Poissaolojen vuoksi
voidaan yksilöllisesti sopia joko korvaavia tehtäviä tai opintojen suorittaminen
uudelleen seuraavalla toteutuksella. Teoriaopinnot mielenterveys- ja päihdetyöstä ovat

SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

edellytys harjoitteluun B0040 menemiselle.
Osaamistavoitteet Opiskelija osaa

• vahvistaa yksilön,perheen ja yhteisön voimavaroja muutosvaiheessa

• suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakaslähtöistä perhehoitotyötä, mielenterveys- ja
päihdehoitotyötä, kriisihoitotyötä ja kulttuurista hoitotyötä
Keskeinen sisältö
Osa I Monikulttuurinen perhehoitotyö ja lastensuojelu, Maire Antikainen ja Vuokko
Pohjanoksa, 2,5 op (sis hanketyö 1 op)
Lastensuojelu
Vammaisuus
Monikulttuurinen perhehoitotyö
Seksuaalisuus hoitotyössä

Osa II: Mielenterveys- ja päihdehoitotyö, Aulikki Yliniva, 4,5 op (sis hanketyötä 1 op)
Palvelujärjestelmän tarkastelu, lait ja asetukset,
Masennuksen tunnistaminen ja hoito,
Haasteellinen ja manipuloiva asiakas, persoonallisuushäiriöt,
Päihteenkäyttäjän kohtaaminen
Psykoottisen ihmisen hoitotyö, yhteistyö skitsofreniaa sairastavan kanssa
Ikääntyvien mielenterveyden tukeminen,
Lasten ja nuorten mielenterveys
Lähisuhdeväkivalta

Osa III: Kriisihoitotyö, Aliisa Karlsson, 2 op (1 op hanketyötä)

Osa IV: Psykiatria, 1 op, Kirsi Riihimäki

Osa V: Lääkelaskut (hyv./ hyl.)

Oppimateriaali Tenttiin 30.3.2012 tulee luentomateriaali mielenterveys- ja päihdehoitotyöstä sekä
lastensuojelusta ja seuraavista kirjoista: 1) Noppari, E. & Kiiltomäki, A. & Pesonen, A.
2007. Mielenterveystyö perusterveydenhuollossa: Sivut 13-44. 120-156, 177-221
(yleistä mielenterveydestä, hyvä hoito masennuksen ja psykoosin osalta, tenttiin ei
kriisihoitotyön osuutta) ja 227-250.
https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=57302 2) Inkinen,M. &
Partanen, A. & Sutinen, T. 2003. Päihdehoitotyö. Helsinki : Tammi, 2000. Sivut
115-165 (Varhaisvaiheen päihdehoitotyö ja Hoitava ja kuntouttava
päihdehoitotyö.)https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=31060 3)
Sarvimäki, A. & Heimonen, S. & Mäki-Petäjä-Leinonen,A. 2010. Vanhuus ja
haavoittuvuus. Sivut 90-122 (luku Masentuneet vanhukset haavoittuvana ryhmänä.)
https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=68590 4) Lastensuojelu:
Marjatta Bardy (toim.) Lastensuojelun ytimissä. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.
Helsinki 2009 kirjasta alla mainitut artikkelit. Kirja sähköisenä os.
http://www.thl.fi/thl-client/pdfs/3e955ab5-14e4-4478-8b72-cfa482210151 Artikkelit:
Kaisa-Elina Hotari, Mikko Oranen ja Tarja Pösö: Lapset lastensuojelun osallisina Tiina
Muukkonen: Lapsen kohtaamis- ja prosessiosallisuus Riitta Hyytinen: Lapsen
todellistuminenhuumeperheen kuntoutuksessa Johanna Barkman: Lasten ja nuorten
elämäntarinan äärellä Oheislukemistona kulttuurisen hoitotyön tunneille: - Abdelhamid,

P., Juntunen, A. & Koskinen, L. 2010. Monikulttuurinen hoitotyö. Helsinki :
WSOYpro. - Sainola-Rodriguez, K.2009. Transnationaalinen osaaminen: uusi
terveydenhuoltohenkilöstön osaamisvaatimus. Kuopio : Kuopion yliopisto.
Oheismateriaali kriistyön tunneille: Kiiltomäki A & Muma P. 2007 Tässä ja nyt
sairaanhoitaja tekee kriisityötä. Sairaanhoitajaliitto Gummerus kirjapaino OY.
(erityisesti kappaleet 2, 3 , 5 ,7, 6 , 8, ja 10) Hammarlund C-O. 2010
Kriiisikeskustelu.Kriisituki, jälkipuinti, stressin ja konfliktien käsittely. Helsinki
Tietosanoma. Käypähoitosuositus Traumaperäiset stressireaktiot ja häiriöt
http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/naytaartikkeli/tunnus/hoi50080
Arviointikriteerit ja Osa I: Osallistuminen monilulttuurisen perhehoitotyön luennoille, tenttikysymys
arviointimenetelmät lastensuojelusta (arviointi K5- T1), hankearviointi (K5-T1) Osa II: Osallistuminen
luennoille, tenttikysymykset mielenterveys- ja päihdetyöstä. Arviointi K5-T1,
Hankearviointi (K5-T1) Osa III: Osallistuminen kriisihoitotyön luennoille, ei tenttiä.
Osa IV: Osallistuminen psykiatrian luennoille, ei tenttiä Osa V: Lääkematematiikka
(hyv./ hyl.)

Projekti/hanke (nimi) Hanketyöskentely tässä opintojaksossa 3 op
B0021 opintojaksosta lisäksi 1 op samaan hankkesseen
Mielenterveys- ja päihdetapahtuma ammattikoululle NOPS -hankkeessa Ohjaajat Aila
Murto ja Aulikki Yliniva

Käytettävät T&K menetelmät Osallistuminen NOPS hankkeeseen tutkivalla ja kehittävällä työotteella. Yhdessä
pienryhmässä tehtävän tapahtuman suunnittelu ja raportointi. Optimassa oleva
virtuaalinen tukimateriaali tukee tutkivaa oppimista, sisältää opiskelijan keskeiset
oppimateriaalit (paitsi ei tenttikirjoja) ja tärkeää materiaalia hankkeen tueksi.
Opiskelijan työmäärän Työskentely yhteensä 10 op= 270 h: Kontaktiopetus Hanketyö 3 x 27 = 81 h
jakautuminen Mielenterveys- ja päihdehoitotyön sekä lastensuojelun yksilötentti
Muut toteutusjärjestelyt Sidos opintojaksoon B00040, jossa on työpajat viikolla 15 ja 16 opintojakson aiheisiin
liittyen. Katso toteutus B00040. Huom! Työpajoihin osallistuminen on pakollinen ja
tapahtuu ennen harjoittelua.