Yhteiskunnallinen vaikuttaminen (B0107), 10 cr

Implementation: SSB1521
Semester: 2/2015-2016
Dates: 4 Jan 2016–23 Jun 2016
Type: SOSIAALIALAN KEHITTÄJÄNÄ JA VAIKUTTAJANA (B022)
Group: SSB13SN
Campus: Laurea Hyvinkää
Language of instruction: Finnish
Teachers: Kumpulainen Timo (Vastuuopettaja), Jussila Annukka (Muu opettaja), Saari Erkki (Muu opettaja)
Status: Ready

Show text version

1/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

Opintojakso Yhteiskunnallinen vaikuttaminen (B0107), 10.0
Toteutus SSB1521: 2/2015-2016 (04.01.2016 - 23.06.2016)
Tyyppi SOSIAALIALAN KEHITTÄJÄNÄ JA VAIKUTTAJANA (B022)
Ryhmät Ensisijainen: SSB13SN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat
Osallistujamäärät Minimi: 20 Maksimi:
Ilmoittautumisaika 30.11.2015 08:00 - 07.12.2015
Pääsääntöinen toteutusajankohta
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Kyllä Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei

Opettajat Kumpulainen Timo (Vastuuopettaja), Jussila Annukka (Muu opettaja), Saari Erkki (Muu
opettaja)
Kampus Laurea Hyvinkää
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K Kieli:
suomi Virtuaalisuus: 0 op T&k-integraatio: 0 op
Toteutusluokka Tieto- ja taitoperustaa vahvistava, LbD
Painoalat Turvallisuus ja yhteiskuntavastuu, Yhteiskunnan turvallisuus ja eheys (FUAS)
Arviointi viimeistään 23.07.2016 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 23.06.2017
Tenttipäivät

Opintojakson suoritettuaan • argumentoida sosiaalisia, yhteiskunnallisia ja globaaleja muutoksia.
opiskelija osaa
• analysoida huono-osaisuutta luovia ja ylläpitäviä yhteiskunnallisia rakenteita ja
prosesseja sekä keinoja vaikuttaa niihin.

• soveltaa kestävän kehityksen periaatteita ja huomioida kestävän kehityksen
näkökulman työssään ja toimia sen mukaisesti sekä käynnistää arvokeskustelua.

• toimia oman alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

• käyttäytyä vastuullisesti ja tavoitteellisesti työelämän johtamistilanteissa.

• toimia työlainsäädännön edellyttävän toimintatavan mukaisesti.

• keskeiset työyhteisötaidot.

• kykenee ottamaan vastuuta omasta toiminnastaan ja seurauksista.

Edeltävät opinnot Teemat 1-5
Edeltävät opinnot, lisätietoja
Osaamistavoitteet ks. edellä
Oppimateriaali Huono-osaisuus
Opintojakson osan "Huono-osaisuus" suorittamiseksi on hyvä tutustua seuraaviin
lähteisiin:
Banks, S. 2004. Ethics, Accountability, and the Social Professions. Hampshire: Palgrave
Macmillan.
Björklund, L. & Sarlio-Siintola, S. 2010. Inhimilliset toimintavalmiudet suomalaisessa

sosiaalipolitiikassa. Teoksessa H. Hiilamo & J. Saari (toim.) Hyvinvoinnin uusi
politiikka – johdatus sosiaalisiin mahdollisuuksiin.Diakonia ammattikorkeakoulun
julkaisuja A Tutkimuksia 27. Helsinki: Diakonia ammattikorkeakoulu, 37-72.Blomberg,
H., Kallio, J. & Kroll, C. 2010. Sosiaalityöntekijöiden mielipiteet köyhyyden syistä
Pohjoismaissa. Yhteiskuntapolitiikka 75 (6), 589-602. Viitattu 4.2.2015.
http://www.julkari.fi/handle/10024/100962Hiilamo, H. 2010. Pitkäaikaistyöttömän
sosiaaliset mahdollisuudet. Teoksessa H. Hiilamo & J. Saari (toim.) Hyvinvoinnin uusi
politiikka – johdatus sosiaalisiin mahdollisuuksiin.Diakonia ammattikorkeakoulun
julkaisuja A Tutkimuksia 27. Helsinki:Diakonia ammattikorkeakoulu,265-286.Himanen,
Pekka 2012. Sininen kirja. Viitattu 25.2.2015.
http://vnk.fi/documents/10616/336661/Sininen+kirja.pdf/8937eafa-3427-4cc3-9b86-f139438ea72
A. 2008. Käsitteestä toiminnaksi. Kansalaistoiminnan ja aktiivisen kansalaisuuden
edistämisen lähtökohtia koulutuksen kentillä. Teoksessa A. Holopainen, K. Lind& J.
Niemelä (toim.) Ammattikorkeakoulut kansalaistoiminnassa. Oikeusministeriö. Julkaisu
2008:7,43-55.Viitattu 4.2.2015.
http://oikeusministerio.fi/fi/index/julkaisut/julkaisuarkisto/200807ammattikorkeakoulutkansalaisto
H-R. 2012. Suomen työlainsäädäntö 60 minuutissa.Julkunen, R. 2007. Sitran
hyvinvointihautomosta. Yhteiskuntapolitiikka 72 (1), 72-79. Viitattu 4.2.2015.
http://www.julkari.fi/handle/10024/101573Karjalainen, V. 2011. Aktiivisen
sosiaalipolitiikan ristiriitainen tehtävä. Teoksessa E. Palola & V. Karjalainen
(toim.)Sosiaalipolitiikka - Hukassa vai uuden jäljillä. Teema 12.Helsinki: Terveyden ja
hyvinvoinnin laitos, 227-248.Viitattu 4.2.2015.
http://www.julkari.fi/handle/10024/80271Kemppainen, E. 2010.Sosiaaliset
mahdollisuudet ja esteettömyyspolitiikka. Teoksessa H. Hiilamo& J. Saari (toim.)
Hyvinvoinnin uusi politiikka – johdatus sosiaalisiin mahdollisuuksiin.Diakonia
ammattikorkeakoulun julkaisuja A Tutkimuksia 27. Diakonia ammattikorkeakoulu,
135-154.Kivipelto, M. 2004. Sosiaalityön ammattilaisten yhteiskunnalliset orientaatiot
ja työn kehittämisen haasteet.Janus 12 (4),342-358. Viitattu
4.2.2015.http://www.sosiaalipoliittinenyhdistys.fi/janus/0404/artikkeli1_0404.pdfLehto,
M. 2010.Lopuksi: Onko mahdollisuus todella mahdollisuus? Teoksessa H. Hiilamo & J.
Saari (toim.) Hyvinvoinnin uusi politiikka – johdatus sosiaalisiin
mahdollisuuksiin.Diakonia ammattikorkeakoulun julkaisuja A Tutkimuksia 27.
Helsinki: Diakonia ammattikorkeakoulu,289-297.Merenniemi, J. & Pättiniemi, P.
2010.Yhteisötalous ja yhteiskunnalliset yritykset. Teoksessa H. Hiilamo & J. Saari
(toim.) Hyvinvoinnin uusi politiikka – johdatus sosiaalisiin mahdollisuuksiin.Diakonia
ammattikorkeakoulun julkaisuja A Tutkimuksia 27. Helsinki: Diakonia
ammattikorkeakoulu,??-??.Vaikuttaminen
Lehtijutun ja muun vaikuttamisen osalta voi tutustua muun muassa seuraaviin lähteisiin:
● Lundberg, T. 2001. Kirjoita, vaikuta, menesty.
● Korhonen S. & Merisalo, M. (toim.) Toimiva kunta.
● Kotilainen, L. 1990. Hyvä lehtijuttu: kirjoittajan opas.
● Lipponen, E.(toim.) 2011.Kuluttajavaikuttamisen rajat. KaleviSorsa -säätiön
julkaisuja 5/2011. Kalevi Sorsa -säätiö. Viitattu
25.2.2015.http://sorsafoundation.fi/wp-content/uploads/sites/807/2012/07/KVRpainoon.pd
● Suhola, A. 2005. Journalistisen kirjoittamisen perusteet.
● Virtuaalikunta.net n.d.Viitattu 25.2.2015.
http://www.virtuaalikunta.net/fi/Sivut/default.aspx
Arviointikriteerit ja Jakson suorittaminen edellyttää opiskelijan osallistuvan ainakin seuraaviin opintojakson
arviointimenetelmät alussa annettaviin opintojakson osiin liittyvien tehtävien tekemiseen:
● Opintojakson Huono-osaisuus -osaan liittyvä(t) tehtävä(t). Arviointi asteilla 0-5.
● Opintojakson Vaikuttaminen -osaan liittyvä(t) tehtävä(t). Arviointi asteikolla 0-5.
Mahdolliset muut opintojakson suorittamiseksi tehtäviksi edelytettävät tehtävät
ilmoitetaan myöhemmin. Viimeistään ne ilmoitetaan opintojakson lähiopetuksen aikana.

Projekti/hanke (nimi) Opintojakson kytkeminen sopiviin hankkeisiin ja tapahtumiin on mahdollista. Asiasta
sovitaan opintojakson lähiopetuksen yhteydessä.
Muut toteutusjärjestelyt Opintojaksoon sisätyvien lähiopetuskertojenaikataulut, aiheet ja sisällöt ilmoitetaan heti,
kun kaikki opintojakson opettajat ovat tiedossa ja he ovat saaneet ne sovittua.
Lopulliseen muotoonsa ne täsmentyvät mahdollisesti opintojakson aikana.