Kehittämistyön harjoittelu (B0109), 10 cr

Implementation: SSB1221
Semester: 2/2012-2013
Dates: 7 Jan 2013–31 Dec 2013
Type: SOSIAALIALAN KEHITTÄJÄNÄ JA VAIKUTTAJANA (B022)
Group: SSB10SN
Campus: Laurea Hyvinkää
Language of instruction: Finnish
Teachers: Antikainen Maire (Muu opettaja), Eklund Kari (Muu opettaja), Kumpulainen Timo (Muu opettaja)
Status: Ready

Show text version

1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

Opintojakso Kehittämistyön harjoittelu (B0109), 10.0
Toteutus SSB1221: 2/2012-2013 (07.01.2013 - 31.12.2013)
Tyyppi SOSIAALIALAN KEHITTÄJÄNÄ JA VAIKUTTAJANA (B022)
Ryhmät Ensisijainen: SSB10SN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 26.11.2012 08:00 - 02.12.2012
Pääsääntöinen toteutusajankohta
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei

Opettajat Antikainen Maire (Muu opettaja), Eklund Kari (Muu opettaja), Kumpulainen Timo
(Muu opettaja)
Kampus Laurea Hyvinkää
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Muu toteutustapa Kieli: suomi Virtuaalisuus: 0 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka
Painoalat
Arviointi viimeistään 31.01.2014 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 31.12.2014
Tenttipäivät

Opintojakson suoritettuaan • tunnistaa ja arvioida omia valmiuksiaan toimia kehittämis- ja johtamistehtävissä.
opiskelija osaa
• toteuttaa työssään tutkivaa ja kehittävää työotetta ja soveltaa sen menetelmiä.

• käyttää johtamisen menetelmiä ja välineitä.

Edeltävät opinnot Teemat 1-5
Oppimateriaali Kannattaa tutustua: Engeström,Y. 1995. Kehittävä työntutkimus: perusteita, tuloksia ja
haasteita. Helsinki: Painatuskeskus.

Engeström, Y. 2004. Ekspansiivinen oppiminen ja yhteiskehittely työssä. Tampere:
Vastapaino.

Anttila, P. 2007. Realistinen evaluaatio ja tuloksellinen kehittämistyö. Hamina: Akatiimi

Heikkilä, Asta, Jokinen, Pirkko & Nurmela, Tiina 2008. Tutkiva kehittäminen: avaimia
tutkimus- ja kehittämishankkeisiin terveysalalla. Helsinki: WSOY Oppimateriaalit.

Rantanen,Teemu & Toikko, Timo 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere
University Press. http://www.kever-osaaja.fi/index.php/kever/article/view/1088/919
Ohjaus ja viestintä
Arviointikriteerit ja Harjoittelun kokonaisuuteen kuuluu koulutusyksikkökohtainen alkuinfo,
arviointimenetelmät tavoitekeskustelu, oppimissuunnitelman työstäminen ja arviointikeskustelu ohjaavan
opettajan kanssa. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää seuraavaa: 1.
Opiskelija osallistuu vastuullisesti oppimissuunitelman mukaisen toimintaan. 2.
Opiskelija tekee asianmukaisesti oppimistehtävät. 3. Opiskelija osallistuu harjoitteluun
liittyviin ohjaustilanteisiin. 4. Poissaolot harjoittelusta eivät ole estäneet
oppimistavoitteiden saavuttamista. Harjoittelun kokonaisuuteen kuuluu

SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

koulutusyksikkökohtainen alkuinfo, tavoitekeskustelu, oppimissuunnitelman
työstäminen ja arviointikeskustelu ohjaavan opettajan kanssa. Harjoittelun hyväksytty
suorittaminen edellyttää seuraavaa: 1. Opiskelija osallistuu vastuullisesti
oppimissuunitelman mukaisen toimintaan. 2. Opiskelija tekee asianmukaisesti
oppimistehtävät. 3. Opiskelija osallistuu harjoitteluun liittyviin ohjaustilanteisiin. 4.
Poissaolot harjoittelusta eivät ole estäneet oppimistavoitteiden saavuttamista.
þÿþÿHarjoittelun kokonaisuuteen kuuluu koulutusyksikkökohtainen alkuinfo,
tavoitekeskustelu, oppimissuunnitelman työstäminen ja arviointikeskustelu ohjaavan
opettajan kanssa. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää seuraavaa: 1.
Opiskelija osallistuu vastuullisesti oppimissuunitelman mukaisen toimintaan. 2.
Opiskelija tekee asianmukaisesti oppimistehtävät. 3. Opiskelija osallistuu harjoitteluun
liittyviin ohjaustilanteisiin. 4. Poissaolot harjoittelusta eivät ole estäneet
oppimistavoitteiden saavuttamista. Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää
seuraavaa: 1. Opiskelija osallistuu vastuullisesti oppimissuunitelman mukaisen
toimintaan. 2. Opiskelija tekee asianmukaisesti oppimistehtävät. 3. Opiskelija osallistuu
harjoitteluun liittyviin ohjaustilanteisiin. 4. Poissaolot harjoittelusta eivät ole estäneet
oppimistavoitteiden saavuttamista. þÿþÿHarjoittelun hyväksytty suorittaminen
edellyttää seuraavaa: 1. Opiskelija osallistuu vastuullisesti oppimissuunitelman
mukaisen toimiHarjoittelun kokonaisuuteen kuuluu koulutusyksikkökohtainen alkuinfo,
tavoitekeskustelu, oppimissuunnitelman työstäminen ja arviointikeskustelu ohjaavan
opettajan kanssa.

Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää seuraavaa:

1. Opiskelija osallistuu vastuullisesti oppimissuunitelman mukaisen toimintaan.

2. Opiskelija tekee asianmukaisesti oppimistehtävät.

3. Opiskelija osallistuu harjoitteluun liittyviin ohjaustilanteisiin.

4. Poissaolot harjoittelusta eivät ole estäneet oppimistavoitteiden saavuttamista.

Opiskelijan työmäärän Kymmenen (10 op / 266 h) opintopisteen suoritus jakaantuu siten, että 9 op /240 h
jakautuminen toteutetaan 35 käytännöllisen työn päiväsuorituksena. Opiskelijan kirjallisiin tehtäviin
on varattu noin 1 op / 26 h. Opiskelija pitää työajanseurantaa. Opintojakson
tarkemmasta toteuttamista neuvotellaan ohjaavan opettajan ja/tai
harjoittelukoordinaattorin kanssa.
Muut toteutusjärjestelyt Kehittämisen harjoittelu toteutuu HOPS:n mukaisesti. Opiskelijan tulee suunnitella ko.
harjoittelu tutorinsa ja/tai harjoittelun koordinaattorin kanssa. Harjoittelu voi toteutua
projektissa (esim. osana opinnäytetyötä tai hanketta) tai perinteisenä harjoitteluna.
LTO-kelpoisuutta tekevät tekevät myös tämän harjoittelun varhaiskasvatuskeen.