Voimavaralähtöinen ohjaus ja konsultointi (G0155), 5 cr
Implementation plan (PDF), 2 pages
- Implementation
- STG1511
- Semester
- 1/2015-2016
- Dates
- 24 Aug 2015–23 Dec 2015
- Type
- TERVEYDEN EDISTÄMINEN HOITOTYÖN KULTTUUREISSA (G023)
- Group
- STG13SN
- Campus
- Laurea Otaniemi
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Talasma Hannamari (Vastuuopettaja), Laurea Otaniemi, sote Jonna Vierula (Muu opettaja), Laurea Otaniemi, sote Taina Häkkinen (Muu opettaja), Marttila Kaija (Muu opettaja), Mäkelä Tiina (Muu opettaja), Ojala Anna (Muu opettaja)
- Status
- Ready
Show text version
1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Voimavaralähtöinen ohjaus ja konsultointi (G0155), 5.0
Toteutus STG1511: 1/2015-2016 (24.08.2015 - 23.12.2015)
Tyyppi TERVEYDEN EDISTÄMINEN HOITOTYÖN KULTTUUREISSA (G023)
Ryhmät Ensisijainen: STG13SN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 18.05.2015 08:00 - 31.05.2015
Pääsääntöinen toteutusajankohta
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei
Opettajat Talasma Hannamari (Vastuuopettaja), Laurea Otaniemi, sote Jonna Vierula (Muu
opettaja), Laurea Otaniemi, sote Taina Häkkinen (Muu opettaja), Marttila Kaija (Muu
opettaja), Mäkelä Tiina (Muu opettaja), Ojala Anna (Muu opettaja)
Kampus Laurea Otaniemi
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä Kieli: suomi Virtuaalisuus:
0 op T&k-integraatio: 0 op
Toteutusluokka
Painoalat
Arviointi viimeistään 23.01.2016 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 23.12.2016
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan
opiskelija osaa ● suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilön ja ryhmän voimavaralähtöistä ohjausta
● suunnitella, toteuttaa ja arvioida kotona asuvan asiakkaan hoitotyötä
● ohjata asiakasta hyvinvointi-, terveys- ja informaatioteknologiapalveluiden
käytössä
● arvioida opiskelijan ja työntekijän konsultoinnin ja työnohjauksen tarvetta sekä
hyödyntää niitä erilaisissa hoitotyön ympäristöissä
● integroida ja soveltaa kliinisessä hoitotyössä tietoa syöpätaudeista
Edeltävät opinnot 1.-2. vuoden opintojaksot
Osaamistavoitteet Ks.yllä
Keskeinen sisältö Voimavaralähtöinen ohjaus on hoitotyön menetelmä, jonka tarkoituksena on edistää
asiakkaiden vastuullista itsehoitoa. Voimavaralähtöisen ohjauksen ja konsultoinnin
tarkoituksena on kehittää opiskelijan ja työntekijän ohjaus- ja konsultointitaitoja.Miten
suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan voimavaralähtöistä yksilö- ja
ryhmäohjausta?Miten kotihoitotyössä edistetään ohjauksen avulla asiakkaan
voimaantumista?Mitä konsultointi tarkoittaa hoitotyössä?Miksi työnohjausta tarvitaan
hoitotyössä?Mitä tutkimus-, seuranta - ja hoitomenetelmiä käytetään syöpätaudeissaOsa
1 Ohjaus hoitotyössä
● Ohjaus käsitteenä
● Ohjaus ja etiikka
● Työpajan suunnittelu, toteutus ja arviointi (konkreettinen ohjaustilanne)
Osa 2 KotihoitotyöOsa 3 Työnohjaus
● Työnohjauksen keskeiset käsitteet /lähikäsitteet
● Työnohjauksen järjestelykäytänteet
● Työnohjaus prosessina
● Ohjaussuhde
Osa 4 Syöpätaudit
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Oppimateriaali Osa 1 Ohjaus hoitotyössä
● Eloranta T & Virkki S. 2011. Ohjaus hoitotyössä. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
● Kyngäs H, Kääriäinen M, Poskiparta M, Johansson K, Hirvonen E & Renfors T.
2007. Ohjaaminen hoitotyössä. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
● Lipponen K, Kyngäs H & Kääriäinen M (toim.) 2006. Potilasohjauksen haasteet
käytännön hoitotyöhön soveltuvat ohjausmallit. Oulu: Oulun yliopistollinen
sairaala. Oulun yliopisto. Hoitotieteen ja terveyshallinnon laitos. Saatavilla
www-muodossa.
https://www.ppshp.fi/instancedata/prime_product_julkaisu/npp/embeds/16315_4_2006.pdf
● Ajankohtaiset artikkelit ja muu ajankohtainen kirjallisuus
Osa 2 KotihoitotyöOsa 3 Työnohjaus
● Hyrkäs K., Paunonen-Ilmonen M. & Appelqvist-Schmidlechner. K. 2001.
Hoitotyöntekijöiden työnohjaus: Miten järjestelykäytännöt ovat yhteydessä
työnohjauksen onnistumiseen? Hoitotiede 13 (1) :43-51.
● Keski-Luopa L. 2001.Työnohjaus vai superviisaus. Työnohjausprosessin
filosofisten ja kehityspsykologisten perusteiden tarkastelua. Metanoia instituutti.
● Koski A., Gothoni R. & Hurskainen P. 2005. Työnohjaus osana työyhteisön
kehittämistä
Osa 4 Syöpätaudit
● Taina Häkkisen luennot ja diat
Arviointikriteerit ja 5: Opiskelija osaa:Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.Perustella toimintaansa
arviointimenetelmät tutkitun tiedon avulla.Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella
valintansa.Edistää ryhmän toimintaa.3: Opiskelija osaa:Käyttää systemaattisesti
ammattikäsitteitäPerustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä
ohjeilla.Soveltaa monipuolisesti opittuja malleja ja tekniikoita.Toimia ryhmässä
tavoitesuhteisesti.1: Opiskelija osaa:Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia
ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.Noudattaa sääntöjä ja
ohjeita sekä perustella toimintaansa annetuilla ohjeilla.Käyttää opittuja tekniikoita ja
malleja.Toimia ryhmän jäsenenä.
Projekti/hanke (nimi) Työpajatyöskentelyssä vanhempana opiskelijana (Ohjaus hoitotyössä) ohjaajana
toimiminen opintojaksolla Hoitotyön perusauttamismenetelmät.
Opiskelijan työmäärän Osa 1 Ohjaus hoitotyössä 2 op
jakautuminen
Osa 2 Kotihoitotyö 1 op
Osa 3 Työnohjaus 1 op
Osa 4 Syöpätaudit 1 op
Muut toteutusjärjestelyt
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy