Terveyden edistäminen (P0041), 5 cr
Implementation plan (PDF), 3 pages
- Implementation
- SHP1421
- Semester
- 2/2014-2015
- Dates
- 7 Jan 2015–19 Jun 2015
- Type
- TERVEYDENHUOLLON TOIMINTAYMPÄRISTÖ (P003)
- Group
- SHP13SN
- Campus
- Laurea Porvoo
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Kukkola Outi (Vastuuopettaja), Kukkonen Maija-Leena (Muu opettaja), Suvisaari Ann-Marie (Muu opettaja)
- Lecturers
- Maija-Leena Kukkonen, Ann-Marie Suvisaari
- Status
- Ready
Show text version
1/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Terveyden edistäminen (P0041), 5.0
Toteutus SHP1421: 2/2014-2015 (07.01.2015 - 19.06.2015)
Tyyppi TERVEYDENHUOLLON TOIMINTAYMPÄRISTÖ (P003)
Ryhmät Ensisijainen: SHP13SN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Maija-Leena Kukkonen, Ann-Marie Suvisaari
Osallistujamäärät Minimi: 14 Maksimi: 50
Ilmoittautumisaika 01.12.2014 08:00 - 07.12.2014
Pääsääntöinen toteutusajankohta Projektin aikataulun mukaan
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei
Opettajat Kukkola Outi (Vastuuopettaja), Kukkonen Maija-Leena (Muu opettaja), Suvisaari
Ann-Marie (Muu opettaja)
Kampus Laurea Porvoo
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Muu toteutustapa, Projekti/Hanke/T&K Kieli: suomi Virtuaalisuus:
5 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka Paikalliseen hankkeeseen/projektiin/kehittämistehtävään perustuva LbD
Painoalat Hoitotyön asiantuntijuus ja kotona selviytyminen
Arviointi viimeistään 19.06.2014 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 19.12.2014
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan Opiskelija tunnistaa terveyden edistämisen kokonaisuuden osaksi omaa työtänsä.
opiskelija osaa
Opiskelija tunnistaa kohderyhmien terveyden edistämiseen liittyvät tarpeet.
Opiskelija osaa soveltaa terveyden edistämisen menetelmiä omassa työssään.
Opiskelija osaa arvioida ympäristön merkitystä hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä.
Edeltävät opinnot
Keskeinen sisältö Mitä terveyden edistämisellä tarkoitetaan?
Mitkä ovat terveyden edistämisen kohderyhmät ja kohteet?Terveyden edistämisen
yhteiskunnallinen näkökulma
Kansalliset ja kansainväliset terveysohjelmatMinkälaisia terveyden edistämisen
menetelmiä on?Ohjaus terveyden edistämisen menetelmänä
Oppimateriaali Etene-julkaisuja 19.2008. Terveyden edistämisen eettiset haasteet. Yliopistojulkaisu.
Helsinki
http://www.etene.fi/c/document_library/get_file?folderId=17135&name=DLFE-526.pdf
Joensuu, Halme, Nummi ja Perälä.2013. Hoitotiede 2013, 25 (1), 36- 48. Lasten- ja
perheiden palvelujen yhteensovittaminen kunnissa- rakenneyhtälömallin kehittäminen ja
arviointi..
http://elektra.helsinki.fi.nelli.laurea.fi/se/h/0786-5686/25/1/lastenja.pdf
Pietilä A-M. 2010. Terveyden edistäminen. Sanoma Pro. Helsinki.
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Pirskanen, Marjatta, TtT; Laukkanen, Eila, LT; Varjoranta, Pirjo, TtL; Pietilä,
Anna-Maija, THT. Hoitotiede25.2 (2013): 118-129.Nuorten päihteiden käyttö ja
voimavarat - kouluterveydenhoitajan toteuttaman varhaisen tuen intervention arviointi.
http://search.proquest.com.nelli.laurea.fi/docview/1372123001/8ED7B93E7076458BPQ/7?accoun
STM.2014. Hyvinvointi on toimintakykyä ja osallisuutta. Sosiaali- ja terveysministeriön
julkaisuja 13.
http://www.stm.fi/c/document_library/get_file?folderId=9882186&name=DLFE-31918.pdf
STM. Terveydenhuoltolaki. Pykälistä toimintaan. 2011
http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/aiheet/tietopaketit/terveydenhuoltolaki
STM. Valtimoterveydeksi. Terveyden edistämisen käsikirja 2009- 2010
http://www.diabetes.fi/files/1020/Valtimoterveydeksi_kasikirja.pdf
STM. Terveys 2015.Kansanterveysohjelmasta
http://www.stm.fi/vireilla/kehittamisohjelmat_ja_hankkeet/terveys2015
STM. 2006. Terveyden edistämisen laatusuositus.
http://pre20090115.stm.fi/pr1158139777250/passthru.pdf
Eloranta T., Virkki S. 2011 Ohjaus hoitotyössä. Tammi. Helsinki
Kääriäinen M. 2007. Potilasohjauksen laatu: hypoteettisen mallin kehittäminen.
Akateeminen väitöskirja. Lääketieteellinen tiedekunta, hoitotieteen ja terveyshallinnon
laitos. Oulun yliopisto. Oulu.
http://herkules.oulu.fi/isbn9789514284984/isbn9789514284984.pdf
Miettinen S. (toim.)2011 Palvelumuotoilu. Uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan
ja hyödyntämiseen. Tammerprint Oy. Tampere.
Onnismaa J. 2007 Ohjaus- ja neuvontatyö. Aikaa huomiota ja kunnioitusta. Gaudeamus.
Helsinki.
Turku R. 2007. Muutosta tukemassa. Valmentava elämäntapaohjaus. Otava. Keuruu
Virén M,. Leppäniemi P., Ekström L. 2008 Vuorovaikutuksellinen tukeminen. Wsoy.
Helsinki
Linkki Porvoo Campus kirjastoon: http://haltia.amkit.fi
Ohjaus ja viestintä Oppimistehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi toteutuu projektina. Ohjaus on
projektiryhmäkohtaista ja jokaisella projektiryhmällä on oma ohjaava opettaja.
Ohjaustavasta sovitaan projektiryhmässä.
Arviointikriteerit ja Oppimistehtävä, arviointi K5 - T1, hylätty
arviointimenetelmät
Oppimistehtävän arviointikriteerit ja ohje Optiman työtilassa. Opintojakson
suorittaminen edellyttää luennoille, projektityöskentelyyn ja seminaareihin
osallistumista. Projektiryhmän jäsenyys edellyttää sitoutumista ryhmän toimintaan ja
opintojakson aihealueen teoreettista omaksumista (huom. läsnäolovelvoite luennoilla)
Yhden luentokerran poissaolon voi korvata tarvittaessa korvaavalla tehtävällä.
Projekti/hanke (nimi) P0041 opintojakson suorittaminen edellyttää:Ryhmä ohjaustilanteensuunnittelua,
toteutusta ja arviointia. Lisäksi ohjaustilanteesta tehdään kirjallinen ohjaussuunnitelma
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
3/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
ja toteutuneesta ohjaustilanteesta kirjoitetaan raportti. Oppimistehtävästä informoidaan
orientaatioluennolla kevätlukukaudella 2015. Ohjaustilanteen suunnittelu, toteutus ja
arviointi toteutuu keväällä 2015Lisäksi luennoilla ja seminaarissa läsnäolovelvoite
Opiskelijan työmäärän Luennot ja seminaarit yhteensä 30 h
jakautuminen
Yhteistyö sidosryhmäkumppaneiden kanssa 20 h
Ohjattu työskentely projektiryhmissä 20 h
Itsenäinen työskentely projektiryhmässä 40 h
Itsenäinen työskentely 15 h
Oppimistapahtumat
Pvm Klo H Aihe Sisältö Tila Opettajat
30.03.2015 12.45-16.00
4 P0041 P0041 Terveyden edistäminen
Terveyden opintojakson 5 op, orientaatio ja
edistäminen oppimistehtävän aloittaminen
(ohjaustilanteen suunnittelu, toteutus ja
arviointi. Läsnäolovelvoite. Lehtorit
Maija-Leena Kukkonen ja Ann-Marie
Suvisaari.
31.03.2015 8.30-16.008 P0041 P0041 Luennot. Läsnäolovelvoite. Lehtori
Terveyden Maija-Leena Kukkonen klo: 8.30 - 11.45
edistäminen ja lehtori Ann-Marie Suvisaari klo: 12.45 -
16.00.
01.04.2015 8.30-11.454 P0041 P0041 Luento. Läsnäolovelvoite. Lehtori
Terveyden Maija-Leena Kukkonen.
edistäminen
07.04.2015 12.45-16.00
4 P0041 P0041 Luento. Läsnäolovelvoite. Lehtori
Terveyden Ann-Marie Suvisaari.
edistäminen
09.04.2015 8.30-11.454 P0041 P0041 Luento. Läsnäolovelvoite. Lehtori
Terveyden Ann-Marie Suvisaari.
edistäminen
21.05.2015 8.30-11.454 P0041 P0041 Seminaarit. Ryhmä I.
Terveyden Läsnäolovelvoite. Lehtori Ann-Marie
edistäminen Suvisaari.
21.05.2015 8.30-11.454 P0041 P0041 Seminaarit. Ryhmä II.
Terveyden Läsnäolovelvoite. Lehtori Maija-Leena
edistäminen Kukkonen.
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy