Lapsiperheen terveydenhoitotyö (R0141), 5 cr
Implementation plan (PDF), 3 pages
- Implementation
- STV1721
- Semester
- 2/2017-2018
- Dates
- 8 Jan 2018–15 Jun 2018
- Type
- TERVEYDENHOITAJATYÖN OSAAMINEN (R008)
- Group
- STV216KN
- Campus
- Laurea Tikkurila
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Latva-Korpela Irene (Vastuuopettaja), Hiller-Ikonen Anne (Muu opettaja), Ketonen Riikka (Muu opettaja), Pirinen Anne (Muu opettaja)
- Status
- Ready
Show text version
1/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Lapsiperheen terveydenhoitotyö (R0141), 5.0
Toteutus STV1721: 2/2017-2018 (08.01.2018 - 15.06.2018)
Tyyppi TERVEYDENHOITAJATYÖN OSAAMINEN (R008)
Ryhmät Ensisijainen: STV216KN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat
Osallistujamäärät Minimi: 20 Maksimi: 50
Ilmoittautumisaika 27.11.2017 08:00 - 08.12.2017
Pääsääntöinen toteutusajankohta Päiväaikaan arkisin
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Kyllä
Opettajat Latva-Korpela Irene (Vastuuopettaja), Hiller-Ikonen Anne (Muu opettaja), Ketonen
Riikka (Muu opettaja), Pirinen Anne (Muu opettaja)
Kampus Laurea Tikkurila
Pääsääntöinen toteutuspaikka Kampuksella
Toteutustapa Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Verkko/virtuaali Kieli:
suomi Virtuaalisuus: 1 op T&k-integraatio: 0 op
Toteutusluokka
Painoalat Hoitotyön asiantuntijuus ja kotona selviytyminen
Arviointi viimeistään 15.07.2018 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 15.06.2019
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan Opiskelija osaa
opiskelija osaa ● suunnitella, toteuttaa ja arvioida lapsiperheen terveydenhoitajatyötä
● soveltaa näyttöön perustuvia terveyden edistämisen työmenetelmiä
terveydenhoitajatyössä
● käyttää terveyden edistämisen asiantuntijuutta moniammatillisessa yhteistyössä
yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla
● soveltaa valtakunnallisia ja alueellisia terveyspoliittisia linjauksia
terveydenhoitajatyössä
Edeltävät opinnot
Edeltävät opinnot, lisätietoja Teeman 1-5 opinnot suoritettu
Osaamistavoitteet Osa 2. Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen 3 op
Koulutus perustuu soveltavin osin Stakesin, Tampereen yliopiston ja kansainvälisten
yhteistyökumppaneiden yhteisessä tutkimusprojektissa kehitettyyn
koulutusmenetelmään. Tavoitteena on antaa valmiuksia pienten lasten ja heidän
vanhempiensa välisen varhaisen vuorovaikutuksen tukemiseen. Opetus sisältää
teoreettista tietoa pienten lasten kehityksestä ja mielenterveysongelmista sekä niiden
ehkäisystä. Se sisältää myös teoreettista tietoa vanhemmuudesta ja vuorovaikutuksen
havainnoinnista. Koulutukseen liittyy sekä harjoituksia että kotitehtäviä.
Koulutukseen ei sisälly työnohjausta.
Keskeinen sisältö Osa 1. Lapsiperheen terveydenhoitotyö 2 op / Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen ja
Irene Latva-Korpela
● Lapsiperheen neuvolatyö ja terveystarkastukset
● Lapsen ja hänen perheensä terveyden ja hyvinvoinnin vahvistaminen
● Perheen huolien varhainen tunnistaminen ja niihin puuttuminen
Osa 2. Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen 3 op / Anne Hiller-Ikonen ja Anne
Pirinen
● Vastasyntyneen ja pienen lapsen kehitys ja tarpeet, kiintymyssuhde
● Riittävän hyvä vanhemmuus ja vauvan tarpeet
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
● Pienten lasten mielenterveyden ongelmien ehkäisy
● Kuuntelemisen taitojen harjoittelua
● Auttamistaitojen harjoittelua
● Auttamistyön tavoitteet ja vaiheet
● Vanhemman ja auttajan välinen suhde
● Auttajan ominaisuudet ja taidot
● Ensimmäinen tapaaminen: tavoitteet, sisältö ja taidot
● Ongelman tutkiminen
● Mielikuvat todellisuudesta ja olettamuksien testaaminen
● Kyseenalaistamisen keinot ja tekniikka
● Vanhempi-vauva ?vuorovaikutuksen tarkkailu ja tukeminen
● Tuen tarpeessa olevien perheiden tukeminen ja haastattelumallit
● Riskiperheiden tunnistaminen, kiintymyssuhde ja vuorovaikutus
Oppimateriaali Sähköinen lastenneuvolakäsikirja.2012, THL.
Lastenneuvola lapsiperheiden tukena.Opas työntekijöille. STM.2004.
Terveystarkastukset lastenneuvolassa ja kouluterveydenhuollossa. Menetelmäkäsikirja.
Mäki, P ym. (toim.). Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2011.
Asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskelijaterveydenhuollosta...STM.2011.
Laaja terveystarkastus. Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä
kouluterveydenhuoltoon. Hakulinen-Viitanen ym. 2012.
Imeväisikäisten ruokinta Suomessa 2010. THL.2012
Syödään yhdessä. Lapsiperheen uudet ruokasuositukset. 2016 THL.
Iloa, leikkiä ja yhdessä tekemistä. Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset.
OKM.2016
Lisäksi muu tunneilla osoitettu materiaali.
Ohjaus ja viestintä Optima, sähköposti
Arviointikriteerit ja Valmistumisvaiheen opiskelijoiden osaamisen arviointi.R0141 osa 1. Lapsiperheen
arviointimenetelmät terveydenhoitotyö: Ryhmätentti T1-K5. Ryhmätenttiin ilmoitetaan omat
arviointikriteerit opintojakson alkaessa. Ryhmätenttiin sisältyy vertaisarviointi ryhmän
jäsenten kesken. Arvioinnin perusteella ryhmän jäsenten arvosana voi olla
erilainen.R0141 Osa 2. varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen 3 op: Läsnäolo ja
osallistuminen tuntityöskentelyyn sekä kotitehtävien tekeminen. Hyväksytty.
Opiskelijan työmäärän R0141osa 1. Lapsiperheen terveydenhoitotyö 2op( 54h)Tuntityöskentely
jakautuminen teoriatunneilla ja työpajoissa sekä ryhmätentti 44 hItsenäinen opiskelu ja ryhmätenttiin
valmistautuminen 10 hR0141 Osa 2. Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen 3 op
(81 h)Tuntityöskentely 24 h sekä Emma ja Elias -seminaariin osallistuminen 8 h = 32
hTeorian itsenäinen opiskelu ja kotitehtävien tekeminen49 h
Muut toteutusjärjestelyt Osa.1. Aktiivinen osallistuminen tuntityöskentelyyn luennoilla ja
työpajatyöskentelysssä. Kaksi neljän tunnin luentokertaa voi olla pois.Useampi
poissaolo kontaktiopetuksesta siirtää suorituksen seuraavaan toteutukseen tai
suoritettavaksi muussa Laurean yksikössä. Tentti suoritetaan
ryhmätenttinä.Vaihtoehtoinen suoritustapa: Opiskelija voi tehdä tähän osioon
Ahot-hakemuksen, mikäli hänellä on aiempia teoriopintoja neuvolaikäisen lapsen
kasvun ja kehityksen seurannasta ja tukemisesta sekä vanhemmuuden vahvistamisesta.
Työkokemusta tai harjoittelua tulee olla lastenneuvolatyöstä. Suoritustapana on
kotitentti ja osallistuminen Lapsiperheen työpajoihin, Lene -opetukseen (teoria ja
työpajaOsa.2. Opetus tapahtuu kokonaisuudessaan kahdessa ryhmässä: ryhmät A ja B.
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus. Opintojakson suorittaminen edellyttää teorian
opiskelua ja siihen liittyvien kotitehtävien tekemistä sekä aktiivista osallistumista niiden
käsittelyyn tunneilla. Yhden neljän tunnin luentokerran voi olla pois. Useampi poissaolo
siirtää suorituksen seuraavaan toteutukseen.Vaitiolovelvollisuus yhteisesti jaettuihin
kokemuksiin, Case-tehtäviin sekä videomateriaaleihin liittyen.Palautelomake
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
3/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
avoinna Soleopsissa opintojen päätyttyä. Palaute käsitellään info- tai reflektiotuntien
yhteydessä keväällä 2018.Tutkintosääntö: Mikäli opiskelija ei aio osallistua
toteutukselle, jolle hänet on hyväksytty, on hänen peruutettava ilmoittautumisensa
toteutuksen vastuuopettajalle ennen opintojakson alkua, jotta hänen tilalleen voidaan
ottaa uusi opiskelija. Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai
ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittamatta poissaolevan opiskelijan
tilalle voidaan ottaa uusi opiskelija.
PalaaMuokkaa perustietojaPoistaTulostaIn English
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy