Moninainen ja monikulttuurinen asiakkuus (V0044), 10 cr

Implementation: SSV1321A
Semester: 2/2013-2014
Dates: 29 Mar 2014–6 Jun 2014
Type: ASIAKKAAN KOHTAAMINEN (V015)
Group: SSV14KA
Campus: Laurea Tikkurila
Language of instruction: Finnish
Teachers: Rajamäki Anne (Muu opettaja), Tiikkainen Raija (Muu opettaja)
Lecturers: Työelämän asiantuntijoita.
Status: Being edited

Show text version

1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA
Muokattavana

Opintojakso Moninainen ja monikulttuurinen asiakkuus (V0044), 10.0
Toteutus SSV1321A: 2/2013-2014 (29.03.2014 - 06.06.2014)
Tyyppi ASIAKKAAN KOHTAAMINEN (V015)
Ryhmät Ensisijainen: SSV14KA Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Työelämän asiantuntijoita.
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 02.12.2013 08:00 - 08.12.2013
Pääsääntöinen toteutusajankohta Erikseen sovittavan aikataulun mukaan
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Kyllä Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Kyllä

Opettajat Rajamäki Anne (Muu opettaja), Tiikkainen Raija (Muu opettaja)
Kampus Laurea Tikkurila
Pääsääntöinen toteutuspaikka Virtuaalisesti
Toteutustapa Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K, Verkko/virtuaali Kieli:
suomi Virtuaalisuus: 8 op T&k-integraatio: 2 op
Toteutusluokka Yrittäjyyteen perustuva LbD
Painoalat Turvallisuus ja yhteiskuntavastuu
Arviointi viimeistään 06.07.2014 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 06.06.2015
Tenttipäivät Varsinainen: 6.6.2014 klo 8.30-11.45. Uusinnat: 10.06.2014, 04.09.2014

Opintojakson suoritettuaan • hahmottaa sosiaalialan asiakaskunnan moninaisuuden
opiskelija osaa
• hahmottaa kasvuun ja kehitykseen vaikuttavia tekijöitä asiakastyössä

• ottaa huomioon eri kulttuurien ja kansainvälisyyden merkityksen sosiaalialan työssä

Edeltävät opinnot
Osaamistavoitteet ● hahmottaa sosiaalialan asiakaskunnan moninaisuuden
● hahmottaa kasvuun ja kehitykseen vaikuttavia tekijöitä asiakastyössä erityisesti
perheen näkökulmasta
● ottaa huomioon kulttuurien merkityksen asiakastyössä
Keskeinen sisältö Opiskelija saa valmiuksia:
● hahmottaa, miten globaalit ja yhteiskunnalliset ilmiöt tuottavat sosiaalialan
asiakkuutta
● jäsentää kulttuurin ja sukupuolen merkitystä asiakkaan elämäntilanteessa
● vahvistaa avointa ja kunnioittavaa suhtautumista erilaisuuden kohtaamisessa
● työskennellä taustaltaan erilaisten ja erilaisissa elämäntilanteissa olevien ihmisten
kanssa
● laajentaa ammatillista tietämystään sosiaalityön työmuodoista ja
toimintaympäristöistä
● edistää yhteiskuntakriittistä lukutaitoaan
Oppimateriaali Strömberg-Jakka, Minna & Karttunen, Teija (toim.): Sosiaalityön haasteet. Tukea
ammattilaisten arkeen. PS-kustannus. Juva 2012.Korhonen, Vesa & Puukari, Sauli
(toim.). Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö. PS-Kustannus. Juva 2013.
Arviointikriteerit ja Kiitettävä (5):
arviointimenetelmät
Opiskelija keskittyy pohtimaan monipuolisesti teeman ydintä. Hän on perehtynyt
aihe-alueeseen ja käyttää oppimateriaalia tukemaan omia päätelmiään. Aihealuetta on

SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA
Muokattavana

käsitelty useista eri näkökulmista, mutta kokonaisuus on hyvin hallinnassa. Esitys on
selkeästi rakennettu ja etenee loogisesti. Selviä näyttöjä henkilökohtaisesta asioiden
tulkinnasta. Ei tyydy mielipiteiden esittämiseen, vaan perustelee ne selkeästi ja
kriittisesti. Pysyy asiassa.

Hyvä (4):

Opiskelija keskittyy pohtimaan hyvin teeman ydintä. Hän on perehtynyt
oppimateriaaliin. Aihealuetta on käsitelty useista eri näkökulmista, mutta kokonaisuus
on hyvin hallinnassa. Esitys on selkeästi rakennettu ja etenee loogisesti. Selviä näyttöjä
henkilökohtaisesta asioiden tulkinnasta, mutta paikoitellen tulkinta jää mutu-tasolle.
Pysyy asiassa.

Hyvä (3):

Opiskelija keskittyy pohtimaan melko hyvin teeman ydintä. Aihealuetta on käsitelty
useista eri näkökulmista, mutta kokonaisuus jää hajanaiseksi. Aihe-alueen tarkastelu
menee paikoitellen ohi tehtävän sisällön ja asian ytimen. Esitys etenee melko loogisesti.
Näyttöjä henkilökohtaisesta asioiden tulkinnasta, mutta paikoitellen tulkinta jää
mutu-tasolle. Pysyy asiassa.Tyydyttävä (2):

Opiskelija esittää teemaan liittyviä asioita pääsääntöisesti luetteloina, suorina
lainauksina tai referaatinomaisesti, mutta pyrkii myös paikoitellen tulkitsemaan asioita.
Esittelee jonkin verran omia mielipiteitään, mutta ei selkeästi liitä annettuun tehtävään.
Muutamia aihe-alueen keskeisiä osa-alueita ei ole käsitelty lainkaan. Tutustuminen
oppimateriaaliin on pintapuolista.

Tyydyttävä (1):

Opiskelija esittää teemaan liittyviä asioita pääsääntöisesti luetteloina, suorina
lainauksina tai referaattina. Muutamia aihe-alueen keskeisiä osa-alueita ei ole käsitelty
lainkaan. Tutustuminen oppimateriaaliin on puutteellista, mutta perustietämys
aihe-alueesta on hallinnassa.

Hylätty (0):

Opiskelija osoittaa hyvin vähän näyttöä oppimateriaaliin perehtymisestä ja aihe-alueen
hallinnasta. Ei vastaa varsinaiseen tehtäväksi antoon / kysymykseen. Keskittyy
mutu-tason pohdiskeluun ja mielipiteisiin.
Käytettävät T&K menetelmät
Opiskelijan työmäärän
jakautuminen
Muut toteutusjärjestelyt Aikataulut opintojaksokuvauksessa, joka löytyy Optiman työtilasta "MOKU AIK
KEVÄT 2014".