Tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmät (V0131), 5 cr
Implementation plan (PDF), 3 pages
- Implementation
- SRV1421
- Semester
- 2/2014-2015
- Dates
- 16 Mar 2015–24 May 2015
- Type
- RIKOSSEURAAMUSALAN TYÖN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN (V037)
- Group
- SRV13SN
- Campus
- Laurea Tikkurila
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Vuorinen Pertti (Vastuuopettaja), Coco Kirsi (Muu opettaja)
- Lecturers
- Kirsi Coco (laadullinen tutkimus) ja Pertti Vuorinen (tilastollinen tutkimus)
- Status
- Ready
Show text version
1/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmät (V0131), 5.0
Toteutus SRV1421: 2/2014-2015 (16.03.2015 - 24.05.2015)
Tyyppi RIKOSSEURAAMUSALAN TYÖN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN (V037)
Ryhmät Ensisijainen: SRV13SN Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Kirsi Coco (laadullinen tutkimus) ja Pertti Vuorinen (tilastollinen tutkimus)
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 01.12.2014 08:00 - 07.12.2014
Pääsääntöinen toteutusajankohta Päiväaikaan arkisin
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei
Opettajat Vuorinen Pertti (Vastuuopettaja), Coco Kirsi (Muu opettaja)
Kampus Laurea Tikkurila
Pääsääntöinen toteutuspaikka Kampuksella
Toteutustapa Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä Kieli: suomi Virtuaalisuus:
0 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka Paikalliseen hankkeeseen/projektiin/kehittämistehtävään perustuva LbD
Painoalat Ei painoalayhteyttä
Arviointi viimeistään 29.05.2015 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 19.06.2016
Tenttipäivät Uusinnat: 21.05.2015, 11.06.2015
Opintojakson suoritettuaan - valita tarkoituksenmukaiset tutkimusmenetelmät
opiskelija osaa
- tuottaa ja analysoida laadullisia tutkimusaineistoja
- suorittaa kyslylomaketutkimuksen ja analysoida kvantatatiivista tutkimusaineistoa
yksinkertaisia tilastollisia menetelmiä käyttäen
Edeltävät opinnot
Keskeinen sisältö
Laadullinen tutkimus
● Laadullisen tutkimuksen peruskäsitteet,-menetelmät ja tutkimusprosessi
● Induktiivinen sisällönanalyysi
● Laadullisen tutkimuksen eettisyys ja luotettavuus
Tilastollinen tutkimus
● Tilastolliset tutkimuksen peruskäsitteet, perusmenetelmät ja tutkimusprosessi
● SPSS-ohjelman käyttö tilastollisessa analyysissä
Oppimateriaali
Ensisijainen kirjallisuus
Eskola, Jari ja Suoranta,Juha: Johdatus laadulliseen
tutkimukseen, Vastapaino
Laurus:
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
● https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=32659
Tarja Heikkilä: Tilastollinen tutkimus, Edita. Soveltuvin
osin, sivunumerot ilmoitetaan ensimmäisellä luentokerralla
Laurus:
● https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=2656 painos
2001
● https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=42265 painos
2004
● https://laurus.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=64828 painos
2008
Oheislukemisto
Alasuutari, P. 2001. Laadullinen tutkimus. Gummerus. Jyväskylä.Alkula, s., Pöntinen, P.
ja Ylöstalo, T. 1994. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. WSOY.
Porvoo.Hirsjärvi, S. ja Hurme, H. 2008. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria
ja käytäntö.Hirsjärvi, S. , Remes, P. ja Sajavaara, P. 2005. Tutki ja kirjoita. Tammi.
Helsinki.Holopainen, M., Tenhunen, L. ja Vuorinen, P. 2004. Tutkimusaineiston
analyysi ja SPSS. Yrityssanoma Oy. Järvenpää.Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen
loukkausten käsitteleminen. 2012. Tutkimuseettinen neuvottelukunta.
http://pro.tsu.fi/tenk/JulkaisutjaOhjeet/htkfi.pdfKvantiMOTV - menetelmäopetuksen
tietovaranto [verkkojulkaisu]. http://www.fsd.uta.fi/menetelmäopetus. Tampere.
Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto.Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen kuvauksen
perusteet. Methelp. Helsinki.Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen päättelyn perusteet.
Methelp. Helsinki.Metsämuuronen, J. 2005. Tutkimuksen tekemisen perusteet
ihmistieteissä. International Methelp Ky. Gummerus. Jyväskylä.Robson, C. Käytännön
arvioinnin perusteet. Tammi. Tampere.Seppänen-Järvelä, R. ja Karjalainen, V. (toim.)
Kehittämistyön risteyksiä. Stakes. Gummerus. Jyväskylä.Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2002.
Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa: määrällisen
tutkimuksen perusteet. Tammi. Helsinki
Ohjaus ja viestintä
Ohjaus luennoilla, työpajoissa ja Optimatyötilassa
(SRV13SN-Tutke-kevat-2015)
Aikataulut
Laadullinen tutkimus/lehtori Kirsi Coco
PäiväkloSisältöTila
ti 17.3.8.30 - 11.45luentoB304
ti 24.3.8.30 - 11.45luentoB308
ti 24.3.12.30 - 15.45työpajaB305
to 26.3.8.30 - 11.45luentoB304
pe 27.3.12.30 - 15.45työpajaB305
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
3/3
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
ti 31.3.8:30 - 11:45työpajaB305
Tilastolliset menetelmät/lehtori Pertti Vuorinen
PäiväkloSisältöTila
ti 7.4.12.30 - 15.45luentoB310
to 9.4.8.30 - 11.45luentoB310
ti 14.4.12.30 - 15.45luentoB310
to 16.4.8.30 - 11.45työpajaB310
ti 21.4.8.30 - 16.45työpajaB310
ti 28.4.12.30 - 15.45työpajaB310
ti 5.5.12.30 - 15.45työpajaB310
Arviointikriteerit ja
arviointimenetelmät Opintojakson yleiset arviointikriteerit
Arvosana 5Opiskelija osaa
● käyttää asiantuntevasti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
● käyttää asiantuntevasti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
● perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon
avulla.
● kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita
Arvosana 3Opiskelija osaa
● käyttää systemaattisesti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä
● käyttää systemaattisesti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
● perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä
ratkaisuja yleisillä ohjeilla
● perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Arvosana 1Opiskelija osaa
● käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen
tutkimuksen käsitteitä
● käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia laadullisen
tutkimuksen käsitteitä
● noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
● toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
Opiskelijan työmäärän Koko opintojakson ( 5 op = 5 op x 27 h/op = 135h) työajasta noin 50 % sisätyy
jakautuminen luentoihin ja työpajatyöskentelyyn.
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy