Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen (V1240), 3 cr
Implementation plan (PDF), 2 pages
- Implementation
- LYV1411
- Semester
- 1/2014-2015
- Dates
- 28 Oct 2014–11 Dec 2014
- Type
- OPINNOT (OP)
- Group
- LYV14SY
- Campus
- Laurea Tikkurila
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Hiller-Ikonen Anne (Muu opettaja), Pirinen Anne (Muu opettaja)
- Lecturers
- Anne Hiller-Ikonen, Anne Pirinen
- Status
- Ready
Show text version
1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen (V1240), 3.0
Toteutus LYV1411: 1/2014-2015 (28.10.2014 - 11.12.2014)
Tyyppi OPINNOT (OP)
Ryhmät Ensisijainen: LYV14SY Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Anne Hiller-Ikonen, Anne Pirinen
Osallistujamäärät Minimi: 15 Maksimi: 20
Ilmoittautumisaika 19.05.2014 08:00 - 02.06.2014
Pääsääntöinen toteutusajankohta Päiväaikaan arkisin
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Kyllä Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei
Opettajat Hiller-Ikonen Anne (Muu opettaja), Pirinen Anne (Muu opettaja)
Kampus Laurea Tikkurila
Pääsääntöinen toteutuspaikka Kampuksella
Toteutustapa Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä Kieli: suomi Virtuaalisuus:
0 op T&k-integraatio: 0 op
Toteutusluokka Tieto- ja taitoperustaa vahvistava, LbD
Painoalat Hoitotyön asiantuntijuus ja kotona selviytyminen
Arviointi viimeistään 23.01.2015 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 23.12.2015
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan Tunnistaa pienten lasten mielenterveysongelmia sekä ehkäistä niitä Havainnoida vauvan
opiskelija osaa ja vanhemman välistä vuorovaikutusta Tukea vanhemmuutta ja vauvan ja vanhemman
välistä vuorovaikutusta
Edeltävät opinnot
Osaamistavoitteet Koulutus perustuu Stakesin, Tampereen yliopiston ja kansainvälisten
yhteistyökumppaneiden yhteisessä tutkimusprojektissa kehitettyyn
koulutusmenetelmään. Tavoitteena on antaa valmiuksia pienten lasten ja heidän
vanhempiensa välisen varhaisen vuorovaikutuksen tukemiseen. Opetus sisältää
teoreettista tietoa pienten lasten kehityksestä ja mielenterveysongelmista sekä niiden
ehkäisystä. Se sisältää myös teoreettista tietoa vanhemmuudesta ja vuorovaikutuksen
havainnoinnista. Koulutukseen liittyy sekä harjoituksia että kotitehtäviä.
Koulutukseen ei sisälly työnohjausta.
Keskeinen sisältö Huom! opintojakso on peruttu vähäisen osallistujamäärän takia.VARHAISEN
VUOROVAIKUTUKSEN TUKEMINEN -PERUSTEET 3 OP
Vastasyntyneen ja pienen lapsen kehitys ja tarpeet, kiintymyssuhde
Riittävän hyvä vanhemmuus ja vauvan tarpeet
Pienten lasten mielenterveyden ongelmien ehkäisy
Kuuntelemisen taitojen harjoittelua
Auttamistaitojen harjoittelua
Auttamistyön tavoitteet ja vaiheet
Vanhemman ja auttajan välinen suhde
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Auttajan ominaisuudet ja taidot
Ensimmäinen tapaaminen: tavoitteet, sisältö ja taidot
Ongelman tutkiminen
Mielikuvat todellisuudesta ja olettamuksien testaaminen
Kyseenalaistamisen keinot ja tekniikka
Vanhempi-vauva vuorovaikutuksen tarkkailu ja tukeminen
Tuen tarpeessa olevien perheiden tukeminen ja haastattelumallit
Riskiperheiden tunnistaminen, kiintymyssuhde ja vuorovaikutus
Oppimateriaali VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN KIRJALLISUUTTA:
· Gerhardt Sue: Rakkaus ratkaisee Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen
kehittymiselle. Edita. Helsinki 2008.· Hughes Daniel A.: Tie traumasta tervehtymiseen
Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa. PT-Kustannus. Tampere
2006.· Rusanen Erja: Hoiva, kiintymys ja lapsen kehitys. Finn Lectura. Porvoo 2011.·
Sinkkonen Jari & Kalland Mirjam (toim.): Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden
suojeleminen. WSOYpro. Helsinki 2011.- Davis Hilton: Miten tukea sairaan tai
vammaisen lapsen vanhempia. Sipoo 2003.
Ohjaus ja viestintä Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus. Opintojakson suorittaminen edellyttää teorian
opiskelua ja siihen liittyvien kotitehtävien tekemistä sekä osallistumista niiden
käsittelyyn tunneilla. Kaksi neljän tunnin poissaoloa kokonaisuudesta voi korvata.
Korvaavat tehtävät ovat optimassa. Useampi poissaolo siirtää suorituksen seuraavaan
toteutukseen.Vaitiolovelvollisuus yhteisesti jaettuihin kokemuksiin, case-tehtäviin
sekä videomateriaaleihin liittyen.
Arviointikriteerit ja Pakollinen läsnäolo tunneilla.Poissaoloon tulee olla perusteltu syy.Kaikki poissaolot on
arviointimenetelmät korvattava ja niistä sovitaan opettajien kanssa. Suoritus ja arviointi perustuu aktiiviseen
osallistumiseen oppitunneilla ja kotitehtäviin.
Muut toteutusjärjestelyt AIKATAULU Huom! Opintojakso on peruttu vähäisen osallistujamäärän takia.
1. KERTAti 28.10.2014 klo 8.30-11.452. KERTAto 6.11.2014 klo 8.30-11.453.-4
KERTAti 18.11.2014 klo 8.30-15.45 ( koko päivä)5.-6. KERTAti 25.11.2014 klo
8.30-15.45 ( koko päivä)7. KERTAto 4.12.2014 klo 8.30-11.458. KERTA ?,varmistuu
myöhemminto 11.12.2014 klo 8.30-11.45
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy