Luovuus ja toiminnallisuus asiakastyössä (V1415), 5 cr
Implementation plan (PDF), 2 pages
- Implementation
- SSB1611A
- Semester
- 1/2016-2017
- Dates
- 29 Aug 2016–23 Dec 2016
- Type
- SOSIAALIALAN TYÖN LÄHESTYMISTAVAT JA MENETELMÄT (R011)
- Group
- SSB216KA
- Campus
- Laurea Hyvinkää
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Marjanen Kaarina (Vastuuopettaja), Eklund Kari (Muu opettaja), Kumpulainen Timo (Muu opettaja)
- Lecturers
- Marjanen, Kaarina; Eklund, Kari & Kumpulainen, Timo
- Status
- Ready
Show text version
1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Luovuus ja toiminnallisuus asiakastyössä (V1415), 5.0
Toteutus SSB1611A: 1/2016-2017 (29.08.2016 - 23.12.2016)
Tyyppi SOSIAALIALAN TYÖN LÄHESTYMISTAVAT JA MENETELMÄT (R011)
Ryhmät Ensisijainen: SSB216KA Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Marjanen, Kaarina; Eklund, Kari & Kumpulainen, Timo
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 16.05.2016 08:00 - 31.05.2016
Pääsääntöinen toteutusajankohta Päiväaikaan arkisin
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Kyllä Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei
Opettajat Marjanen Kaarina (Vastuuopettaja), Eklund Kari (Muu opettaja), Kumpulainen Timo
(Muu opettaja)
Kampus Laurea Hyvinkää
Pääsääntöinen toteutuspaikka Kampuksella
Toteutustapa Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä Kieli: suomi Virtuaalisuus:
0 op T&k-integraatio: 1 op
Toteutusluokka Tieto- ja taitoperustaa vahvistava, LbD
Painoalat Turvallisuus ja yhteiskuntavastuu
Arviointi viimeistään 23.01.2017 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 23.12.2017
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan Opiskelija osaa
opiskelija osaa ● hyödyntää omaa luovuuttaan ja voimavaroja asiakastyössä
● käyttää luovia ja toiminnallisia työmenetelmiä erilaisten asiakkaiden kanssa
tehtävässä työssä
Edeltävät opinnot
Osaamistavoitteet Opintojakson toteutuksessa hyödynnetään kokemuksellista oppimista, toiminnallisuutta,
voimavaraistavia ja terapeuttisia menetelmiä taidelähtöisestä ymmärryksestä rakentaen.
Ratkaisukeskeiset, dialogiset ja toiminnalliset mallit edistävät erilaisten asiakkaiden
kohtaamista.Saadaksesi mahdollisimman hyvän oppimiskokemuksen opintojaksolta,
aseta ja kirjaa itsellesi ylös tähän luovuuden, toiminnallisuuden, voimavaraistavan
ja terapeuttisen viitekehyksen sisään sijoittuva henkilökohtainen
osaamistavoitteesi, jotta oppimisesi opintojakson toteutuksen kuluessa saisi paremman
suunnan ja ohjautuisi kohti asettamiasi tavoitteitasi. Kun tavoite on tietoisesti asetettu, ja
se perustuu omiin lähtökohtiin, pystyt laajasta kirjosta hakemaan parhaiten sitä, mitä olet
tavoitteeksesi asettanut.Luovissa toimintamalleissa oma suhde luovuuteen ja
asennoituminen siitä nouseviin, asiakastyötä tukeviin menetelmiin, on keskeisessä
asemassa. Luovuus liittyy tiiviisti hyvinvointiin. Luovuus on siis merkitsevässä
asemassa sosionomin työkentällä. Tämän vuoksi paneudu opintojaksoon myös
lähdekirjallisuuden tasolla ymmärrystäsi syventäen, jotta kokemuksesi saavat
reflektiopohjaa.
Keskeinen sisältö Opintojaksokäynnistyy yhteisellä oritentaatioluennolla ja koostuu sen jälkeen
kolmesta osiosta:
1. Työpajatyöskentely ja mahdolliset opintokäynnit (2 op)
2. Seminaarit (1 op)
3. Oppimispäiväkirja: kirjallisuutta ja teoriaa (2 op).
Opintojakson suorittaminen perustuu opiskelijan omaan aktiivisuuteen ja yhteisöllisen
oppimisen prosesseihin, joita tukee opintojakson kuluessa rakentuva teoria. Kirjoita sen
vuoksi oppimispäiväkirjaa itsellesi opintojakson kuluessa, hakien siihen myös
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
teoreettisia viitekehyksiä tueksesi. Tämä palvelee sinua tentissä.Sisällölliset teemat
voivat olla esimerkiksi:
● taidelähtöiset menetelmät sosiaalialan työssä (musiikki, kuvataide, sanataide,
elokuva, valokuva...)
● liikunnalliset ja keholliset menetelmät
● draamalliset menetelmät, sosiodraama
● seikkailupedagogiikka
● narratiiviset menetelmät, kertomukset ja tarinat
● pelit ja pelipedagogiikka, tietotekniikan hyödyntäminen
● kädentaidot
Näitä lähestytään sosiaalialan kenttää laajasti hyödyntäen, esim.
● vanhuspalvelut
● aikuissosiaalityö (esim. Toimari)
● koulut, lapsityö
● nuorisotyö
● päiväkodit ja varhaiskasvatus
● kulttuuripalvelut, kirjastopalvelut
Opintojakson toteutuksessa hyödynnetään kokemuksellista oppimista, toiminnallisuutta,
voimavaraistavia ja terapeuttisia menetelmiä taidelähtöisestä ymmärryksestä rakentaen.
Ratkaisukeskeiset, dialogiset ja toiminnalliset mallit edistävät erilaisten asiakkaiden
kohtaamista.
Oppimateriaali Oppimateriaalivalinnat suoritetaan ryhmän kanssa yhteistyössä (työpajatyöskentely ja
seminaarit) sekä yksilöllisesti (oppimispäiväkirja). Löydät joitakin suositeltavia lähteitä
Optima-työtilasta. Niiden avulla pääset liikkeelle.
Ohjaus ja viestintä Opiskelijan on seurattava oppimistapahtumia, jotka saattavat täydentyä ja päivittyä
opintojakson kuluessa. Elämyksellisessä työskentelyssä oma osallistuminen on kaiken
perusta: opintojakson tavoitteet eivät tule saavutetuksi esimerkiksi pelkän kirjallisuuden
kautta.Jokainen opiskelija kantaa vastuun ryhmän tuotoksesta osallistuen
seminaariesitykseen ja kaikkiin yhdessä sovittuihin prosessin osiin. On myös tärkeää,
että kuuntelemme kaikkien ryhmien esitykset osallistuen jokaiseen seminaarikertaan.
Tällöin myös oppimispäiväkirjaan päästään sisällyttämään opintojakson
kokonaisprosessi, ja pääset tentissä hyödyntämään kokonaisvaltaista kokemustasi
opintojakson osista.Opintojakson aikataulu on Asiossa. Näet aikataulun tästä linkistä
(kopioi linkki nettiselaimeen ja paina
enter).https://tilat.laurea.fi/asio/w/i.php?a3claurea,at3411071b
Arviointikriteerit ja 2 op Työpajatyöskentely ja opintokäynnit: Hyv. / Hyl.1 op Seminaarit: Hyv. / Hyl.2 op
arviointimenetelmät Oppimispäiväkirja: kirjallisuus ja teoria: 0-5
Opiskelijan työmäärän 2 op Työpajatyöskentely ja opintokäynnit: Hyv. / Hyl.1 op Seminaarit: Hyv. / Hyl.2 op
jakautuminen Oppimispäiväkirja: kirjallisuus ja teoria: 0-5
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy