Opetussuunnitelma 2009 – SYG409SJ (suomeksi)

LAUREA AMMATTIKORKEAKOULU

Terveyden edistämisen koulutusohjelma, johtaminen perhetyössä ja perhehoitotyössä (Laurea Otaniemi),
SYG409SJ

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot

Opiskelu koulutusohjelmassa

Koulutus toteutetaan monimuoto - opetuksena, jolloin opiskelu tapahtuu työn ohessa perustuen yhteiseen
sopimukseen työnantajan kanssa. Kaksipäiväiset lähijaksot pidetään noin kolmen viikon välein. Lähijakson pidetään
vuorotellen Diakin Etelän Helsingin toimipaikassa ja Laurea Otaniemen toimipisteessä. Lähijaksojen välissä opetus
ja oppiminen toteutetaan ryhmäkohtaisesti sovittuina pienryhmätapaamisina (kerran kuukaudessa),
verkkopohjaisessa OPTIMAympäristössä sekä opiskelijoiden itseopiskeluna.

Lähiopetus antaa mahdollisuuden yhteistoiminnalliseen oppimiseen. Tällöin painotetaan opiskelijoiden omaa
asiantuntijuutta. Opetuskeskustelut ja yksilö-, pari - ja tiimitöiden esitykset ovat oppimistilanteita, joissa
moniammatillisen ryhmän ja opiskelijoiden työkokemuksen rikkaus pääsevät esille ja opiskelijoiden osaaminen ja
kokemukset välittyvät ja kumuloituvat koko ryhmän oppimiseksi.

Koulutusohjelman kuvaus

Terveyden edistämisen koulutusohjelman johtaminen perhe- ja perhehoitotyössä opinnot 90 op muodostuvat
syventävistä opinnoista, vapaasti valittavista opinnoista ja opinnäytetyöstä. Opintoteemat/ opintokokonaisuudet
jakaantuvat opintojaksoihin. Syventävien opintojen tavoitteena on antaa opiskelijalle mahdollisuus syventää
terveyden edistämisen ja perhe- ja perhehoitotyön johtamisen substanssi ja tutkimus- ja kehittämisosaamista. (7 a §
16.6.2005/423). Opinnoissa opinnäytetyö kehittämistehtävänä on keskeinen, johon koulutuksen syventävien ja
valinnaisten opintojen on tarkoitus kytkeytyä opiskelijan henkilökohtaisen oppimissuunnitelman mukaisesti.
Opintokokonaisuudet etenevät sisältöteemoittain ja integroituvat opinnäytetyössä tutkimus- ja kehittämistoimintaan.
Opinnäytetyö on koko koulutuksen läpäisevä prosessi. Osa opinnoista on vapaasti valittavia opintoja
henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaan. (Asetus 423/2005)
                                                          1. vuosi        2. vuosi        3. vuosi
OP      OPINNOT
0323    EETTINEN JA TIETEELLINEN OSAAMINEN
        PERHE- JA PERHEHOITOTYÖSSÄ JA SEN
        JOHTAMISESSA
0324    PERHEEN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN
        EDISTÄMINEN
01074   Perheen hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen                 5
0325    UUDISTUVA JOHTAMINEN
01075   Johtajuus ja työyhteisön hyvinvointi                          6               4
01076   Johtamisen etiikka                                                            5
01077   Viestintä ja vuorovaikutus johtamisessa                       5
0326    TUTKIMUS- JA KEHITTÄMISTOIMINTA
01078   Tutkimus- ja kehittämismenetelmät                             4               1
01079   Perheiden hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen               4               1
        tutkimus- ja kehittämistoiminta
125     VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT
01080   Asiakkuus osaamisen menetelmät eri                                            5
        toimintaympäristöissä
JAT14   OPINNÄYTETYÖ KEHITTÄMISHANKKEENA
00415   Opinnäytetyö                                                 20              10
01072   Perhe- ja perhehoitotyön eettinen toiminta                    5
01073   Perhe- ja perhehoitotyön tieteellinen osaaminen              10
                                                                      0               0              0
0323 EETTINEN JA TIETEELLINEN OSAAMINEN PERHE- JA PERHEHOITOTYÖSSÄ JA SEN
JOHTAMISESSA, 15 op


0324 PERHEEN HYVINVOINNIN JA TERVEYDEN EDISTÄMINEN, 5 op

Kuvaus:
•  osaa toimia johtamisessa terveyttä edistävästi


Opiskelija osaa:
•   analysoida, soveltaa ja integroi eri-ikäisten terveyden ja hyvinvoinnin tilasta saatavia tietoja terveyttä edistävään
    toimintaan
•   soveltaa terveyttä edistäviä strategioita yhteisö-, perhe-, alue- ja kansallisella tasolla edistämällä terveyttä
•   toteuttaa terveysvaikutusten ennakkoarviointia preventiivisessä mielessä


Sisältö:
•   terveyden edistämisen lähestymistavat ja menetelmät
•   terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin ennakkoarviointimenetelmät
•   sosiaali- ja terveyspolitiikan strategiat ja kehittämisohjelmat




01074 Perheen hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, 5 op

Opiskelija osaa:
•   analysoida, soveltaa ja integroi eri-ikäisten terveyden ja hyvinvoinnin tilasta saatavia tietoja terveyttä edistävään
    toimintaan
•   soveltaa terveyttä edistäviä strategioita yhteisö-, perhe-, alue- ja kansallisella tasolla edistämällä terveyttä
•   toteuttaa terveysvaikutusten ennakkoarviointia preventiivisessä mielessä
•   osaa toimia johtamisessa terveyttä edistävästi


Opintojakson sisältö:
•   terveyden edistämisen lähestymistavat ja menetelmät
•   terveyden edistämisen ja hyvinvoinnin ennakkoarviointimenetelmät
•   sosiaali- ja terveyspolitiikan strategiat ja kehittämisohjelmat


Opintojakson kuvaus:
•   osallistuva työskentely lähiopetuksessa ja pienryhmäesitykset , kirjalliset oppimistehtävät



0325 UUDISTUVA JOHTAMINEN, 20 op


01075 Johtajuus ja työyhteisön hyvinvointi, 10 op

Opiskelija osaa:
•   tunnistaa omat johtamisvalmiutensa ja vahvistaa johtamisosaamistaan
•   toimia moniammatillisissa organisaatioissa ja työyhteisöissä sekä monialaisissa verkostoissa johtamistehtävissä
•   arvioi sosiaali-, terveys- tai kirkonalan toiminnan kokonaisuutta ja prosesseja sekä soveltaa tietoa strategisiin
    päätöksiin
•   soveltaa erilaisia osaamisen johtamisen menetelmiä työyhteisöissä ja organisaatioissa
•   kehittää työyhteisön ja organisaation hyvinvointia tukevia rakenteita ja toimintatapoja
•   parantaa toiminnan vaikuttavuutta kehittämällä näyttöön perustuvia käytänteitä työssä, työyhteisöissä ja
    organisaatioissa
•   suunnitella, toteuttaa ja arvioida toimintayksikköjen taloutta sosiaali-, terveys- tai kirkonalan organisaatioissa


Opintojakson sisältö:

· strateginen ajattelu ja muutosjohtamisen lähtökohdat ja haasteet


· johtaminen toimintana työyhteisöissä ja organisaatioissa


· itsensä johtaminen työssä ja työyhteisössä


· työyhteisön hyvinvointia tukeva johtaminen


· työnohjaus toimintana työyhteisössä ja organisaatioissa


· osaamisen johtaminen moninaisessa työyhteisössä

Opintojakson kuvaus:

•   Osallistuva työskentely lähiopetuksessa, oppimistehtävät ja esitykset, työpajatyöskentely, oman johtajuuden
    portfolio
•   Osallistuminen koko koulutuksen ajan kestävään työnohjaukseen opiskelijaryhmässä



01076 Johtamisen etiikka, 5 op

Opiskelija osaa:
•   reflektoida työtään ja työyhteisöään ohjaavia arvoja ja kykenee havaitsemaan ja ratkaisemaan eettisiä
    kysymyksiä ja ongelmia esimies- ja johtamistyössä
•   motivoitua itse ja kykenee motivoimaan työyhteisöä ja tiimiä analysoimaan eettistä toimintaa työntekijän,
    työyhteisön ja yhteiskunnan kannalta
•   tiedostaa oman yhteiskuntavastuunsa, kehittää ja arvioi eettisesti kestäviä ratkaisuja sekä yksilön,
    organisaation että yhteiskunnan näkökulmasta


Opintojakson sisältö:
•   johtamisen etiikka ja arvot - moninaisuuden johtaminen
•   oikeudenmukaisuus, tasa-arvo ja valta esimiestyössä
•   eettinen toiminta ja juridiikka perhe- ja perhehoitotyön johtamissa
•   yhteiskuntavastuun eettinen ulottuvuus
•   opintopiiri työyhteisön kehittämismenetelmänä


Opintojakson kuvaus:
•   osallistuva työskentely lähiopetuksessa , reflektiopäiväkirja ja dialogitentti, opintopiirin toteuttaminen työpaikalla



01077 Viestintä ja vuorovaikutus johtamisessa, 5 op
Opiskelija osaa:
•   toimia erilaisissa johtamisen viestintä ja vuorivaikutustilanteissa
•   kykenee toisten kuuntelemisen ja kuulemiseen
•   osaa organisoida ja luoda ammatillisia verkostoja
•   ymmärtää ryhmä- ja tiimityöskentelyn periaatteet ja osaa työskennellä yhdessä toisten kanssa monialaisissa
    työryhmissä sekä johtaa niitä
•   hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa omassa työssään


Opintojakson sisältö:
•   henkilökohtaiset viestintätaidot (kuunteleminen, puhuminen, lukeminen, kirjoittaminen; tieto- ja
    viestintätekniikan osaaminen)
•   johtaminen verkossa ja sosiaalinen media
•   päivittäinen arkiviestintä
•   ryhmien, tiimien ja neuvottelujen viestintä
•   työyhteisön vaikeiden tilanteiden viestintä (”kipupisteet”)
•   perehdyttäminen yhteisöön ja mentorointi
•   kehityskeskustelut ja ura- ja koulutussuunnittelu
•   muutosviestintä
•   palautteen antaminen ja vastaanottaminen
•   yhteistyö median kanssa
•   yhteisön kokonaisviestinnän (sisäinen ja ulkoinen tiedotus, arkiviestintä, luotaus ja sisäinen markkinointi)
    hallinta, suunnittelu ja kehittäminen
•   yhteisön viestinnän seuranta, arviointi ja kehittäminen


Opintojakson kuvaus:
•   kirjallisuus, henkilökohtainen kehittämissuunnitelma,työpajoja, joissa luovia menetelmiä ja videointeja



0326 TUTKIMUS- JA KEHITTÄMISTOIMINTA, 10 op


01078 Tutkimus- ja kehittämismenetelmät, 5 op

Opiskelija osaa:
•   ymmärtää tutkimus- ja kehittämistoiminnan merkityksen hyvinvointialalla
•   hallitsee projektitoiminnan vaiheet ja osaa suunnitella projektin
•   ymmärtää tutkimus- ja kehittämistoiminnan tieteenfilosofiset taustaoletukset
•   osaa käyttää haastattelua, havainnointia ja kyselyä tiedonhankintamenetelminä
•   osaa analysoida laadullista ja määrällistä tutkimusaineistoa mielekkäällä tavalla
•   osaa tutkimuksellisen kirjoittamisen pääperiaatteet
•   osaa ideoida kehittämisaihioita ja välittää niitä muille
•   osaa laatia tiedonhankintasuunnitelman opinnäytetyötään varten


Opintojakson sisältö:
•   projektin hallinta
•   tieteenfilosofiset suuntaukset
•   kuvailevat laadulliset ja määrälliset tutkimusmenetelmät
•   tutkimuksellinen kirjoittaminen,
•   tutkimussuunnitelman ja posterin laatiminen
•   kehittämisaihioiden ideointi ja innovointi


Opintojakson kuvaus:
•   tutkimuskirjallisuuden työpaja, verkko-opiskelu, kirjallisia tehtäviä, kirjatentti
01079 Perheiden hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen tutkimus- ja kehittämistoiminta, 5 op

Opiskelija osaa:
•   arvioida omaa tutkimus- ja kehittämisosaamistaan.
•   tunnistaa ja analysoida sekä suunnitella kehittämistarpeita
•   valita tutkimus- ja kehittämishankkeelle asiaan kuuluvan tutkimus- ja kehittämisstrategian
•   käyttää tieteellistä tietoa tutkimus- ja kehittämisprosessissa
•   laatia tutkimus- ja kehittämishankkeelle teoreettisen viitekehyksen
•   käyttää mielekkäitä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja analysoida tulokset
•   arvioi tietoa ja toimintakokonaisuuksia kriittisesti sekä tunnistaa mahdolliset riskit hyvinvointialan tutkimus- ja
    kehittämistoiminnassa
•   arvioida hankkeen vaikuttavuutta ja merkittävyyttä osaa arvioida omaa tutkimus- ja kehittämisosaamistaan.
•   tunnistaa ja analysoida sekä suunnitella kehittämistarpeita
•   valita tutkimus- ja kehittämishankkeelle asiaan kuuluvan tutkimus- ja kehittämisstrategian
•   käyttää oman alansa kotimaista ja kansainvälistä tieteellistä tietoa tutkimus- ja kehittämisprosessis
•   osaa arvioida terveyden ja hyvinvoinnin tilaa ja toimenpiteitä sekä niiden vaikutuksia


Opintojakson sisältö:
•   toimintatutkimus
•   arviointitutkimus
•   tulevaisuuden tutkimus
•   narratiivinen lähestymistapa
•   aineiston hankinta- ja analyysimenetelmät
•   tutkimus- ja kehittämistoiminnan arviointi
•   käyttäjälähtöiset menetelmät ja innovaatiotoiminta


Opintojakson kuvaus:
•   luennot, pienryhmätyöskentely, kirjalliset tehtävät, kirjatentti



125 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT, 10 op

Kuvaus:
Vapaasti valittavilla opinnoilla opiskelija syventää ja monipuolistaa eri teemoihin ja kompetensseihin soveltuvaa
osaamistaan. Näiden opintojaksojen avulla opiskelijat voivat edelleen muokata opintojensa sisältöjä vastaamaan
omia henkilökohtaisia intressejään ja ammatillisia tavoitteitaan.

Sisältö:
Teeman alle sijoitetaan ne opintojaksot, jotka opiskelija valitsee Laurean kieliopinnoista, Laurean yhteisistä
opinnoista tai toisen koulutusohjelman opetussuunnitelmasta. Teeman alle sijoitetaan myös ne toisessa
korkeakoulussa (toinen ammattikorkeakoulu, yliopisto, virtuaali-amk, ulkomainen korkeakoulu) suoritetut opinnot,
joille ei löydy korvaavuutta koulutusohjelman opetussuunnitelmasta, mutta jotka opiskelija haluaa liittää tutkintoonsa.


01080 Asiakkuus osaamisen menetelmät eri toimintaympäristöissä, 5 op

Opiskelija osaa:
•   kykenee yhdessä oppimiseen ja opitun jakamiseen erilaisissa asiantuntijayhteisöissä
•   toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä osaa organisoida ja luoda ammatillisia verkostoja


Opintojakson sisältö:
•   sosiaali- ja terveysalalla käytettyjen työmenetelmien teoreettisten sekä käytännöllisten näkökulmien läpikäyntiä
JAT14 OPINNÄYTETYÖ KEHITTÄMISHANKKEENA, 30 op


00415 Opinnäytetyö, 30 op

Opiskelija osaa:
•tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä ja soveltavaa tutkimusta
• soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
• soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankintamenetelmiä
• valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
• arvioida ja opponoida tutkimusyhteisömäisesti opinnäytetöitä taustan, toteutuksen, tulosten ja raportoinnin suhteen
• toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä

Opintojakson sisältö:
Työn tekeminen aloitetaan tutkimus- ja kehitysmetodologian viitekehyksestä. Opinnäytetyötä / kehittämistehtävää
tuetaan ohjaustoiminnalla ja seminaareilla.
Opinnäytetyö on autenttisen työyhteisön kehittämishanke ja sen toteutusta tuetaan kaikissa opintojaksoissa.
Ylemmän ammattikorkeakoulutut-kinnon opinnäytetyö on soveltava tutkimus - tai kehittämistehtävä, jossa korostuu
alueen ja alan kehittäminen, työelämän kehittämisen haas-teet ja asiantuntijuuden kasvu. Opinnäytetyö muodostaa
ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojen ytimen, jota muut opinnot tukevat. Ylemmän
ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyö on rakenteeltaan ja sisällöltään näyttö asiantuntijuudesta ja
innovatiivisesta tavastasi
ratkaista työelämälähtöisiä kehittämishaasteita. Opinnäytetyössä korostuu
opiskelijan, työelämän ja ammattikorkeakoulun välinen aktiivinen vuorovaikutus niin aiheen valinnan kuin
tavoitteidenkin osalta.

Opintojakson kuvaus:
• opinnäytetyön oppimisprosessin avulla ylemmän mmattikorkeakoulututkinnon
suorittaja osoittaa, että hän kykenee soveltamaa opintojen aikana
saamaansa osaamista käytännön työelämän muutostilanteissa
• opinnäytetyö toteutetaan ensisijaisesti autenttisessa työyhteisössä
• opinnäytetyön prosessi ja tulokset raportoidaan julkisessa opinnäytetyössä
• toisiaan lähellä olevista aiheista kehittämistehtävää tekevät voivat muodostaa yhteisen kehittämisryhmän
• opinnäytetyön ohjaajana toimii pääsääntöisesti yliopettaja, työn sisältö
esitetään ohjaajalle, joka hyväksyy opinnäytetyön alkaneeksi ja sitoutuu ohjaamaan työtä


01072 Perhe- ja perhehoitotyön eettinen toiminta, 5 op

Opiskelija osaa:
•   reflektoida ja kehittää omaa työtään ohjaavia arvoja, asenteitaan ja herkkyyttään havaita eettisiä kysymyksiä ja
    ongelmia perhetyössär
•   hallita eettisen toiminnan periaatteet perhe- ja perhehoitotyössä työelämän kehittäjänä
•   toimia eettisesti vastuullisesti alueen yhteistyöverkostoissa sosiaali- ja terveydenhuollon asiantuntijana


Opintojakson sisältö:
•   arvot ja asenteet
•   eettinen toiminta perhe- ja perhehoitotyössä
•   etiikan teorioiden suhde perhe- ja perhehoitotyöhön
•   oikeudenmukaisuuden ja huolenpidon etiikka perhe- ja perhehoitotyössä


Opintojakson kuvaus:
•   osallistuva työskentely lähiopetuksessa, verkko-opiskelu, reflektiopäiväkirja ja dialogitentti



01073 Perhe- ja perhehoitotyön tieteellinen osaaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
•   perustaa toimintansa perhe- ja perhehoitotyön teoreettisiin ja tieteellisiin lähestymistapoihin
•   reflektoi perheen merkityksestä eri tiedonintressien kautta
•   osaa toimia yhteisöllisesti ja eri kulttuurit ja yhteiskunnan muutokset huomioiden perhe- ja perhehoitotyössä
•   omaksuu asiakkaan ja perheen omien voimavarojen merkityksen perheen terveyttä edistävän toiminnan
    lähtökohdaksi
•   osaa arvioida toiminnan vaikuttavuutta kehittämällä näyttöön perustuvia käytänteitä perhe- ja perhehoitotyön
    toimintaympäristöissä
•   perustaa johtamistoimintansa terveyden edistämisen teoriaan


Opintojakson sisältö:
•   tieteelliset lähestymistavat perhe- ja perhehoitotyössä
•   kehitysteoria, vuorovaikutus- ja systeemiteoria lähestymistapana
•   perhe- ja perhehoitotyön käsitteistö
•   perheen sisäiset ja ulkoiset rakenteet sekä dynamiikka
•   erilaiset kulttuurit, yhteisöt ja yhteiskunta perhetyön ja perhehoitotyön haasteena
•   voimavaralähtöisyys ja voimaantuminen perheen terveyden edistämisessä (esim. perhekeskustyö)
•   toiminnan arviointimenetelmät ja näyttöön perustuvat käytänteet


Opintojakson kuvaus:
•   osallistuva työskentely lähiopetuksessa, verkko-opiskelu, kirjalliset oppimis- tehtävät/tentti