Opetussuunnitelma
2013
Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala
Laurea Leppävaara
Ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus
Curriculum
2013
Social Sciences, Business and Administration
Laurea Leppävaara
Bachelor's degree programmes
Opetussuunnitelma · Turvallisuusalan koulutus (HSA), Laurea Leppävaara · Ryhmä HSA14KA
Opetussuunnitelma 2013 – HSA14KA (suomeksi)
Curriculum · Degree Programme in Security Management (HSA), Laurea Leppävaara · Group HSA14KA
Curriculum 2013 – HSA14KA (in Finnish)
Opetussuunnitelma 2013 – HSA14KA (suomeksi)
Näytä tekstiversio
LAUREA AMMATTIKORKEAKOULU
Turvallisuusalan koulutusohjelma (Laurea Leppävaara, turva), HSA14KA
LAUREAN TOIMINTA-AJATUS
Laurea-ammattikorkeakoulun tahtotila on olla "Metropolialueen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn
kansainvälinen kehittäjä vuonna 2020".
Laurea on opiskelijakeskeinen, kansainvälinen, innostava ja uutta kehittävä ammattikorkeakoulu, jonka tehtävä on
toteuttaa kansainvälisissä arvoverkostoissa koulutus-, tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoimintaa kehittämispohjaisen
oppimisen toimintamallilla (Learning by Developing, LbD).
Opiskelun aikana opiskelijat kohtaavat aitoja työelämän toimijoita ja osaamisen haasteita. Meiltä valmistuva
opiskelija osaa toimia uusissa tilanteissa, ennakoida tulevaa, kehittää uusia toimintamalleja ja tutkia maailmaa
avoimin silmin. Laurean toiminta-ajatuksena on olla kansainvälisesti verkostoitunut ammattikorkeakoulu, joka
toimintatavallaan yhdistää oppimisen työelämään. Näin syntyy uutta osaamista ja palveluinnovaatioita.
Osaamisen kehittyminen
Laureassa toimimme opiskelijakeskeisesti. Tällöin opiskelijan vapaus ja vastuu korostuvat. Opiskelijalla on
mahdollisuus kehittää osaamistaan ammatillisten tavoitteidensa mukaisesti. Vapaus merkitsee erilaisia tapoja
opiskella osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. Vastuu merkitsee aktiivista opiskeluotetta, vastuuta omista
valinnoista sekä rakentavaa ja motivoitunutta asennetta asioiden tekemiseksi yhdessä. Korkeakoulun henkilöstöllä
on vastuu opiskelijan ammatillisen kasvun tukemisesta ja ohjaamisesta.
Kansainvälisyys korkeakoulussa tarkoittaa lukuisia mahdollisuuksia toimia erilaisissa monikulttuurisissa tilanteissa,
kehittää kielitaitoa, lähteä opiskelijavaihtoon sekä osallistua kansainvälisiin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin.
Painoalat tarkoittavat Laurean vahvoja osaamisalueita, joiden perustalle Laurean tarjoama koulutus- sekä tutkimus-
ja kehittämistoiminta rakentuu. Laurean painoalat ovat palveluliiketoiminta, hoitotyön asiantuntijuus ja kotona
selviytyminen sekä turvallisuus ja yhteiskuntavastuu. Läpileikkaavana painoalana on opiskelijayrittäjyys.
Opiskelijayrittäjyys näkyy toiminnassa paitsi yrittäjämäisenä asenteena ja yritysyhteistyönä myös konkreettisina
uusina yrityksinä, joita opiskelijat voivat perustaa jo opintojensa aikana.
Laureasta valmistuu työelämään omaa työtään kehittäviä ja ammatillisesti sitoutuneita tulevaisuuden osaajia, joilla
on edellytykset toimia työelämässä oman alansa asiantuntijatehtävissä.
Koulutus tähtää laaja-alaiseen ja vahvaan ammatilliseen osaamiseen. Työelämälähtöisissä hankkeissa kehittyy
myös johtamisosaaminen, viestintäosaaminen, luovuus ja eettinen osaaminen. Tutkinnon suorittaneella on
valmiudet seurata ja edistää oman ammattialansa kehittymistä sekä edellytykset oman ammattitaidon jatkuvaan
kehittämiseen. Koulutus antaa riittävän viestintä- ja kielitaidon oman alan tehtäviin sekä kansainväliseen toimintaan
ja yhteistyöhön.
Kampukset
Jokaisella laurealaisella kampuksella on omanlaisensa toimintaprofiili ja oppimisympäristöt:
Hyvinkään kampuksen tehtävä on hyvinvointiin liittyvien palveluiden uudistaminen. Kampus kehittää monialaisesti
taloudellista, oikeudellista, sosiaalista ja terveydellistä osaamista. Voit opiskella sairaanhoitajaksi, sosionomiksi tai
tradenomiksi. Pääset opinnoissasi työskentelemään ja kehittämään palveluita työelämähankkeissa työelämän
asiantuntijoiden kanssa. Kampuksella koulutuksessa hyödynnetään kehittämisympäristöjä kuten
simulaatiosairaalaa, simulaatioluokkia ja projektioppimisympäristöä.
Keravalla voit opiskella liiketalouden tai tietojenkäsittelyn tradenomiksi. Keravalla voit erikoistua asiakaslähtöisen
palveluliiketoiminnan johtamiseen, matkailuliiketoiminnan johtamiseen (Tourism management) tai tietojenkäsittelyn
asiantuntijaosaamiseen. Kerava on uran uurtaja sekä monimuoto- että virtuaalikoulutuksen järjestäjänä. Hankkeissa
oppiminen ja kansainvälisessä partneriverkostossa toimiminen ovat Keravalla opiskelemisen arkea.
Leppävaaran SID-yksikössä toiminta on profiloitunut palvelujen uudistamiseen. SID tarkoittaa palvelujen
käyttäjälähtöistä innovointia, kehittämistä ja suunnittelua ja se tulee sanoista Service Innovation and Design. Laurea
SID:ssa on aktiivinen oppimisen ilmapiiri, ja kampukselta valmistuu innovatiivisia, kansainvälisiä ja
kehittämisorientoituneita palveluliiketoiminnan osaajia. Opiskella voit restonomiksi sekä liiketalouden,
tietojenkäsittelyn ja turvallisuusalan tradenomiksi.
Lohjan kampuksen profiili on olla hyvinvoinnin ja palveluiden kehittäjä. Sairaanhoitajakoulutuksessa korostuu
aikuisen hoitotyö ja mielenterveystyö. Tradenomikoulutuksessa voit syventyä markkinointiin, e-liiketoimintaan,
johtamiseen ja hyvinvointiliiketoimintaan. Oppimisympäristöissä Terveystorilla ja Yrityslabrassa toteutetaan aitoja
työelämäprojekteja ja kehitetään palveluja yksityisellä ja julkisella sektorilla
Otaniemen kampuksella opiskelijat yhdessä työelämän kanssa tuottavat hyvinvointi- ja liiketoimintaosaamista.
Kampus on monikulttuurinen ja monialainen kohtaamispaikka, jossa voit rakentaa ammatillisen verkostosi ja
opiskella fysioterapeutiksi, sairaanhoitajaksi, sosionomiksi, terveydenhoitajaksi tai tradenomiksi. Verkostossa
osaamisesi kehittyy ja syntyy uusia palveluja, tuotteita ja liiketoimintaa. Voit myös käynnistää oman yrityksen osana
opintojasi.
Porvoon kampuksella sairaanhoitajakoulutuksessa opintoja toteutetaan aidoissa työelämäprojekteissa. Opintojen
aikana saat vahvat perusvalmiudet hyvinvointiyrittäjyydessä ja teet yhteistyötä alan yritysten kanssa. Opiskelijalle
tarjotaan mahdollisuudet virtuaaliopintoihin innostavien, ajantasaisten ja monipuolisten verkkototeutusten muodossa.
Tikkurilan kampuksen tehtävä on edistää tulevaisuuden hyvinvointia. Päämääränä on asiakkaita osallistava
palvelujen kehittäminen ja hyvinvoinnin vahvistaminen. Tikkurilan kampuksella voit opiskella sairaanhoitajaksi,
terveydenhoitajaksi, sosionomiksi sosiaali- tai rikosseuraamusalalle, tradenomiksi tai estenomiksi. Opiskelijana
sinulla on mahdollisuus kehittää osaamistasi erilaisissa kehittämishankkeissa ja oppimisympäristöissä yhdessä
työelämän asiantuntijoiden kanssa.
KEHITTÄMISPOHJAINEN OPPIMINEN (LEARNING BY DEVELOPING, LbD)
Ammattikorkeakoulun innostavat ja uutta kehittävät oppimisympäristöt rakentuvat Laurean kehittämispohjaisen
oppimisen, LbD-mallin pohjalle. Kehittämispohjaisen oppimisen ideana ovat aidot kohtaamiset työelämän kanssa.
Yhdessä toimitaan luovuudella ja luottamuksella.
Opiskelija oppii tunnistamaan työelämän ja osaamisen kehittämiskohteita, luomaan uusia ratkaisuja, tuotteita ja
toimintamalleja sekä kehittämään omaa toimintaansa työelämän muuttuvien vaatimusten mukaisesti. LbD:n
ominaispiirteet ovat autenttisuus, kumppanuus, kokemuksellisuus, luovuus ja tutkimuksellisuus.
Kehittämispohjaisessa oppimisessa yhdistyvät osaamista tuottava oppiminen sekä uuden luominen erilaisissa
tutkimus- ja kehittämishankkeissa. Oppiminen rakentuu hankkeen etenemisen myötä avautuvista uusista
mahdollisuuksista. Tarvittavaa osaamista kertyy käytännön toiminnassa, erilaisissa työpajoissa ja labroissa.
TUTKINTORAKENNE AMMATTIKORKEAKOULU-TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
Tutkinnon laajuus ja mitoitus
Tutkinnon laajuus on tradenomi-, restonomi-, estenomi-, sosionomi-, fysioterapeutti- ja sairaanhoitajakoulutuksessa
210 opintopistettä. Tutkinnon suorittaminen kestää keskimäärin 3,5 vuotta. Terveydenhoitajakoulutuksen laajuus on
240 opintopistettä. Sen suorittaminen kestää keskimäärin 4 vuotta.
Yksi opintopiste vastaa kansainvälisen ECTS-mitoituksen mukaan 26,7 tuntia keskiverto-opiskelijan tekemää työtä.
Tutkintorakenne
Amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tutkintorakenne muodostuu Laureassa ydinosaamisen ja täydentävän
osaamisen moduuleista. Moduulit ovat tutkintoon kuuluvia osaamiskokonaisuuksia. Ydinosaamisen moduulit
kuvaavat tutkinnon pakolliset osaamisvaatimukset ja täydentävät moduulit mahdollistavat osaamisen syventämisen
tai laajentamisen.
Opinnoissa oppiminen sidotaan työelämän kehittämiseen ja henkilökohtaisiin tavoitteisiin. Moduuleille on määritelty
osaamistavoitteet työelämän tulevaisuuden tarpeiden ja Laurean painoalojen pohjalta. Käytännössä opintopisteitä
kertyy, kun opiskelija suorittaa moduuliin kuuluvia opintojaksoja tai vastaavaa osaamista kehittäviä projekteja (ks.
kuva 1). Opintosuorituksen voi saada myös aiemman osaamisen perusteella hyväksiluvulla tai osaamisen näytöllä.
Moduulit on suunniteltu siten, että ne ovat suoritettavissa pääsääntöisesti yhden tai kahden lukukauden aikana.
Opintojaksot voidaan toteuttaa suomeksi tai englanniksi. Opintojaksojen kieli päätetään lukukausittain ja ilmenee
opintojaksotarjonnasta.
Kuva 1. Tutkintorakenne
Ydinosaamisen ja täydentävän osaamisen moduulit
Ydinosaamisen moduulit muodostavat tutkinnon osaamisen perustan ja ovat pakollisia. Ydinosaamisen laajuus
vaihtelee tutkinnosta riippuen:
• 150 op tradenomi, restonomi, sosionomi, fysioterapeutti ja estenomi
• 180 op sairaanhoitaja
• 210 op terveydenhoitaja
Ydinosaamisen moduulit ovat laajuudeltaan 30 opintopistettä. Moduulit sisältävät seuraavia opintotyyppejä:
perusopintoja, ammattiopintoja, ammattitaitoa edistävää harjoittelua ja opinnäytetyön.
Muu osa tutkinnosta muodostuu täydentävän osaamisen moduuleista. Tutkinnosta riippuen täydentävän
osaamisen laajuus on näin ollen 30 tai 60 opintopistettä. Moduulin laajuus on joko 15 tai 30 opintopistettä. Moduulit
ovat vapaasti valittavia. Täydentävän osaamisen moduulit yksilöllistävät opiskelijan opintopolun ja osaamisen.
Tutkintoon voi sisällyttää sellaisia täydentävän osaamisen moduuleja, jotka vastaavat ammatillisia tavoitteita.
Vapaasti valittavien opintojen soveltuvuudesta tutkintoon sovitaan opettajatuutorin kanssa ennakkoon.
Täydentävän osaamisen moduulien opintoihin sisältyy seuraavia opintotyyppejä: ammattiopintoja, ammattitaitoa
edistävää harjoittelua ja vapaasti valittavia opintoja
Joustavat opintojen suoritus- ja erikoistumismahdollisuudet
Moduulien osaamistavoitteiden mukaista osaamista voi kerryttää Laureassa joustavasti. Opiskelija voi
• valita ydinosaamisen opintoja Laurean eri kampuksilta samannimisiin moduuleihin,
• valita ammatillisia tavoitteita tukevia täydentävän osaamisen moduuleja Laurean eri kampuksilta,
• valita englanninkielisiä opintojaksoja Laurean englanninkielisten koulutusten tarjonnasta, vaikka opiskeleekin
suomenkielisessä koulutuksessa,
• valita suomenkielisiä opintojaksoja Laurean suomenkielisten koulutusten tarjonnasta, vaikka opiskeleekin
englanninkielisessä koulutuksessa,
• sisällyttää tutkintoon opintoja FUAS-liittouman ammattikorkeakoulujen eli Lahden ja Hämeen
ammattikorkeakoulujen tarjonnasta ilman opintomaksuja,
• valita verkko-opintoja, jotka tuovat opintoihin ajallista joustavuutta ja
• kehittää osaamistaan hankkeisiin ja projekteihin osallistumalla.
Opintojaksojen toteutussuunnitelmissa täsmennetään opintojen tavoitteita, sisältöä ja toteutusmuotoa.
Opiskelijan yksilöllisen osaamisen kehittymistä tukevat myös kampusmoduulit, joiden sisällöissä painottuvat
kampuksen erityisosaamiset. Lisäksi osaamista voi syventää tai laajentaa täydentävän osaamisen moduulien
valinnoilla, erilaisiin hankkeisiin osallistumalla sekä harjoittelupaikkaa ja opinnäytetyön aihetta valitessaan.
Opiskelijaa tuetaan opintopolulla uraohjauksella.
OPPIMISEN JA OSAAMINEN ARVIOINTI
Opetussuunnitelman osaamistavoitteet on kuvattu oppijan toimintana niin, että osaamisen kehittymistä suhteessa
asetettuihin tavoitteisiin voidaan arvioida. Osaaminen tunnistetaan tieto-, taito- ja arvo-osaamisena sekä
kokemuksellisena osaamisena, joihin sisältyy yksilön ja yhteisön osaaminen. Opetussuunnitelman
osaamiskuvauksissa on hyödynnetty Bloomin taksonomiaa, jossa osaamisen kehittymistä kuvataan kuudella eri
tasolla: tietäminen, ymmärtäminen, soveltaminen, analyysi, synteesi ja arviointi/uuden luominen.
Laurea-ammattikorkeakoulun LbD –toimintamalli edellyttää oppijan osaamisen kehittyvän koulutuksen aikana
soveltamisen tasolta uuden luomisen tasolle saakka. Laureassa on kuvattu valtakunnallisen
osaamisenviitekehyksen (NQF) pohjalta yhteiset yleiset työelämäosaamisen kriteerit. Yleinen työelämäosaaminen
kehittyy osana moduuleita, opintojaksoja ja projekteihin osallistumista.
Taulukko 1. Laurean yhteiset yleiset työelämäosaamisen kriteerit
Osaamisen kuvaus Osaamisen tavoite
Esimerkkejä
• osaa ratkaista rooliinsa, • muuttaa toimintatapojaan ja
toimintatapoihinsa ja rooliaan sekä kehittää
REFLEKTIO-OSAAMINEN osaamiseensa liittyviä ongelmia osaamistaan kehittämisprosessin
tavoitteellisesti päämäärän edetessä hankkeelle asetettujen
oppimisen taidot (EQF) saavuttamiseksi tavoitteiden ja päämäärän
saavuttamiseksi.
Oppijan oman ja muiden toimijoiden • tuo esille arvostamiensa
osaamisen arviointi ja kehittäminen asiantuntijoiden esittämiä
osaamistavoitteiden saavuttamiseksi näkökulmia hankkeen edetessä
• osaa analysoida toteutettuja • vertailee tavoitteellisesti erilaisia
toimintatapoja ja toimijoiden näkökulmia yhteistyössä
osaamista sekä tehdä hanketoimijoiden kanssa
analysoinnin perusteella
johtopäätöksiä yhdessä muiden
toimijoiden kanssa yhteisen
päämäärän saavuttamiseksi
• osaa vertailla ja kehittää eri • mallintaa kehittämishanketta
toimijoiden toimintatapoja, kokonaisuutena vaikuttavuuden
asetettuja tavoitteita ja näkökulmasta
päämäärää sekä prosessin
kokonaisuutta ja luoda uuden
toimintamallin
• osaa noudattaa tasa-arvoisuuden • toimii sovittujen toimintatapojen
ja oikeudenmukaisuuden mukaisesti
EETTINEN OSAAMINEN periaatteita • ottaa muut huomioon, antaa tilaa
• osaa soveltaa oman alansa muiden ajatuksille ja kuuntelee
arvoperustaa ja ammattieettisiä • noudattaa pelisääntöjä (esim.
periaatteita omassa aikatauluja), sitoutuu työhön, on
toiminnassaan huolellinen, luotettava,
• osaa soveltaa kestävän oikeudenmukainen, kunnioittaa
kehityksen periaatteita toisten työtä, osoittaa
(ympäristövastuu, sosiaalinen, tilannetajua ja käyttäytyy
taloudellinen vastuu) omassa tilanteeseen sopivasti
toiminnassaan • ymmärtää, että paikallisilla
• toimii vastuullisena globaalina toimilla voi olla myös
kansalaisena kansainvälisiä vaikutuksia ja
päinvastoin
• osaa ottaa vastuun omasta • tunnistaa valintoihin liittyviä
toiminnastaan ristiriitoja
• osaa ottaa vastuun ryhmän • vertailee ja ottaa huomioon
toiminnasta erilaisia näkökulmia, pystyy
luopumaan itsekkäistä tarpeista
yhteisen hyvän saavuttamiseksi
• arvostaa toisten työtä ja
tuotoksia esim. esittämällä
alkuperäislähteet
• vaikuttaa yhteiskunnassa • suunnittelee / kehittää
osaamistaan hyödyntäen (LbD asiakaslähtöisiä ja kestäviä
aluekehitys) ratkaisuja, jotka sisältävät
taloudellisen, sosiaalisen ja
ympäristönäkökulman
• osaa viestiä • noudattaa projektin / hankkeen
tarkoituksenmukaisesti viestinnällisiä vaatimuksia ja
(TYÖYHTEISÖLLINEN) VIESTINTÄ- työyhteisön edellytyksiä
OSAAMINEN vuorovaikutustilanteissa ja osaa • edistää omalla toiminnallaan
kommunikoida rakentavaa ilmapiiriä
Opiskelija osaa toimia erilaisissa kulttuurienvälisissä tilanteissa (asianmukainen, rakentava
työhön liittyvissä viestintä- ja kritiikki)
vuorovaikutustilanteissa tarkoituksen- • arvostaa, kuuntelee ja
mukaisesti: opiskelija käyttää kunnioittaa erilaisia viestijöitä ja
monipuolisesti viestinnän kanavia eri kulttuureja sekä kielellistä
tilanteissa, vaihtaa sanomia ja monimuotoisuutta
ylläpitää vuorovaikutusta toisten • soveltaa viestintäosaamistaan
ihmisten kanssa. erilaisten ihmisten kanssa
• kommunikoi vieraalla kielellä
• käyttää tieto- ja
viestintätekniikkaa tehtävissään
• osaa viestiä vastuullisesti • edistää viestinnällään yhteisön
monialaisen työyhteisön / hyvinvointia
verkoston jäsenenä • toimii aktiivisena ja
• osaa organisoida viestintää tavoitteellisena kumppanina
työyhteisössä työyhteisössä ja verkostoissa
• osaa arvioida monikulttuurisessa globaalisti
yhteistyössä tarvittavaa • jakaa tietoa ja tiedottaa oma-
viestintäosaamista aloitteisesti hankkeen
• osaa arvioida etenemisestä erilaisia
kansainvälisyyskehityksen viestintäkanavia käyttäen
vaikutuksia ja mahdollisuuksia
• löytää ratkaisuja viestinnällisiin
haasteisiin
• rakentaa ja organisoi
verkostokumppanuuksia
yhteistyössä hanketoimijoiden
kanssa
• osaa uudistaa viestintätapoja • uskaltaa haastaa oman itsensä
• osaa johtaa viestintää ja muut toimintaan
• osaa kehittää työelämäyhteyksiä • sietää epävarmuutta,
ja verkostoja keskeneräisyyttä ja
• osaa vaikuttaa yhteiskunnassa epäonnistumisen mahdollisuutta
viestimällä hankkeen tuloksista viestintätilanteissa
• toimii ammatillisesti, tulkitsee ja
hallitsee tunteita kriittisissä
vuorovaikutustilanteissa
• rakentaa ja kehittää itsenäisesti
verkostokumppanuuksia
• käyttää uudistavia viestintätapoja
• osaa tunnistaa työelämän/ • hankkii ja käsittelee oman alan
hankkeen kohteita, joihin tietoa suhteessa TKI-
INNOVAATIO-OSAAMINEN tarvitaan muutosta hankkeeseen
• osaa käyttää • tuo esille hankkeesta
tarkoituksenmukaisia projekti-, toteutettavissa olevia
tutkimus- ja kehittämistoiminnan kehittämisaihioita
menetelmiä
• osaa soveltaa kehittävää
työotetta TKI-hankkeessa
• osaa organisoida TKI-hanketta • dokumentoi ja raportoi: kuvaa
• osaa analysoida ja tulkita työelämää uudistavia luovia tieto-
innovaatioprosessia soveltaen tai toimintatapoja hankkeen
alan olemassa olevaa tavoitteiden mukaisesti
kansainvälistä tietoa • tuo esille alaan liittyviä
kansainvälisiä standardeja ja
käytänteitä ja toimii niiden
mukaisesti
• uskaltaa kyseenalaistaa
rakentavasti
• osaa luoda uusia työtapoja • ehdottaa ja toteuttaa rohkeasti ja
käyttäen luovaa luovasti ratkaisuja näkökulmansa
ongelmanratkaisua ja löytää perustellen
asiakaslähtöisiä, kestäviä ja • visioi tulevaisuutta (ajassa
taloudellisesti kannattavia etenevä ajattelu, kyky nähdä
ratkaisuja myös mennyt)
• luo uutta
• osaa käyttää johtamisen ja • tunnistaa oman roolinsa
yrittäjämäisen toiminnan johtaakseen omaa toimintaansa
JOHTAMIS-OSAAMINEN perusteita osana hankkeessa
projektityöskentelyä • tunnistaa hankkeen tavoitteet ja
Johtaminenon tavoitesuuntautunutta asettaa itselleen tavoitteet
vuorovaikutteista sosiaalista • osaa johtaa kehittämishanketta • laatii projektisuunnitelman
toimintaa. Johtamisella ohjataan (juridinen ja taloudellinen
ihmisten toimintaa. Johtamisen avulla näkökulma)
pyritään siihen, että joukkoihmisiä projektipäällikkönä
toimii paremmin ja tehokkaammin
kuin ilman johtamista
• osaa kehittää • tiedottaa päätöksistä ja
kehittämishankkeessa toimivien hankemuutoksista sekä ratkaisee
yhteishenkeä omalla viestinnän ja vuorovaikutuksen
esimerkillään ongelmia
• suunnittelee ja toteuttaa budjetin
• organisoi hankkeen toimintoja ja
vastuuttaa toimijoita (jakaa työt ja
vastuut)
• tukee projektipäällikkönä
toimijoiden kehittymistä
• tekee päätöksiä
ennakoimattomissa tilanteissa
• tunnistaa riskejä ja toimii
ratkaisun löytämiseksi
• seuraa ja arvioi projektia
suhteessa suunnitelmaan
• osaa johtaa proaktiivisesti • visioi tulevaisuutta
• osaa yleistää • uudistaa johtamiskulttuuria
kehittämishankkeessa syntynyttä
johtamisosaamista työelämän
kehittämisessä
Osaaminen arvioidaan Laureassa asteikolla 0-5 seuraavasti:
5 (kiitettävä),
4 (hyvä),
3 (hyvä),
2 (tyydyttävä),
1 (tyydyttävä) ja
0 (hylätty).
Opintojakso ja toteutuksen osa voidaan arvioida myös hyväksytty/hylätty (H/0) –asteikolla.
Osaamisen arvioinnin kriteerit ilmoitetaan opintojakson/projektin alkaessa. Arviointia suunniteltaessa hyödynnetään
yhteisiä alkuvaiheen ja valmistumisvaiheen opiskelijan arviointikriteereitä, jotka on yhteisesti kuvattu tasoille 1,3 ja 5
Taulukko 2. Yhteiset alkuvaiheen ja valmistumisvaiheen opiskelijan arviointikriteerit
AMK-TUTKINTO ALKUVAIHEEN OPISKELIJA VALMISTUMISVAIHEEN
OPISKELIJA
• Käyttää asiantuntevasti • Käyttää asiantuntevasti ja laaja-
ammattikäsitteitä. alaisesti ammattikäsitteitä sekä
KIITETTÄVÄ • Noudattaa työturvallisuusohjeita hallitsee kokonaisuuksia.
vastuullisesti ja itsenäisesti. • Kehittää toimintaympäristönsä
arvosana 5 • Perustella toimintaa tutkitun työturvallisuutta.
tiedon avulla. • Kehittää toimintatapoja
Opiskelija osaa: • Toimia itsenäisesti ja vertailemalla, yhdistelemällä ja
aloitteellisesti tavoitteiden valitsemalla tutkittua tietoa.
suunnassa. Toiminta on usein • Toimia aloitteellisesti ja
joustavaa, järjestelmällistä, innovatiivisesti tavoitteiden
kehittämispainotteista, luovaa ja mukaan. Toiminta
aktiivista. pääsääntöisesti uutta luovaa,
• Valita toimintaan soveltuvia työelämää kehittävää ja selkeän
tekniikoita ja malleja ja perustella ammatillista.
valintansa.
• Toimia asiakaslähtöisesti ja • Valita, yhdistellä ja kehittää
tilanteenmukaisesti. toimintaan soveltuvia tekniikoita
• Edistää ryhmän toimintaa. ja malleja.
• Kriittisesti soveltaa • Toimia aloitteellisesti ja
ammattieettisiä periaatteita vastuullisesti asiakassuhteissa
toiminnassaan. sekä ymmärtää asiakkuuden
merkityksen kokonaisuuden
kannalta.
• Kehittää ja uudistaa monialaisen/-
ammatillisen ryhmän toimintaa.
• Soveltaa kriittisesti
ammattieettisiä periaatteita
monimutkaisissa ja
ennakoimattomissa tilanteissa.
• Käyttää systemaattisesti • Käyttää asiantuntevasti
ammattikäsitteitä. ammattikäsitteitä.
HYVÄ • Soveltaa työturvallisuusohjeita • Huolehtia omasta ja
toiminnassaan. työyhteisönsä työturvallisuudesta
arvosana 3 • Perustella, vertailla ja analysoida sekä havaitsee
toimintaansa yleisillä ohjeilla. kehittämiskohteita.
Opiskelija osaa: • Selviytyä itsenäisesti erilaisissa • Valita toimintatapoja tutkitun
tehtävissä kulloisessakin tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
toimintaympäristössä. • Toimia systemaattisesti ja
• Soveltaa monipuolisesti opittuja kriittisesti tavoitteiden suunnassa
tekniikoita ja malleja. monimutkaisissa tilanteissa.
• Toimia ammatillisesti Toiminta usein joustavaa,
asiakastilanteissa. järjestelmällistä, luovaa ja
• Toimia ryhmässä aktiivista.
tavoitesuhteisesti. • Valita toimintaan soveltuvia
• Perustella toimintaansa tekniikoita ja malleja ja perustella
ammattieettisten periaatteiden valintansa.
mukaisesti. • Priorisoida ja ylläpitää
asiakkuuksia/asiakassuhteita.
• Edistää ryhmän toimintaa.
• Soveltaa kriittisesti
ammattieettisiä periaatteita
toiminnassaan.
• Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja • Käyttää systemaattisesti
asianmukaisia ammattikäsitteitä ammattikäsitteitä.
TYYDYTTÄVÄ, sekä osoittaa perehtyneensä • Noudattaa työturvallisuusohjeita
tietoperustaan. vastuullisesti ja itsenäisesti.
arvosana 1 • Toimia turvallisesti, joskin • Perustella ja analysoida
toiminta on usein kaavamaista/ toimintaansa yleisillä ohjeilla
Opiskelija osaa: kokeilevaa/ hapuilevaa/ sekä tutkitun tiedon avulla.
omalähtöistä • Toimia ammatillisesti ja
• Noudattaa sääntöjä ja ohjeita vastuullisesti ennakoimattomissa
sekä perustella toimintaansa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
annetuilla ohjeilla. • Toimia itsenäisesti erilaisissa
• Toimia ohjattuna asianmukaisesti. tehtävissä kulloisessakin
• Käyttää opittuja tekniikoita ja toimintaympäristössä.
malleja. • Soveltaa monipuolisesti opittuja
• Ottaa toiminnassaan asiakkaat tekniikoita ja malleja.
huomioon. • Toimia asiakaslähtöisesti ja
• Toimia ryhmän jäsenenä. tilanteenmukaisesti sekä
ymmärtää asiakastarpeita.
• Toimia ammattieettisten • Toimia ryhmässä
periaatteiden mukaisesti. tavoitesuhteisesti.
• Toimia ja perustella toimintaansa
ammattieettisten periaatteiden
mukaisesti.
Arvioinnissa hyödynnetään opiskelijoiden tekemiä itse- ja vertaisarviointeja sekä työelämän edustajien arvioita.
Opiskelijalla on mahdollisuus myös aiemmin hankitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen (AHOT).
Arvioinnin avulla opiskelija voi seurata oman osaamisensa ja omien tavoitteidensa kehittymistä suhteessa tutkinnon
asettamiin osaamisvaatimuksiin
TUTKINNON KANSAINVÄLINEN VERTAILTAVUUS
Laureassa toimitaan osaamisperustaisesti ja osaaminen tunnistetaan kokonaisvaltaisena. Tutkinnon sisällöissä on
huomioitu valtakunnallisesti määritellyt yleiset työelämävalmiudet, joita on Laureassa täsmennetty.
Tutkinnon taso vastaa kansallisen tutkintojen viitekehyksen (National Qualifications Framework, NQF) mukaista
tasoa 6 ja eurooppalaisen viitekehyksen (European Qualifications Framework, EQF) tasoa 6.
Opintojakson osaamistavoitteet on opetussuunnitelmassa kuvattu arviointiasteikon (1-5) tasolle kolme (hyvä).
OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN
Opetussuunnitelmaa kehitetään arviointi-, seuranta ja palautetiedon pohjalta. Moduulien opintojaksoihin ja
toteutustapoihin voi tulla muutoksia. Täydentävän osaamisen moduulien tarjontaa kehitetään jatkuvasti työelämän
tarpeita vastaavaksi eli tarjonta voi muuttua opintojen aikana
1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi 4. vuosi
OP OPINNOT 30 60 60 60
A001 AMMATILLISEN KASVUN KÄYNNISTYMINEN
A002 AMMATILLISEN OSAAMISEN
MUODOSTUMINEN
A0044 Kiinteistöjen ja toimitilojen turvallisuus 10
A0045 Henkilöstöturvallisuus 5
A0046 Managing Business Performance 5
A0047 Leading People and Performance 5
A0153 Corporate Social Responsibility 5
A0048 Crisis Management 10
A0102 Tietoturvallisuuden hallinta 5
A0106 Tietoturvallisuuden kehittämisprojekti I 5
A0029 Ammatillinen orientaatio 5
A0034 Turvallisuuden asiantuntijatyön menetelmät 5
A0035 Yksilönä ja tiimissä 5
A0036 Turvallisuuden kehittäminen -hanke 5
A0033 Yritystoiminta muuttuvilla markkinoilla 10
A0039 Työ- ja ympäristöturvallisuus 5
A9038 Omatoiminen varautuminen ja valmiussuunnittelu 10
A0040 Tuotteiden ja palveluiden turvallisuus 5
A0041 Resesäkerhet 5
00634 Ruotsin kielen suullinen taito 0
00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito 0
A0042 Talouden suunnittelu ja ohjaus 5
A005 AMMATILLISEN OSAAMISEN SYVENTYMINEN
A0132 Creating Innovation through Service Design 10
01225 Palvelumuotoilulla innovaatioihin
A0006 Turvallisuuden johtaminen 10
A0005 Toimitusketjun turvallisuus 5
A0004 Harjoittelu 1 5 10
A006 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN JA
UUDISTAMINEN
A0003 Harjoittelu 2 15
00043 Opinnäytetyö 15 0
047 LAUREAN YHTEISET OPINNOT
00203 Ruotsin kielen osaamisen lähtötasotesti 0
00202 Englannin kielen osaamisen lähtötasotesti 0
125 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT
01260 Ruotsin kielen perusviestintä 5
01261 Englannin kielen perusviestintä 5
A0051 Kohti uusia oppimisympäristöjä
A0008 Tietoturvallisuuden tekniikat
A0009 Rikostorjuntaosaaminen
A9089 Asiakkuuksien johtaminen
A9034 Asiakkuuksien johtaminen
A0012 Tietoturvallisuuden kehittämisprojekti 2
30 60 60 60
A001 AMMATILLISEN KASVUN KÄYNNISTYMINEN, 60 op
Kuvaus:
- opiskelijan henkilökohtainen oppimissuunnitelma
- tutustua turvallisuusalaan ja sen arvoihin
- asiantuntijatyön menetelmäosaaminen
- projektityöskentely
- organisaatioiden lakisääteiset turvallisuusvelvoitteet
- ruotsin kieli
Opiskelija osaa:
- tunnistaa alalla tarvittavat osaamisvaatimukset
- kuvata,analysoida ja kehittää prosesseja
- käyttää tietoteknisiä välineitä ja riskienarvioinnin menetelmiä
- arvioida itseään sekä yksilönä että tiimin jäsenenä
- arvioida yrityksen liiketoimintaa liiketoimintamallien ja ansaintalogiikan avulla
- laatia erilaisia turvallisuussuunnitelmia organisaatioiden tarpeisiin
- käyttää laadullista tutkimusta ja arvioida tulosten luotettavuutta
- tuntee työpaikkoja, tuotteita ja palveluita velvoittavan turvallisuuslainsäädännön
- toimia turvallisuusalan tehtävissä ruotsin kielellä
Sisältö:
Opiskelija oppii arvioimaan ja tunnistamaan henkilökohtaisia osaamistarpeitaan ja laatimaan henkilökohtaisen
oppimissuunnitelman. Teemassa opitaan turvallisuuden asiantuntijatyön menetelmiä, tutkimus- ja kehittämistyön
perusteet ja valmiudet projktityöskentelyyn. Liiketoimintaosaamista tarkastellaan sekä yrittäjyyden että johtamisen
näkökulmasta ja samalla tutustutaan erilaisiin liiketoimintamalleihin. Opiskelija oppii erilaisten organisaatioiden
lakisääteiset turvallisuusvelvoitteet ja viestimään ruotsin kielellä.
A002 AMMATILLISEN OSAAMISEN MUODOSTUMINEN, 50 op
Kuvaus:
- opiskelija oppii tunnistamaan suojattavat kohteet, arvioimaan niihin kohdistuvat riskit ja suunnittelemaan tarvittavat
omaehtoiset turvajärjestelyt
- vastuullinen toiminta
- tietoturvallisuus
- viestintä englannin kielellä
Opiskelija osaa:
- suunnitella ja toteuttaa rakenteellisia ja teknisiä turvallisuusratkaisuja ja palveluita kiinteistössä
- analysoida tilastoja ja laatia tilastollisia esityksiä
- käyttää erilaisia riskien arviointimenetelmiä henkilöriskien tunnistamiseen ja hallintaan
- tunnistaa yrityksen kriittiset menestystekijät
- arvioida liiketoiminnan suorituskykyä
- esimiestyön
- arvioida ja kehittää tietoturvallisuutta
- viestiä englannin kielellä
Sisältö:
Opiskelija oppii tunnistamaan organisaation suojeltavat arvot, arvioimaan niihin kohdistuvat riskit ja suunnittelemaan
tarvittavat omaehtoiset turvajärjestelyt. Teemassa opitaan arvioimaan henkilöturvallisuutta kohteessa
työskentelevien, siellä vierailevien ja sen toiminnan vaikutuspiirissä olevien näkökulmasta.Teemassa suunnitellaan
organisaation kokonaisvaltainen tietoriskien hallintajärjestelmä soveltaen teknisiä ja hallinnollisia
tietoturvaratkaisuja. Opiskelija osaa määrittää yrityksen kriittisiä menestystekijöitä ja arvioida liiketoiminnan
suorituskykyä. Johtamisosaamista tarkastellaan työelämälle tyypillisissä johtamistilanteissa. Osa teeman opinnoista
suoritetaan englanninkielellä varsinaisten kieliopintojen lisäksi.
A0044 Kiinteistöjen ja toimitilojen turvallisuus, 10 op
Opiskelija osaa:
· laatia kiinteistön rikosriskien kartoituksen
· suunnitella ja toteuttaa rakenteellisia ja teknisiä turvallisuusratkaisuja sekä turvallisuuspalveluja
· toteuttaa teknisten järjestelmien ja turvallisuuspalvelujen hankintaprosessin
· analysoida tilastoja ja laatia tilastollisia esityksiä
Opintojakson sisältö:
· kiinteistöä uhkaava rikollisuus
· kiinteistön haavoittuvuusanalyysi
· tilojen tärkeysluokittelu
· rakenteellinen murtosuojaus
· avainhallinta
· tunkeutumisreittianalyysi
· turvallisuusvalvonnan suunnittelu
· kulunvalvonta-, murtohälytys- ja kameravalvontajärjestelmät
· yksityiset turvallisuuspalvelut
· osto- ja myyntiprosessi
· kannattavuuslaskelmat
· tilastollisen tutkimuksen perusteet
Opintojakson kuvaus:
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Opintojaksossa turvallisuuden kohteena ovat kiinteistöt, toimitilat ja niissä olevat suojattavat arvot. Haasteena ovat
monikäyttäjäkohteet ja erilaisten tapahtumaympäristöjen turvallisuus. Turvallisuus on pitkälle omaehtoista
suojautumista organisaatiota uhkaavilta rikosriskeiltä. Kiinteistöjen ja toimitilojenturvallisuuteen kuuluvat
rakenteellinen suojaus, turvallisuusvalvonta, tekniset järjestelmät ja vartiointi. Vahinkotilastojen käyttäminen
turvavalvontasuunnittelussa korostuu tulevaisuudessa.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
Edeltävät opinnot:
Työympäristöturvallisuus , Pelastustoimi ja valmissuunnittelu ja Tuotteiden ja palveluiden turvallisuus –opintojaksot
tai vastaavat tiedot
A0045 Henkilöstöturvallisuus, 5 op
Opiskelija osaa:
- Käyttää erilaisia riskien arviointimenetelmiä henkilöriskien tunnistamiseen ja hallintaan
- Soveltaa eri lakien vaatimuksia organisaation toiminnan mukaisesti
- Arvioida ja analysoida organisaatioon kohdistuvia uhkia ja luoda niiden torjuntaan perustuvan turvallisuusohjeiston
- Suunnitella ja organisoida rekrytointiin, työsuhteeseen ja sen päättymiseen liittyvät henkilöriskien arvioinnin ja
hallinnan menetelmät
Opintojakson sisältö:
- Henkilöriskien tunnistaminen ja analysointi
- Työsuhteeseen, osaamiseen, tasa-arvoon sekä monikulttuurisuuteen liittyvät tekijät
- Avainhenkilöihin kohdistuvat uhkat ja niiden hallinta
- Henkilösuojaus erikoistapauksissa
- Työväkivalta, seksuaalinen häirintä ja muut henkilöihin kohdistuvat rikokset
- Varamiesjärjestelyt
- Yksityisyyden suoja, huumetestaukset, salassapitosopimukset, turvallisuusselvitykset ja muut eri laeissa
henkilöturvallisuuteen liittyvät toiminnot
Opintojakson kuvaus:
Yksilö on organisaation tärkein suojattava kohde. Henkilöturvallisuus rakentuu kohteessa työskentelevien, siellä
vierailevien ja sen toiminnan vaikutuspiirissä olevien yksilöiden turvallisuudesta. Yksilöihin kohdistuvia riskejä ovat
erilaiset työstä johtuvat riskit, työympäristöön liittyvät tekijät, osaaminen, yksityisyys sekä erilaiset rikokset.
Opintojakso paneutuu yksilöihin kohdistuviin riskeihin ja niiden hallintaan erilaisin turvallisuustoimenpitein.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Ammatillinen orientaatio- opintojakso tai vastaavat tiedot
A0046 Managing Business Performance, 5 op
Opiskelija osaa:
· determine a company’s critical success factors
· determine whether business targets are in line with strategy
· set company targets for finance, customer relationships, internal operations, competence and commitment
· interpret and make use of a company’s financial analyses
· understand the rules that apply to business operations and understand their significance for a company’s
operations
Opintojakson sisältö:
· evaluating performance against company strategy (strategy map)
· tools and frameworks for strategic planning (BCG matrix, strategy canvas, etc.)
· performance measurement (key performance indicators, balanced scorecard)
· reporting and analysis
· basic ethical issues in business
Opintojakson kuvaus:
Study unit provides a framework for organizing, automating and analyzing business methodologies, metrics,
processes and systems that drive business performance. It is essential that students understand the strategic nature
of business targets, and the role of various analyses in managing a business as a whole. This forms a
comprehensive foundation for the long-term development of business operations in changing circumstances.
Students also develop competence in assessing the ethics of a business and in developing practices to be ethically,
economically, socially and environmentally sustainable.
Edeltävät opinnot:
Study units Yritystoiminta muuttuvilla markkinoilla ja Talouden suunnittelu ja ohjaus or equivalent knowledge
A0047 Leading People and Performance, 5 op
Opiskelija osaa:
· analyse and compare ways of achieving results through leading people
· illustrate and explain good leadership
· communicate in various leadership situations
· select ways to manage people in various situations through out employment
Opintojakson sisältö:
· Achieving results through people and with people
· Leadership & what makes a good leader
· Leading toward group goals;
o how to take into account the need of both the group and its individuals
o leading experts
o leading competences and knowledge
· How to communicate
o between leader and subordinate/ team members/ Leaders and team /
o
Opintojakson kuvaus:
To achieve goals set by an organization, a manager is responsible for leading the performance of people and for
managing various situations which they face during the life cycle of employment.
The life cycle of employment extends from the recruitment and introduction of new people, setting goals and
measuring how they are met, conducting development discussions, rewarding or correcting based on performance
to terminating employment.
Leadership is communication. The main focus will be in the intrapersonal communication between people and within
teams.
Edeltävät opinnot:
30 Credits in Bachelor Studies
A0153 Corporate Social Responsibility, 5 op
Opiskelija osaa:
• Develop a wider approach to ethical questions and organisational values
• Combine CSR with business actions and strategy
• Discuss social responsibility issues
Opintojakson sisältö:
• Ethics and organisational values
• Sustainable guidelines on economic, environmental and social performance
• Responsible leadership
• Product safety
• Occupational safety and health
• Equality at work
• Diversity and multicultural issues
• Current issues on sustainability reporting and CSR standards
Opintojakson kuvaus:
This study unit introduces the students to the basic concept of corporate social responsibility. Organisational
responsibility is seen from three viewpoints: economic, environmental and social responsibility. The critical thinking
of the students is enhanced through discussions.
A0048 Crisis Management, 10 op
Opiskelija osaa:
· analyze the impacts of different crises on an organization
· organize a crisis management process in organizations
· establish and train a crisis management team
· plan crisis communication
• plan, implement and evaluate an organisation’s crisis communications
• communicate effectively as an expert
Opintojakson sisältö:
· definitions of crisis
· phases of crisis
· crisis management process
· crisis management program
· crisis management team
· crisis communications
· training
· maintenance
· crisis command center
• roles of communication in crisis situations
• target-oriented planning, implementation and evaluation of crisis communications
• managing communication according to the plan
• security expert’s communication skills
• intercultural communication
Englannin kielen pakolliset opinnot(5 op)
Opintojakson kuvaus:
The emphasis of the study unit is on crisis communication and developing the professional communicational skills of
a security expert.
Crisis Management is a policy driven program comprised of resources, processes and services that effectively
manage an organization`s response to an emergency or crisis situation. The personnel involved in managing a crisis
must be assigned their roles and be able to respond immediately and effectively. The training and maintenance of
the crisis management plan is critical to ensure that those concerned understand the roles and responsibilities of
participants.
Edeltävät opinnot:
Minimum 30 cr completed in English at university level
A0102 Tietoturvallisuuden hallinta, 5 op
Opiskelija osaa:
· Soveltaa tietoturvallisuuden periaatteita
· Soveltaa riskienhallintamenetelmiä tietoturvallisuudessa
· Suojata organisaatioita tietoriskeiltä
· Suunnitella kokonaisvaltainen tietoriskien hallintajärjestelmä soveltaen hallinnollisia ja teknisiä menettelyjä
· Laatia tietojärjestelmien jatkuvuussuunnitelmia
Opintojakson sisältö:
· Tietoturvallisuuden peruskäsitteet
· Tietoturvallisuuden hallintajärjestelmä
· Tietoturvallisuuden standardit
· Tietoturvallisuuspolitiikka
· Tietoriskien hallinta
· Tietoturvallisuuden suojausmenettelyiden toteuttaminen
· Henkilöstöturvallisuus ja tietoturvatietoisuus
· Tietojärjestelmien jatkuvuussuunnittelu
· Yksityisyyden suoja ja siihen liittyvä lainsäädäntö
Opintojakson kuvaus:
Opintojakso esittelee tietoturvallisuuden keskeiset osa-alueet sekä tietoturvallisuuden johtamisen periaatteet.
Keskeiset teemat ovat tietoriskien hallinta, tietoturvallisuuden johtaminen ja kehittäminen sekä tietoturvallisuuden
käytännön toteuttaminen organisaatiossa. Tavoitteena on oppia hallitsemaan kokonaisvaltaisesti organisaation
tietoriskejä.
A0106 Tietoturvallisuuden kehittämisprojekti I, 5 op
Opiskelija osaa:
Laatia ja kuvata tietoturvallisuuden kehittämisprojektin perustuen tietoturvallisuuden hallinnan metodologiaan
Opintojakson sisältö:
Tietoturvallisuuden kehittämisprojektin toteuttaminen
Opintojakson kuvaus:
Opiskelijat työskentelevät ryhmissä luodakseen tietoturvallisuuden kehittämissuunnitelman kohdeorganisaatiolle
Edeltävät opinnot:
Tietoturvallisuuden hallinta
A0029 Ammatillinen orientaatio, 5 op
Opiskelija osaa:
· tunnistaa alalla tarvittavat osaamisvaatimukset
· opintojakson keskeiset peruskäsitteet
· tarkastella turvallisuuteen liittyvien ilmiöiden osia
· käyttää tietoja ja taitoja kehittämistoiminnassa
Opintojakson sisältö:
· hyvä oppiminen ja osaamisen tunnistaminen
· turvallisuusalan ydinosaamisalueet
· turvallisuutta säätelevä lainsäädäntö, mekanismit ja normisto
· turvallisuusalan arvot ja etiikka
· turvallisuusalan ja –alueen keskeiset kehittämisstrategiat ja kehittämisen kohteet
· perusteet yksilön ja yhteisön turvallisuudessa
Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa syntyvä osaaminen on kehittämisosaamisen perusta. Opiskelija kartoittaa turvallisuusalaa, sen
ydinosaamisalueita ja tulevaisuuden osaamistarpeita. Opintojaksossa keskeisiä teemoja ovat turvallisuustoiminnan
eettinen perusta, yksilön käyttäytymisen perusteet sekä turvallisuusalan säädökset ja normit.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
A0034 Turvallisuuden asiantuntijatyön menetelmät, 5 op
Opiskelija osaa:
· opintojakson keskeiset peruskäsitteet
· käyttää tietoteknisiä välineitä ja riskienarvioinnin menetelmiä
· kuvata ja kehittää prosesseja
· käyttää tietoja tutkimuksellisessa viitekehyksessä
· hankkia, käsitellä ja arvioida tietoa kriittisesti
· vertailla ja valita kohteelle sopivia riskienarviointikeinoja
Opintojakson sisältö:
· riski, riskiteoria, riskianalyysi, riskianalyysityön organisointi, erilaisia riskianalyysityökaluja
· riskit kansainvälisessä ympäristössä
· vaarojen tunnistaminen, riskien arviointi, vahinko, vahinkotilasto, tilastolähteet
· tutkimuksellisen ajattelun perusteet ja tiedonhankinta
· prosessien kuvaaminen ja kuvaamisvälineet
· tietotekniset työkalut Word, Excel ja PowerPoint
Opintojakson kuvaus:
Opiskelija oppii turvallisuuden asiantuntijatyön perusmenetelmiä sekä tutkimus- ja kehittämistyön perusteet.
Keskeinen osaamisalue muodostuu riskin määritelmistä, luokitteluista, tunnistamisesta sekä seurausten
merkityksistä erilaisissa toimintaympäristöissä. Opiskelija harjaantuu tietoteknisten työkalujen käyttämisessä.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
A0035 Yksilönä ja tiimissä, 5 op
Opiskelija osaa:
· opintojakson keskeiset peruskäsitteet
· määritellä hyvän oppimisen lähtökohdat
· arvioida ja kehittää osaamistaan ja oppimistapojaan
· rakentaa, ylläpitää ja kehittää tiimitoimintaa
· tunnistaa tiimitoiminnan haasteet
· arvioida itseään sekä yksilönä että tiimin jäsenenä
Opintojakson sisältö:
· minäkuva eli minäkäsitys – millainen minä olen?
· itsetunto – miten suhtaudun itseeni?
· arvot – valintojeni ja tekojeni seuraukset
· perustatiimitoiminta, sen haasteet ja kehittäminen
· henkilökohtaisten osaamistarpeiden tunnistaminen sekä opintosuunnitelman työstäminen
Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa keskitytään kahteen eri oppimispolkuun, jolloin opiskelija etenee itsetuntemuksen kehittymisen
kautta tiimityötaitojen tunnistamiseen ja kehittämiseen. Opiskelija kehittyy erilaisuuden havaitsemisesta erilaisuuden
ymmärtämiseen.
Opintojaksossa syntyvä osaaminen ilmenee sekä ymmärryksenä omasta minäkuvasta että taitona toimia
innovatiivisesti tiimin jäsenenä. Opiskelija oppii johtamaan proaktiivisesti ja tavoitteellisesti tiimin
kehittämistoimintaa. Keskeisiä osaamisen alueita ovat itsetuntemuksen kehittyminen sekä tiimityössä tarvittavat
aktiiviset vuorovaikutus- ja johtamistaidot, erilaisten ideointimenetelmien käyttäminen, tiimin toiminnan ja
tavoitteiden analysointi. Opiskelija harjaantuu analysoimaan myös omia osaamistarpeitaan hops-prosessin kautta.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
A0036 Turvallisuuden kehittäminen -hanke, 5 op
Opiskelija osaa:
· liittää peruskäsitteitä eri yhteyksiin
· hahmottaa tarkasteltavan ilmiön kokonaisuutta
· toimia sekä tiimissä että itseohjautuvasti työskennellen, eritellä toimintaansa vaikuttavia tekijöitä ja pohtia niiden
seurauksia
· analysoida prosesseja ja arvioida niiden kehittämistarpeita
· toimia projektitiimissä eri rooleissa ja harjoitella sen johtamista
· ottaa vastuuta ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta
· tehdä kehittämistoiminnassa perusteltuja ratkaisuja ja päätöksiä
Opintojakson sisältö:
· Projektityö, projektin hallinta
· Prosessit, niiden arviointi ja kehittäminen
· Hanketyön teoria
· Hankkeen eri työmenetelmä
· Työelämälähtöisen hankkeen toteuttaminen
Opintojakson kuvaus:
Ensimmäisen periodin kehittämismenetelmät ja erilaiset hanketyökalut mahdollistavat hanketyössä toimimisen.
Hankkeena toteutetaan jokin turvallisuuteen liittyvä kehittämishanke, johon opiskelija soveltaa siis muilla
opintojaksoilla oppimaansa, luo uutta tietoa sekä kehittää kohteen turvallisuutta monipuolisesti.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID palveluliiketoiminnan profiili näkyy opintojakson toteutuksessa uuden liiketoiminnan ideointina, uusien
palveluiden kehityksenä ja/tai erilaisissa hankkeissa työskentelyssä hyödyntäen palvelumuotoilun keinoja ja erilaisia
ideointi- ja kehittämismenetelmiä. Palveluliiketoiminta rakentuu palvelukulttuuri-, asiakas-, johtamis- ja
kehittämisosaamiseen sekä liiketoiminnalliseen ja taloudelliseen osaamiseen.
A0033 Yritystoiminta muuttuvilla markkinoilla, 10 op
Opiskelija osaa:
• analysoida toimintaympäristön rakennetta ja muutosvoimia sekä niihin liittyviä mahdollisuuksia ja haasteita
• arvioida yrityksen liiketoimintaa liiketoimintamallien ja ansaintalogiikan avulla
• analysoida erilaisia arvoketjuja ja -verkostoja
• erotella yrityksen liiketoiminnan perustoiminnot
Opintojakson sisältö:
• liiketoimintaosaaminen
• toimintaympäristö
• klusterit, verkostot ja arvoketjut
• liiketoimintamallit ja ansaintalogiikat
• taloushallinto
• toiminnan organisointi
• toimitusketjun hallinta
• palvelujen markkinointi
• sopimus-, yhtiö- ja kilpailuoikeuden perusteet
Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa syntyvä osaaminen ilmenee kokonaisvaltaisena näkemyksenä liiketoimintaympäristöstä ja
arvoverkostoista sekä yrityksen roolista niissä. Liiketoimintaa tarkastellaan sekä yrittäjyyden että johtamisen
näkökulmasta.Osaaminen perustuu erilaisten liiketoimintamallien ja ansaintalogiikoiden ymmärtämiseen yleisellä
tasolla. Siirryttäessä yksittäisen yrityksen näkökulmaan osaaminen on yritystoiminnan kokonaisuuden jäsentämistä
toimintojen ja prosessien kautta. Keskeistä on osata yleisellä tasolla eritellä, ketkä ovat yrityksen asiakkaita, miten
asiakkaille luodaan arvoa, mikä on ansainnan mekanismi yrityksessä, mikä on yrityksen tapa toimia ja ketkä ovat
sen kumppaneita.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
A0039 Työ- ja ympäristöturvallisuus, 5 op
Opiskelija osaa:
· toimia yhteiskunnan työturvallisuus- ja ympäristövaatimusten mukaisesti
· hyödyntää toiminnassaan alan viranomaisorganisaatioita
· toteuttaa työolojen jatkuvan seurannan
Opintojakson sisältö:
· työturvallisuus- ja ympäristölainsäädäntö
· työsuojeluvastuut
· työsuojeluhenkilöstö
· työsuojeluvalvonta
· työsuojelun toimintaohjelma
· työsopimuslaki
· työterveyshuolto
· lakisääteinen tapaturmavakuutus
· kestävä kehitys
· ympäristönsuojelun toimintaohjelma
· ympäristönhallinta
Opintojakson kuvaus:
Työturvallisuus-, terveys- ja ympäristöasioiden hyvällä hallinnalla voidaan lisätä yrityksen kilpailukykyä. Yritysten
yhteiskunnallinen vastuu ja henkilöstön hyvinvointi on osa kokonaisvaltaista turvallisuuden hallintaa.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Ammatillinen orientaatio tai vastaavat tiedot
A9038 Omatoiminen varautuminen ja valmiussuunnittelu, 10 op
Opiskelija osaa:
• laatia omatoimiseen varautumiseen liittyvät turvallisuus- ja pelastussuunnitelmat
• laatia poikkeusolojen valmiussuunnitelmat
• toteuttaa turvallisuuteen liittyviä koulutus- ja valistustapahtumia
• edistää paloturvallisuutta
Opintojakson sisältö:
• pelastuslainsäädäntö
• rakenteellinen paloturvallisuus
• alkusammutuskalusto
• paloilmoitin-, savunpoisto- ja sammutusjärjestelmät
• tulitöiden turvallisuus
• vakuutusyhtiöiden suojeluohjeet
• poistumisturvallisuus ja turvallisuusselvitykset
• yleisötilaisuuksien turvallisuus
• varautuminen ja valmiussuunnittelu
• turvallisuuskoulutuksen suunnittelu ja toteuttaminen
• omavalvonta
• turvallisuussuunnitelman laatiminen ja turvallisuustoimien toteuttaminen
• yhteiskunnalle elintärkeiden toimintojen turvaaminen valmiussuunnittelun näkökulmasta
Opintojakson kuvaus:
Omatoimisen varautumisella tarkoitetaan tulipalojen ja onnettomuuksien omatoimista ennalta ehkäisyä ja ihmisten,
omaisuuden ja ympäristön suojaamista sekä oikeaa toimintaa vaaratilanteessa. Valmiussuunnittelulla ymmärretään
yritysten ja julkishallinnon organisaatioiden varautumista poikkeusoloihin.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Ammatillinen orientaatio ja Turvallisuusasiantuntijatyön menetelmät –opintojaksot tai vastaavat tiedot
A0040 Tuotteiden ja palveluiden turvallisuus, 5 op
Opiskelija osaa:
· tuntee kulutustavaroiden ja palvelujen turvallisuutta ohjaavan lainsäädännön
· käyttää laadullista tutkimusta ja arvioida sen tulosten luotettavuutta
· laatia käyttöohjeen turvallisuutta käsittelevän osan
· laatia palveluiden turvallisuusasiakirjan
· suunnitella tuotteiden takaisinvedon
Opintojakson sisältö:
· tuoteturvallisuus
· tuotevastuu
· riskienarviointi
· laadullinen tutkimus (laadulliset aineistot, aineiston analyysitavat ja tulkinta sekä laadullisen tutkimuksen
luotettavuus)
· tuotteesta ja palvelusta annettavat tiedot
· käyttöohje
· turvallisuusasiakirja
· takaisinveto
· yhteistyö alan viranomaisten kanssa
· vastuuvakuutukset
Opintojakson kuvaus:
Tuotteiden ja palveluiden tarjoajilla on oltava riittävät ja oikeat tiedot toimintaansa liittyvistä kulutustavaroista ja
palveluista sekä niihin liittyvistä riskeistä. Elinkeinonharjoittajan ja muun palvelun tarjoajan on myös
valmistauduttava toimimaan, jos tuotteesta tai palvelusta on vaaraa kuluttajan terveydelle ja omaisuudelle. Lisäksi
jaksolla perehdytään laadullisen tutkimuksen käyttöön, tulosten analysointiin ja tulkintaan sekä niiden kriittiseen
käyttöön.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Ammatillinen orientaatio ja Turvallisuusasiantuntijan työn menetelmät -opintojaksot tai vastaavat tiedot.
A0041 Resesäkerhet, 5 op
Opiskelija osaa:
· toimia turvallisuusalan työtehtävissä ruotsin kielellä verkoston jäsenenä aktiivisessa ja tavoitteellisessa roolissa
· hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää ruotsinkielistä tietoa
· kehittää omaa ruotsin kielen taitoaan itsenäisen opiskelun avulla
· viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2.
ja saa vähintään valtionhallinnon kielitutkinnon mukaisen hyvän tai tyydyttävän arvioinnin suullisesta ja kirjallisesta
ruotsin kielen taidosta
Opintojakson sisältö:
· viestintä-, ICT-, vuorovaikutus- ja neuvottelutaidot ruotsin kielellä
· turvallisuusalan keskeinen terminologia ruotsin kielellä
· matkustusturvallisuus
Opintojakson kuvaus:
Opintojakson aikana syntyvä osaaminen liittyy ruotsin kielellä tapahtuvaan viestintä-, vuorovaikutus- ja
neuvottelutaitojen kehittämiseen verkosto-osaajana työelämässä organisaation turvallisuutta koskevissa asioissa.
Osaamisen kehittämisen viitekehys on suomenkielisten työorganisaatioiden lisäksi ruotsia työkielenään käyttävät
organisaatiot.
Opintojaksolla käytetään Customer Journey -menetelmää.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Hyväksytysti suoritettu ruotsin kielen lähtötasotesti tai valmentavat ruotsin kielen opinnot.
00634 Ruotsin kielen suullinen taito, 0 op
Opintojakson kuvaus:
Tämä opintojakso on ruotsin kielen suullisen taidon arvioinnin merkitsemistä varten.
00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito, 0 op
Opintojakson kuvaus:
Tämä opintojakso on ruotsin kielen kirjallisen taidon arvioinnin merkitsemistä varten.
A0042 Talouden suunnittelu ja ohjaus, 5 op
Opiskelija osaa:
· sisäisen ja ulkoisen laskentatoimen perusteet
· yritystoiminnan kannattavuuden lähtökohdat ja pystyy hyödyntämään kannattavuuslaskelmia työssään
· arvioida yrityksen taloudellista tilaa keskeisten tunnuslukujen avulla
Opintojakson sisältö:
· yrityksen taloushallinnon perusulottuvuudet: rahoitus sekä sisäinen ja ulkoinen laskenta
· kirjanpidon tietojärjestelmä ja tilinpäätös, tilinpäätösasiakirjat
· kannattavuuslaskenta ja budjetointi (hinnoittelu- ja investointilaskelmat)
Opintojakson kuvaus:
Toimintaympäristön muuttumisen myötä yhä useammat sidosryhmät ovat kiinnostuneita yritysten toiminnasta ja
tuloksista. Johtamisjärjestelmät tukevat sekä tulosyksikkö- että prosessiorganisaatioita ja verkostotalous tuo
järjestelmiin vielä muutospaineita. Tämä kehitys haastaa myös taloushallintoa liiketoiminnan ohjauksen
tukemisessa. Opintojakson aikana opiskelija oppii ymmärtämään, miten taloushallinnon tieto- ja johtamisjärjestelmät
kytkeytyvät liiketoiminnan ohjaamiseen. Opiskelija oppii tuntemaan menestyvän liiketoiminnan avaintekijät
taloushallinnon näkökulmasta ja kehittää yleistä liiketalouden ja kannattavuuden osaamistaan.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Yritystoiminta muuttuvilla markkinoilla tai vastaavat tiedot.
A005 AMMATILLISEN OSAAMISEN SYVENTYMINEN, 40 op
Kuvaus:
- uudet innovaatiot tuotteissa, palveluissa ja toimintatavoissa
- johtaa turvallisuustoimintaa yhteisössä
- tutkia ja kehittää turvallisuutta
- analysoida ja kehittää toiminnan jatkuvuutta
- tietojen ja taitojen soveltaminen työelämässä
- ammatillisen osaamisen kehittäminen
Opiskelija osaa:
- toteuttaa ja raportoida tavoitteellisen kehittämisprojektin
- käyttää erilaisia ideointi- ja innovointimenetelmiä
- luoda yhteisön tarpeita vastaavan turvallisuuden hallintajärjestelmän
- laatia toiminnan jatkuvuussuunnitelman
- tutkia ja kehittää turvallisuutta
- tunnistaa valitsemansa organisaation toimintakulttuurin ja kehittää osaamistaan turvallisuuden näkökulmasta
Sisältö:
Ammatillisen tehtäväalueen ydinosaamisen syventäminen sisältää alan tehtäväalueen täsmentymisen ja
asiantuntijuuden muotoutumisen. Opiskelijan kokemukset alasta laajenevat ja ydinosaaminen syvenee ja selkiytyy.
Innovaatiomenetelmiä käyttäen opitaan etsimään käyttäjälähtöisiä, kestäviä ja taloudellisesti kannattavia ratkaisuja.
Opiskelija saa valmiudet arvioida omia valmiuksiaan yrittäjänä. Teemassa korostuvat turvallisuuden hallinta ja
jatkuvuuden varmistaminen kaikessa toiminnassa.
A0132 Creating Innovation through Service Design, 10 op
Opiskelija osaa:
• carry out an innovation project applying the newest existing knowledge and service innovation and design methods
• carry out creative problem solving and development of working methods
• know the prerequisites for profitable and customer-oriented operations
• work in a diversified project
Opintojakson sisältö:
• service innovations
• innovation process in practice
• SID methods
• planning, conducting and evaluating an innovation project
Opintojakson kuvaus:
Students carry out a service innovation project.
01225 Palvelumuotoilulla innovaatioihin, 10 op
Opiskelija osaa:
* toteuttaa innovaatiohankkeen soveltaen uusinta olemassa olevaa tietoa ja SID-menetelmiä
* työskennellä projektimaisesti monialaisesti
* soveltaa luovaa ongelmanratkaisua ja kehittää työtapoja
* tunnistaa taloudellisesti kannattavan ja asiakaslähtöisen toiminnan edellytykset
Opintojakson sisältö:
* palveluinnovaatiot
* innovaatioprosessi käytännössä moniammatillisessa työyhteisössä
* SID-menetelmät
* innovaatioprojektin suunnittelu, toteutus ja arviointi
Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa toteutetaan tavoitteellinen kehittämisprojekti palvelumuotoilun keinoin.
A0006 Turvallisuuden johtaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
· luoda yhteisön tarpeita vastaavan turvallisuuden hallintajärjestelmän
· laatia yhteisön turvallisuuspolitiikan ja -ohjelman
· johtaa turvallisuustoimintaa yhteisössä
· laatia integroituja järjestelmiä
· kehittää turvallisuus- ja kriisiviestintää
· tutkia ja kehittää turvallisuutta
· ymmärtää kansainvälisyyskehityksen vaikutuksia ja mahdollisuuksia omalla ammattialalla
Opintojakson sisältö:
· organisaation kilpailustrategia
· kokonaisvaltainen riskienhallinta
· turvallisuuspolitiikka
· turvallisuustoiminnan johtaminen
· turvallisuusstandardit
· turvallisuustoiminnan kehittämissuunnitelma
· turvallisuustoiminnan sidosryhmät
· laatu- ja toiminnanohjausjärjestelmät
· turvallisuusmittarit
· turvallisuusohjeistuksen hallinta
· ulkomaantoimintojen turvallisuus
· yhteisöturvallisuus kansainvälisessä kaupassa
· lähialueturvallisuus
br>
Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa osaaminen on organisaation turvallisuusasioiden kokonaisvaltaista toteuttamista osana
organisaation strategisia tavoitteita. Turvallisuus nähdään keinona parantaa organisaatioiden tuottavuutta ja
kilpailukykyä optimoimalla turvallisuusriskejä ja parantamalla toimintavalmiuksia onnettomuus-, vaara- ja
vahinkotilanteiden varalta. Turvallisuus nähdään osana laajempaa riskienhallintaprosessia.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Teemat Ammatillisen kasvun käynnistyminen ja Ammatillisen osaamisen muodostuminen
A0005 Toimitusketjun turvallisuus, 5 op
Opiskelija osaa:
· analysoida ja kehittää toimitusketjun turvallisuutta
· laatia toiminnan jatkuvuussuunnitelman
· hankkia kuljetusvakuutuksen
Opintojakson sisältö:
· logistiikka
· hävikki
· toimituslausekkeet
· kuljetusriskit
· turvallisuutta ohjaavat standardit ja asiakirjat
· toiminnan jatkuvuussuunnittelu
· satamien ja lentorahdin turvallisuus
· maakuljetusten turvallisuus
· kuljetusvakuutukset
· omaisuus- ja keskeytysvakuutukset
Opintojakson kuvaus:
Toimitusketju on niiden organisaatioiden ja prosessien muodostama kokonaisuus, jotka osallistuvat tavara- ja
tietovirtojen käsittelyyn tuotteen koko valmistus– ja toimitusprosessissa raaka-ainetoimittajilta lopulliselle kuluttajalle.
Toimitusketjuun kohdistuu paljon erilaisia turvallisuusvaatimuksia ja niiden hallinta on olennainen osa kannattavaa
liiketoimintaa. Toimitusketjun aikana on pystyttävä suojaamaan ihmisiä, tavaroita, infrastruktuuria ja erilaista
välineistöä.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Ammatillisen kasvun käynnistyminen ja Ammatillisen osaamisen syventyminen -teemat suoritettuna
A0004 Harjoittelu 1, 15 op
Opiskelija osaa:
· tunnistaa valitsemansa organisaation toimintakulttuurin, toiminta-ajatuksen, organisaatiorakenteen ja toimintatavat
· kehittää osaamistaan ja työtehtäväänsä turvallisuuden näkökulmasta
Opintojakson sisältö:
· työharjoittelun suorittaminen ja raportointi erillisen ohjeen mukaan
Opintojakson kuvaus:
Työharjoittelussa opiskelija havainnoi työtään ja työympäristöään turvallisuuden kehittämisen näkökulmasta.
SID palveluliiketoiminnan profiili näkyy opintojakson toteutuksessa uuden liiketoiminnan ideointina, uusien
palveluiden kehityksenä ja/tai erilaisissa hankkeissa työskentelyssä hyödyntäen palvelumuotoilun keinoja ja erilaisia
ideointi- ja kehittämismenetelmiä. Palveluliiketoiminta rakentuu palvelukulttuuri-, asiakas-, johtamis- ja
kehittämisosaamiseen sekä liiketoiminnalliseen ja taloudelliseen osaamiseen.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
Edeltävät opinnot:
Ammatillisen kasvun käynnistyminen teema
A006 TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN JA UUDISTAMINEN, 30 op
Kuvaus:
Harjoittelun tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin
käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja
osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön
asiantuntijatehtävässä.
Opiskelija osaa:
- osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan ja laatia kehittämissuunnitelman
- osaa kehittää organisaation turvallisuustoimintoja asiantuntijayhteisön jäsenenä
- käsitteellistää työelämän ilmiöitä tutkittuun tietoon perustuen
- arvioida omaa toimintaansa ja omia ratkaisujaan kriittisesti
- hallita kokonaisuuksia sekä esittää asiansa loogisesti ja perustellen
Sisältö:
Toisen ammattitaitoa edistävän harjoittelun ja opinnäytetyön kautta opiskelija valmistuu työelämän kehittäjäksi ja
uudistajaksi. Opiskelija on omaksunut innovatiivisen ja kehittävän toimintatavan sekä sitoutunut elinikäiseen
oppimiseen.
A0003 Harjoittelu 2, 15 op
Opiskelija osaa:
· analysoida harjoittelupaikan turvallisuustoimintoja laadun, kannattavuuden ja jatkuvuuden näkö-kulmasta
· osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan
· osaa kehittää organisaation turvallisuustoimintoja asiantuntijayhteisön jäsenenä
Opintojakson sisältö:
· Työharjoittelu ja kehittämistehtävä erillisen ohjeen mukaan
Opintojakson kuvaus:
Opiskelija kehittää harjoittelussa turvallisuusalan osaamistaan ja organisaation turvallisuutta toimimalla
asiantuntijayhteisön
jäsenenä.
SID palveluliiketoiminnan profiili näkyy opintojakson toteutuksessa uuden liiketoiminnan ideointina, uusien
palveluiden kehityksenä ja/tai erilaisissa hankkeissa työskentelyssä hyödyntäen palvelumuotoilun keinoja ja erilaisia
ideointi- ja kehittämismenetelmiä. Palveluliiketoiminta rakentuu palvelukulttuuri-, asiakas-, johtamis- ja
kehittämisosaamiseen sekä liiketoiminnalliseen ja taloudelliseen osaamiseen.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
Edeltävät opinnot:
Ammatillisen kasvun käynnistäminen ja Ammatillisen osaamisen muodostuminen -teemat
00043 Opinnäytetyö, 15 op
Opiskelija osaa:
• esittää perusteltuja työelämää koskevia kehittämisehdotuksia
• käsitteellistää työelämän ilmiöitä tutkittuun tietoon perustuen
• käyttää sopivia tutkimus- ja kehittämismenetelmiä uuden tiedon tuottamiseksi
• toimia kehittämishankkeissa yhteistoiminnallisesti ja vastuullisesti työelämän ja muiden yhteistyökumppanien
kanssa
• arvioida omaa toimintaansa ja omia ratkaisujaan kriittisesti
• hallita kokonaisuuksia sekä esittää asiansa loogisesti ja perustellen
Opintojakson sisältö:
• opinnäytetyöprosessiin ja kehittämishankkeeseen perehtyminen ja aiheen ideointi
• opinnäytetyösuunnitelma, jossa kuvataan opinnäytetyön tausta ja tavoitteet, keskeinen aihetta koskeva tutkittu
tieto, käytettävät tutkimus- ja kehittämismenetelmät sekä toteuttamissuunnitelma
• opinnäytetyön toteuttaminen
• opinnäytetyön raportointi ja julkistaminen
• kypsyysnäyte
Opintojakson kuvaus:
Opinnäytetyö on osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyötä. Se palvelee opiskelijan ammatillista
kehittymistä sekä työelämää ja aluekehitystä. Opinnäytetyö kehittää työtä ja työelämän käytänteitä ja voi tuottaa
myös laajemmin merkityksellisiä innovaatioita.
Opinnäytetyön lähtökohtana on työelämän kehittämishaaste. Siinä painottuu vuorovaikutus työelämän kanssa sekä
tutkiva ja kehittävä työote. Opinnäytetöiden raporteissa korostuu tavoitteellisen toiminnan ja sen tulosten
kuvaaminen sekä teoreettinen ja tutkimuksellinen analysointi. Opinnäytetyöt sisältävät työelämää kuvailevaa tietoa,
sitä selittävää, tutkimuksellista tietoa sekä työelämää varten tuotettua uutta osaamistietoa.
Opintojakso sisältää kypsyysnäytteen suorittamisen. Kypsyysnäytteessä opiskelija osoittaa aihealueen hallintaa
sekä hyvää kielitaitoa.
047 LAUREAN YHTEISET OPINNOT, 0 op
00203 Ruotsin kielen osaamisen lähtötasotesti, 0 op
Opintojakson kuvaus:
Lähtötasotestin tekevät ne, joilla ruotsi sisältyy ammattikorkeakouluopintojen edellytyksenä oleviin aiempiin
opintoihin, eivät kuitenkaan ne, joitten koulusivistyskieli on ruotsi.
Opintojen alkaessa kaikki opiskelijat osallistuvat ruotsin ja englannin kielen lähtötasotesteihin, jos nämä kielet
sisältyvät ammattikorkeakouluopintojen edellytyksenä olevaan aiempaan tutkintotodistukseen tai opiskelijat ovat
saaneet kyseisten kielten opetusta aikaisemmin. Lähtötasotesti on kaikilla koulutusaloilla sama ja siihen voi
osallistua vain kerran. Alan vaihto Laurean sisällä ei edellytä uutta testiä. Testin avulla varmennetaan opiskelijan
valmiudet kieliopintojen aloittamiseksi. Ellei opiskelija selviydy lähtötasotestistä, hän osallistuu kielen valmentavalle
opintojaksolle opintojen alkuvaiheessa. Suoritettuaan valmentavat opinnot hyväksyttävästi opiskelija saa
opintopisteitä luettavaksi vapaasti valittaviin opintoihin.
00202 Englannin kielen osaamisen lähtötasotesti, 0 op
Opintojakson kuvaus:
Opintojen alkaessa kaikki opiskelijat osallistuvat ruotsin ja englannin kielen lähtötasotesteihin, jos nämä kielet
sisältyvät ammattikorkeakouluopintojen edellytyksenä olevaan aiempaan tutkintotodistukseen tai opiskelijat ovat
saaneet kyseisten kielten opetusta aikaisemmin. Lähtötasotesti on kaikilla koulutusaloilla sama ja siihen voi
osallistua vain kerran. Alan vaihto Laurean sisällä ei edellytä uutta testiä. Testin avulla varmennetaan opiskelijan
valmiudet kieliopintojen aloittamiseksi. Ellei opiskelija selviydy lähtötasotestistä, hän osallistuu kielen valmentavalle
opintojaksolle opintojen alkuvaiheessa. Suoritettuaan valmentavat opinnot hyväksyttävästi opiskelija saa
opintopisteitä luettavaksi vapaasti valittaviin opintoihin.
125 VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT, 0 op
Kuvaus:
Vapaasti valittavilla opinnoilla opiskelija syventää ja monipuolistaa eri teemoihin ja kompetensseihin soveltuvaa
osaamistaan. Näiden opintojaksojen avulla opiskelijat voivat edelleen muokata opintojensa sisältöjä vastaamaan
omia henkilökohtaisia intressejään ja ammatillisia tavoitteitaan.
Sisältö:
Teeman alle sijoitetaan ne opintojaksot, jotka opiskelija valitsee Laurean kieliopinnoista, Laurean yhteisistä
opinnoista tai toisen koulutusohjelman opetussuunnitelmasta. Teeman alle sijoitetaan myös ne toisessa
korkeakoulussa (toinen ammattikorkeakoulu, yliopisto, virtuaali-amk, ulkomainen korkeakoulu) suoritetut opinnot,
joille ei löydy korvaavuutta koulutusohjelman opetussuunnitelmasta, mutta jotka opiskelija haluaa liittää tutkintoonsa.
01260 Ruotsin kielen perusviestintä, 5 op
Opiskelija osaa:
ruotsin perusrakenteet
käyttää opinnoissaan ja työelämässä tarvittavaa perussanastoa
kirjallisen ja suullisen viestinnän perustaidot
hyödyntää monipuolisesti erilaisia menetelmiä kielitaitonsa kehittämisessä
Opintojakson sisältö:
ruotsin keskeiset rakenteet
sanaston laajentaminen
suulliset ja kirjalliset oppimistehtävät
erilaiset oppimisstrategiat
Opintojakson kuvaus:
Opiskelija harjoittaa viestintätaitojaan ruotsin kielessä kehittääkseen valmiuksiaan opintoihinsa ja työelämään.
01261 Englannin kielen perusviestintä, 5 op
Opiskelija osaa:
englannin perusrakenteet
käyttää opinnoissaan ja työelämässä tarvittavaa perussanastoa
kirjallisen ja suullisen viestinnän perustaidot
hyödyntää monipuolisesti erilaisia menetelmiä kielitaitonsa kehittämisessä
Opintojakson sisältö:
englannin kielen keskeiset rakenteet
sanaston laajentaminen
suulliset ja kirjalliset oppimistehtävät
erilaiset oppimisstrategiat
Opintojakson kuvaus:
Opiskelija harjoittaa viestintätaitojaan englannin kielessä kehittääkseen valmiuksiaan opintoihinsa ja työelämään.
Edeltävät opinnot:
A0051 Kohti uusia oppimisympäristöjä, 10 op
Opiskelija osaa:
· käyttää erilaisia oppimisteorioita hyvän oppimisen mahdollistavan opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa sekä
arvioinnissa
· tuottaa laadukasta opetusta erilaisissa oppimisympäristöissä erilaisin opetusmenetelmin
· suunnitella ja tuottaa verkko-oppimiskokonaisuuden sekä siihen keskeiset, ja uusimmat työkalut kuten podcastit,
sosiaaliset mediat yms.
· hyödyntää uusinta teknologiaa verkkopedagogiikan rinnalla
. organisaatiossa oppimisen johtamisen mahdollisuudet ja työtavat oppimisen tunnistamisesta sen kartuttamiseen
Opintojakson sisältö:
· hyvän oppimisen, oppijan ja osaamisen kolmiyhteys
· opetusmenetelmät
· erilaiset avoimet ja suljetut
· oppimateriaalin tuottaminen erilaisiin oppimisympäristöihinverkkopedagokiikan perusteet ja verkon mahdollisuudet
oppimisen mahdollistajana
. verkkopedagokiikan perusteet ja verkon mahdollisuudet oppimisen mahdollistajana
· sosiaaliset mediat oppimisen vallankumouksessa
· minä kouluttajana; osaan ja uskallan, vakuutan ja vaikutan
Opintojakson kuvaus:
Opintojakson tavoitteena on oppia toimimaan osaajana erilaisissa oppimisympäristöissä niin kouluttajana,
luennoitsijana, viestinnän asiantuntijana kuin myös verkko-opetuksen kehittämistehtävissä. Opintojaksolla
keskeinen teema-alue on myös oppivien organisaatioiden osaamisen johtaminen, osaamisen tunnistaminen ja
kartuttaminen.
A0008 Tietoturvallisuuden tekniikat, 5 op
Opiskelija osaa:
· tunnistaa ja analysoida tietojärjestelmien haavoittuvuuksia
· arvioida ja soveltaa teknisiä tietoturvallisuusratkaisuja
Opintojakson sisältö:
· IP-verkkojen tietoturvallisuus
· salakirjoituksen perusteet ja sovellukset
· julkisen avaimen infrastruktuuri
· tiedon luottamuksellisuuden ja eheyden turvaaminen yksityisissä ja avoimissa verkoissa
· tietojärjestelmien ja sovellusten tietoturvallisuus
· tietojärjestelmien haavoittuvuuksien hallinta
· tietojärjestelmiin tunkeutumisen havaitseminen ja estäminen
Opintojakson kuvaus:
Opintojakso esittelee tietoturvallisuuden teknisiä ratkaisuja sekä niiden soveltamista. Keskeiset teemat ovat
salakirjoitus ja sen sovellukset sekä tietoverkkojen turvallisuuskysymykset. Tavoitteena on oppia hyödyntämään
teknisiä tietoturvaratkaisuja organisaation tietoturvallisuuden toteuttamisessa.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Managing Information Security (tai vastaava)
A0009 Rikostorjuntaosaaminen, 5 op
Opiskelija osaa:
· laatia analyysin rikoksista ja niiden aiheuttamista vahingoista
· soveltaa rikollisuusteorioita, kriminologista tutkimustietoa ja rikoksentorjuntastrategioita yksilön ja yhteisön
turvallisuuden kehittämisessä
· käynnistää rikostorjuntayhteistyön eri tahojen kanssa ja kehittää sitä
Opintojakson sisältö:
· rikollisuus
· rikollisuuden torjunta
· kriminologinen tutkimus
· rikostorjuntayhteistyö
Opintojakson kuvaus:
Opintojakson aikana opiskelija saavuttaa kriminologisen tiedon hyväksikäyttöön liittyvää osaamista. Osaamisen
viitekehyksenä on yksilön ja yhteisön turvallisuuden kehittäminen.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Teemat Ammatillisen kasvun käynnistyminen ja Alan ydinosaamisen kehittäminen
A9089 Asiakkuuksien johtaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
•ymmärtää asiakkuuksien hallinnan merkityksen
• hallita asiakastietoa
•tehdä asiakkuuksien kehittämiseen liittyviä suunnitelmia
• johtaa asiakkuuksia kannattavasti
Opintojakson sisältö:
•Asiakkuuksien hallinnan prosessi
•Asiakkuuksien ryhmittely ja analysointi
•Asiakastietokannat ja niiden hyödyntäminen asiakkuuksien hallinnassa
A9034 Asiakkuuksien johtaminen, 5 op
Opiskelija osaa:
* Rakentaa asiakkuussuhteita
* Analysoida ja kehittää erilaisia asiakkuuksia
* Johtaa asiakkuuksien hallintaa
Opintojakson sisältö:
* Erilaiset asiakas- ja kumppanuussuhteet
* Asiakkuuksien hallinnan perusprosessit
* Asiakassuhdemarkkinointi
* Asiakaskannattavuus
* Asiakaslupaukset ja arvonluonti
* Tilastotieteen soveltaminen
Opintojakson kuvaus:
Opiskelija analysoi, kehittää ja johtaa asiakassuhteita. Analysoinnissa hyödynnetään asiakasinformaatiota
tilastotieteen ja markkinoinnin keinoin.
A0012 Tietoturvallisuuden kehittämisprojekti 2, 5 op
Opiskelija osaa:
· suunnitella ja kuvata teknisiä tietoturvallisuusmenettelyjä tietojärjestelmille ja -verkoille
- toteuttaa tietoturvallisuuden kehittämisprosessin perustuen soveltuvaan tietoturvastantardiin
Opintojakson sisältö:
· Tietoturvallisuuden kehittämisprojhektin laatiminen ja kuvaus.Opintojakso on teknologiapainoitteinen ja projekti
liittyy olennaisesti kohdeorganisaation tietojärjestelmien ja -verkkojen suojausmenettelyihin
Opintojakson kuvaus:
Opiskelijat työskentelevät ryhmissä tuottaakseen yritykselle, organisaatiolle tietoturvallisuuden
kehittämissuunnitelman. Projektin kehittämiskohteet ovat luonteeltaan teknisempiä kuin opintojaksossa Information
Security Development Project 1.
SID turvallisuusosaamisen profiili näkyy opintojakson toteutuksessa työelämälähtöisenä turvallisuutena. Turvallisuus
nähdään osana organisaation sisäisiä palveluita ja toisaalta myös tuotteistettuina kaupallisina asiantuntijapalveluina.
Turvallisuuden teemat rikastuvat opintojen edetessä ja loppuvaiheen opiskelija pystyy sekä soveltamaan
oppimaansa että myös luomaan uutta turvallisuusalan tarpeisiin. Turvallisuusosaaminen rakentuu turvallisuuden eri
tekijöihin alan arvoista yritysturvallisuuden osa-alueisiin asti.
SID opiskelijayrittäjyyden profiili näkyy opintojakson toteutuksessa turvallisuusalan asiantuntijuuden ja
yrittäjävalmiuksien kasvamisena. Opiskelijayrittäjyys rakentuu liiketoiminta- ja liiketalousosaamisen, johtamis- ja
kehittämisosaamisen sekä vuorovaikutustaitojen avulla.
Edeltävät opinnot:
Tietoturvallisuuden tekniikat ja Managing Information Security