Opetussuunnitelma
2017
Laurean yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
Täydentävä osaaminen ja yhteiset opinnot
Curriculum
2017
Laurea common studies
Laurea Tikkurila
Complementary competence and common studies
Opetussuunnitelma · Täydentävä osaaminen (amk-tutkinto) (TOV), Laurea Tikkurila · Ryhmä TOV17SY
Opetussuunnitelma 2017 – TOV17SY (suomeksi)
Curriculum · Täydentävä osaaminen (amk-tutkinto) (TOV), Laurea Tikkurila · Group TOV17SY
Curriculum 2017 – TOV17SY (in Finnish)
Opetussuunnitelma 2017 – TOV17SY (suomeksi)
Näytä tekstiversio
LAUREA AMMATTIKORKEAKOULU
Täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Laurea Tikkurila, TOV17SY
LAUREAN TOIMINTA-AJATUS
Laurea-ammattikorkeakoulun tahtotila on olla "Metropolialueen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn
kansainvälinen kehittäjä vuonna 2020".
Laurea on opiskelijakeskeinen, kansainvälinen ja uutta kehittävä ammattikorkeakoulu. Tehtävämme on toteuttaa
kouluttaa, tutkia, kehittää ja innovoida. Sovellamme toiminnassamme kehittämisenpohjaisen oppimisen
toimintamallia (Learning by Developing, LbD).
Opiskelun aikana opiskelijat kohtaavat aitoja työelämän toimijoita ja osaamisen haasteita. Meiltä valmistuva
opiskelija osaa toimia uusissa tilanteissa, ennakoida tulevaa, kehittää uusia toimintamalleja ja tutkia maailmaa
avoimin silmin. Laurean toiminta-ajatuksena on olla kansainvälisesti verkostoitunut ammattikorkeakoulu, joka
toimintatavallaan yhdistää oppimisen työelämään. Näin syntyy uutta osaamista ja palveluinnovaatioita.
Osaamisen kehittyminen
Laureassa toimimme opiskelijakeskeisesti. Tällöin opiskelijan vapaus ja vastuu korostuvat. Opiskelijalla on
mahdollisuus kehittää osaamistaan ammatillisten tavoitteidensa mukaisesti. Vapaus merkitsee erilaisia tapoja
opiskella osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. Vastuu merkitsee aktiivista opiskeluotetta, vastuuta omista
valinnoista sekä rakentavaa ja motivoitunutta asennetta asioiden tekemiseksi yhdessä. Korkeakoulun henkilöstöllä
on vastuu opiskelijan ammatillisen kasvun tukemisesta ja ohjaamisesta.
Kansainvälisyys korkeakoulussa tarkoittaa lukuisia mahdollisuuksia toimia erilaisissa monikulttuurisissa tilanteissa,
kehittää kielitaitoa, lähteä opiskelijavaihtoon sekä osallistua kansainvälisiin tutkimus- ja kehittämishankkeisiin.
Laurean strategiset tutkimusalueet ovat vahvoja osaamisalueita, joiden perustalle Laurean tarjoama koulutus
rakentuu.Strategisia tutkimusalueita ovat terveys ja yhteiskunnallinen eheys, yhtenäinen turvallisuus sekä
palveluliiketoiminta. Opiskelijayrittäjyyttä tuetaan ja yrittäjyys näkyy toiminnassa paitsi yrittäjämäisenä asenteena ja
yritysyhteistyönä myös konkreettisina uusina yrityksinä, joita opiskelijat voivat perustaa jo opintojensa aikana.
Laureasta valmistuu työelämään omaa työtään kehittäviä ja ammatillisesti sitoutuneita tulevaisuuden osaajia, joilla
on edellytykset toimia työelämässä oman alansa asiantuntijatehtävissä.
Koulutus tähtää laaja-alaiseen ja vahvaan ammatilliseen osaamiseen. Työelämälähtöisissä hankkeissa kehittyy
myös johtamisosaaminen, viestintäosaaminen, luovuus ja eettinen osaaminen. Tutkinnon suorittaneella on
valmiudet seurata ja edistää oman ammattialansa kehittymistä sekä edellytykset oman ammattitaidon jatkuvaan
kehittämiseen. Koulutus antaa riittävän viestintä- ja kielitaidon oman alan tehtäviin sekä kansainväliseen toimintaan
ja yhteistyöhön.
KEHITTÄMISPOHJAINEN OPPIMINEN (LEARNING BY DEVELOPING, LbD)
Ammattikorkeakoulun innostavat ja uutta kehittävät oppimisympäristöt rakentuvat Laurean kehittämispohjaisen
oppimisen, LbD-mallin pohjalle. Kehittämispohjaisen oppimisen ideana ovat aidot kohtaamiset työelämän kanssa.
Yhdessä toimitaan luovuudella ja luottamuksella.
Opiskelija oppii tunnistamaan työelämän ja osaamisen kehittämiskohteita, luomaan uusia ratkaisuja, tuotteita ja
toimintamalleja sekä kehittämään omaa toimintaansa työelämän muuttuvien vaatimusten mukaisesti. LbD:n
ominaispiirteet ovat autenttisuus, kumppanuus, kokemuksellisuus, luovuus ja tutkimuksellisuus.
Kehittämispohjaisessa oppimisessa yhdistyvät osaamista tuottava oppiminen sekä uuden luominen erilaisissa
tutkimus- ja kehittämishankkeissa. Oppiminen rakentuu hankkeen etenemisen myötä avautuvista uusista
mahdollisuuksista. Tarvittavaa osaamista kertyy käytännön toiminnassa, erilaisissa työpajoissa ja labroissa.
TUTKINTORAKENNE AMMATTIKORKEAKOULU-TUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
Tutkinnon laajuus ja mitoitus
Tutkinnon laajuus on tradenomi-, restonomi-, estenomi-, sosionomi-, fysioterapeutti- ja sairaanhoitajakoulutuksessa
210 opintopistettä. Tutkinnon suorittaminen kestää keskimäärin 3,5 vuotta. Terveydenhoitajakoulutuksen laajuus on
240 opintopistettä. Sen suorittaminen kestää keskimäärin 4 vuotta.
Yksi opintopiste vastaa kansainvälisen ECTS-mitoituksen mukaan 26,7 tuntia keskiverto-opiskelijan tekemää työtä.
Tutkintorakenne
Amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tutkintorakenne muodostuu Laureassa ydinosaamisen ja täydentävän
osaamisen moduuleista. Moduulit ovat tutkintoon kuuluvia osaamiskokonaisuuksia. Ydinosaamisen moduulit
kuvaavat tutkinnon pakolliset osaamisvaatimukset ja täydentävät moduulit mahdollistavat osaamisen syventämisen
tai laajentamisen.
Opinnoissa oppiminen sidotaan työelämän kehittämiseen ja henkilökohtaisiin tavoitteisiin. Moduuleille on määritelty
osaamistavoitteet työelämän tulevaisuuden tarpeiden ja Laurean painoalojen pohjalta. Käytännössä opintopisteitä
kertyy, kun opiskelija suorittaa moduuliin kuuluvia opintojaksoja tai vastaavaa osaamista kehittäviä projekteja (ks.
kuva 1). Opintosuorituksen voi saada myös aiemman osaamisen perusteella hyväksiluvulla tai osaamisen näytöllä.
Moduulit on suunniteltu siten, että ne ovat suoritettavissa pääsääntöisesti yhden tai kahden lukukauden aikana.
Opinnot voidaan toteuttaa suomeksi tai englanniksi. Opintojen kieli päätetään lukukausittain ja ilmenee
opintotarjonnasta.
Kuva 1. Tutkintorakenne
Ydinosaamisen ja täydentävän osaamisen moduulit
Ydinosaamisen moduulit muodostavat tutkinnon osaamisen perustan ja ovat pakollisia. Ydinosaamisen laajuus
vaihtelee tutkinnosta riippuen:
• 150 op tradenomi, restonomi, sosionomi, fysioterapeutti ja estenomi
• 180 op sairaanhoitaja
• 210 op terveydenhoitaja
Ydinosaamisen moduulit ovat laajuudeltaan 30 opintopistettä. Moduulit sisältävät seuraavia opintotyyppejä:
perusopintoja, ammattiopintoja, ammattitaitoa edistävää harjoittelua ja opinnäytetyön.
Muu osa tutkinnosta muodostuu täydentävän osaamisen moduuleista. Tutkinnosta riippuen täydentävän
osaamisen laajuus on näin ollen 30 tai 60 opintopistettä. Moduulin laajuus on joko 15 tai 30 opintopistettä. Moduulit
ovat vapaasti valittavia. Täydentävän osaamisen moduulit yksilöllistävät opiskelijan opintopolun ja osaamisen.
Tutkintoon voi sisällyttää sellaisia täydentävän osaamisen moduuleja, jotka vastaavat ammatillisia tavoitteita.
Vapaasti valittavien opintojen soveltuvuudesta tutkintoon sovitaan opettajatuutorin kanssa ennakkoon.
Täydentävän osaamisen moduulien opintoihin sisältyy seuraavia opintotyyppejä: ammattiopintoja, ammattitaitoa
edistävää harjoittelua ja vapaasti valittavia opintoja
Joustavat opintojen suoritus- ja erikoistumismahdollisuudet
Moduulien osaamistavoitteiden mukaista osaamista voi kerryttää Laureassa joustavasti. Opiskelija voi
• valita ydinosaamisen opintoja Laurean eri kampuksilta samannimisiin moduuleihin,
• valita ammatillisia tavoitteita tukevia täydentävän osaamisen moduuleja Laurean eri kampuksilta,
• valita englanninkielisiä opintojaksoja Laurean englanninkielisten koulutusten tarjonnasta, vaikka opiskeleekin
suomenkielisessä koulutuksessa,
• valita suomenkielisiä opintojaksoja Laurean suomenkielisten koulutusten tarjonnasta, vaikka opiskeleekin
englanninkielisessä koulutuksessa,
• valita verkko-opintoja, jotka tuovat opintoihin ajallista joustavuutta,
• kehittää osaamistaan hankkeisiin ja projekteihin osallistumalla,
• opinnollistaa työnsä ja
• valita opintoja, joita Laurean, Haaga-Helian ja Metropolian yhteisessä tarjonnassa tarjotaan
Opintojaksojen toteutussuunnitelmissa täsmennetään opintojen tavoitteita, sisältöä ja toteutusmuotoa.
Osaamista voi syventää tai laajentaa täydentävän osaamisen moduulien valinnoilla, erilaisiin hankkeisiin
osallistumalla sekä harjoittelupaikkaa ja opinnäytetyön aihetta valitessaan. Opiskelijaa tuetaan opintopolulla
uraohjauksella.
OPPIMISEN JA OSAAMINEN ARVIOINTI
Opetussuunnitelman osaamistavoitteet on kuvattu oppijan toimintana niin, että osaamisen kehittymistä suhteessa
asetettuihin tavoitteisiin voidaan arvioida. Osaaminen tunnistetaan tieto-, taito- ja arvo-osaamisena sekä
kokemuksellisena osaamisena, joihin sisältyy yksilön ja yhteisön osaaminen. Opetussuunnitelman
osaamiskuvauksissa on hyödynnetty Bloomin taksonomiaa, jossa osaamisen kehittymistä kuvataan kuudella eri
tasolla: tietäminen, ymmärtäminen, soveltaminen, analyysi, synteesi ja arviointi/uuden luominen.
Laurea-ammattikorkeakoulun LbD –toimintamalli edellyttää oppijan osaamisen kehittyvän koulutuksen aikana
soveltamisen tasolta uuden luomisen tasolle saakka. Laureassa on kuvattu valtakunnallisen
osaamisenviitekehyksen (NQF) pohjalta yhteiset yleiset työelämäosaamisen kriteerit. Yleinen työelämäosaaminen
kehittyy osana moduuleita, opintojaksoja ja projekteihin osallistumista.
Taulukko 1. Laurean yhteiset yleiset työelämäosaamisen kriteerit
Osaamisen kuvaus Osaamisen tavoite
Esimerkkejä
• osaa ratkaista rooliinsa, • muuttaa toimintatapojaan ja
toimintatapoihinsa ja rooliaan sekä kehittää
REFLEKTIO-OSAAMINEN osaamiseensa liittyviä ongelmia osaamistaan kehittämisprosessin
tavoitteellisesti päämäärän edetessä hankkeelle asetettujen
oppimisen taidot (EQF) saavuttamiseksi tavoitteiden ja päämäärän
saavuttamiseksi.
Oppijan oman ja muiden toimijoiden • tuo esille arvostamiensa
osaamisen arviointi ja kehittäminen asiantuntijoiden esittämiä
osaamistavoitteiden saavuttamiseksi näkökulmia hankkeen edetessä
• vertailee tavoitteellisesti erilaisia
näkökulmia yhteistyössä
hanketoimijoiden kanssa
• osaa analysoida toteutettuja
toimintatapoja ja toimijoiden
osaamista sekä tehdä
analysoinnin perusteella
johtopäätöksiä yhdessä muiden
toimijoiden kanssa yhteisen
päämäärän saavuttamiseksi
• osaa vertailla ja kehittää eri • mallintaa kehittämishanketta
toimijoiden toimintatapoja, kokonaisuutena vaikuttavuuden
asetettuja tavoitteita ja näkökulmasta
päämäärää sekä prosessin
kokonaisuutta ja luoda uuden
toimintamallin
• osaa noudattaa tasa-arvoisuuden • toimii sovittujen toimintatapojen
ja oikeudenmukaisuuden mukaisesti
EETTINEN OSAAMINEN periaatteita • ottaa muut huomioon, antaa tilaa
• osaa soveltaa oman alansa muiden ajatuksille ja kuuntelee
arvoperustaa ja ammattieettisiä • noudattaa pelisääntöjä (esim.
periaatteita omassa aikatauluja), sitoutuu työhön, on
toiminnassaan huolellinen, luotettava,
• osaa soveltaa kestävän oikeudenmukainen, kunnioittaa
kehityksen periaatteita toisten työtä, osoittaa
(ympäristövastuu, sosiaalinen, tilannetajua ja käyttäytyy
taloudellinen vastuu) omassa tilanteeseen sopivasti
toiminnassaan • ymmärtää, että paikallisilla
• toimii vastuullisena globaalina toimilla voi olla myös
kansalaisena kansainvälisiä vaikutuksia ja
päinvastoin
• osaa ottaa vastuun omasta • tunnistaa valintoihin liittyviä
toiminnastaan ristiriitoja
• osaa ottaa vastuun ryhmän • vertailee ja ottaa huomioon
toiminnasta erilaisia näkökulmia, pystyy
luopumaan itsekkäistä tarpeista
yhteisen hyvän saavuttamiseksi
• arvostaa toisten työtä ja
tuotoksia esim. esittämällä
alkuperäislähteet
• vaikuttaa yhteiskunnassa • suunnittelee / kehittää
osaamistaan hyödyntäen (LbD asiakaslähtöisiä ja kestäviä
aluekehitys) ratkaisuja, jotka sisältävät
taloudellisen, sosiaalisen ja
ympäristönäkökulman
• osaa viestiä • noudattaa projektin / hankkeen
tarkoituksenmukaisesti viestinnällisiä vaatimuksia ja
(TYÖYHTEISÖLLINEN) VIESTINTÄ- työyhteisön edellytyksiä
OSAAMINEN vuorovaikutustilanteissa ja osaa • edistää omalla toiminnallaan
kommunikoida rakentavaa ilmapiiriä
Opiskelija osaa toimia erilaisissa kulttuurienvälisissä tilanteissa (asianmukainen, rakentava
työhön liittyvissä viestintä- ja kritiikki)
vuorovaikutustilanteissa tarkoituksen- • arvostaa, kuuntelee ja
mukaisesti: opiskelija käyttää kunnioittaa erilaisia viestijöitä ja
monipuolisesti viestinnän kanavia eri kulttuureja sekä kielellistä
tilanteissa, vaihtaa sanomia ja monimuotoisuutta
ylläpitää vuorovaikutusta toisten
ihmisten kanssa. • soveltaa viestintäosaamistaan
erilaisten ihmisten kanssa
• kommunikoi vieraalla kielellä
• käyttää tieto- ja
viestintätekniikkaa tehtävissään
• osaa viestiä vastuullisesti • edistää viestinnällään yhteisön
monialaisen työyhteisön / hyvinvointia
verkoston jäsenenä • toimii aktiivisena ja
• osaa organisoida viestintää tavoitteellisena kumppanina
työyhteisössä työyhteisössä ja verkostoissa
• osaa arvioida monikulttuurisessa globaalisti
yhteistyössä tarvittavaa • jakaa tietoa ja tiedottaa oma-
viestintäosaamista aloitteisesti hankkeen
• osaa arvioida etenemisestä erilaisia
kansainvälisyyskehityksen viestintäkanavia käyttäen
vaikutuksia ja mahdollisuuksia • löytää ratkaisuja viestinnällisiin
haasteisiin
• rakentaa ja organisoi
verkostokumppanuuksia
yhteistyössä hanketoimijoiden
kanssa
• osaa uudistaa viestintätapoja • uskaltaa haastaa oman itsensä
• osaa johtaa viestintää ja muut toimintaan
• osaa kehittää työelämäyhteyksiä • sietää epävarmuutta,
ja verkostoja keskeneräisyyttä ja
• osaa vaikuttaa yhteiskunnassa epäonnistumisen mahdollisuutta
viestimällä hankkeen tuloksista viestintätilanteissa
• toimii ammatillisesti, tulkitsee ja
hallitsee tunteita kriittisissä
vuorovaikutustilanteissa
• rakentaa ja kehittää itsenäisesti
verkostokumppanuuksia
• käyttää uudistavia viestintätapoja
• osaa tunnistaa työelämän/ • hankkii ja käsittelee oman alan
hankkeen kohteita, joihin tietoa suhteessa TKI-
INNOVAATIO-OSAAMINEN tarvitaan muutosta hankkeeseen
• osaa käyttää • tuo esille hankkeesta
tarkoituksenmukaisia projekti-, toteutettavissa olevia
tutkimus- ja kehittämistoiminnan kehittämisaihioita
menetelmiä
• osaa soveltaa kehittävää
työotetta TKI-hankkeessa
• osaa organisoida TKI-hanketta • dokumentoi ja raportoi: kuvaa
• osaa analysoida ja tulkita työelämää uudistavia luovia tieto-
innovaatioprosessia soveltaen tai toimintatapoja hankkeen
alan olemassa olevaa tavoitteiden mukaisesti
kansainvälistä tietoa • tuo esille alaan liittyviä
kansainvälisiä standardeja ja
käytänteitä ja toimii niiden
mukaisesti
• uskaltaa kyseenalaistaa
rakentavasti
• ehdottaa ja toteuttaa rohkeasti ja
luovasti ratkaisuja näkökulmansa
perustellen
• osaa luoda uusia työtapoja • visioi tulevaisuutta (ajassa
käyttäen luovaa etenevä ajattelu, kyky nähdä
ongelmanratkaisua ja löytää myös mennyt)
asiakaslähtöisiä, kestäviä ja • luo uutta
taloudellisesti kannattavia
ratkaisuja
• osaa käyttää johtamisen ja • tunnistaa oman roolinsa
yrittäjämäisen toiminnan johtaakseen omaa toimintaansa
JOHTAMIS-OSAAMINEN perusteita osana hankkeessa
projektityöskentelyä • tunnistaa hankkeen tavoitteet ja
Johtaminenon tavoitesuuntautunutta asettaa itselleen tavoitteet
vuorovaikutteista sosiaalista • osaa johtaa kehittämishanketta • laatii projektisuunnitelman
toimintaa. Johtamisella ohjataan (juridinen ja taloudellinen
ihmisten toimintaa. Johtamisen avulla näkökulma)
pyritään siihen, että joukkoihmisiä projektipäällikkönä • tiedottaa päätöksistä ja
toimii paremmin ja tehokkaammin • osaa kehittää hankemuutoksista sekä ratkaisee
kuin ilman johtamista kehittämishankkeessa toimivien viestinnän ja vuorovaikutuksen
yhteishenkeä omalla ongelmia
esimerkillään • suunnittelee ja toteuttaa budjetin
• organisoi hankkeen toimintoja ja
vastuuttaa toimijoita (jakaa työt ja
vastuut)
• tukee projektipäällikkönä
toimijoiden kehittymistä
• tekee päätöksiä
ennakoimattomissa tilanteissa
• tunnistaa riskejä ja toimii
ratkaisun löytämiseksi
• seuraa ja arvioi projektia
suhteessa suunnitelmaan
• osaa johtaa proaktiivisesti • visioi tulevaisuutta
• osaa yleistää • uudistaa johtamiskulttuuria
kehittämishankkeessa syntynyttä
johtamisosaamista työelämän
kehittämisessä
Osaaminen arvioidaan Laureassa asteikolla 0-5 seuraavasti:
5 (kiitettävä),
4 (hyvä),
3 (hyvä),
2 (tyydyttävä),
1 (tyydyttävä) ja
0 (hylätty).
Opintojakso ja toteutuksen osa voidaan arvioida myös hyväksytty/hylätty (H/0) –asteikolla.
Osaamisen arvioinnin kriteerit ilmoitetaan opintojakson/projektin alkaessa. Arviointia suunniteltaessa hyödynnetään
yhteisiä alkuvaiheen ja valmistumisvaiheen opiskelijan arviointikriteereitä, jotka on yhteisesti kuvattu tasoille 1,3 ja 5
Taulukko 2. Yhteiset alkuvaiheen ja valmistumisvaiheen opiskelijan arviointikriteerit
AMK-TUTKINTO ALKUVAIHEEN OPISKELIJA VALMISTUMISVAIHEEN
OPISKELIJA
• Käyttää asiantuntevasti • Käyttää asiantuntevasti ja laaja-
ammattikäsitteitä. alaisesti ammattikäsitteitä sekä
KIITETTÄVÄ • Noudattaa työturvallisuusohjeita hallitsee kokonaisuuksia.
vastuullisesti ja itsenäisesti. • Kehittää toimintaympäristönsä
arvosana 5 • Perustella toimintaa tutkitun työturvallisuutta.
tiedon avulla. • Kehittää toimintatapoja
Opiskelija osaa: • Toimia itsenäisesti ja vertailemalla, yhdistelemällä ja
aloitteellisesti tavoitteiden valitsemalla tutkittua tietoa.
suunnassa. Toiminta on usein • Toimia aloitteellisesti ja
joustavaa, järjestelmällistä, innovatiivisesti tavoitteiden
kehittämispainotteista, luovaa ja mukaan. Toiminta
aktiivista. pääsääntöisesti uutta luovaa,
• Valita toimintaan soveltuvia työelämää kehittävää ja selkeän
tekniikoita ja malleja ja perustella ammatillista.
valintansa. • Valita, yhdistellä ja kehittää
• Toimia asiakaslähtöisesti ja toimintaan soveltuvia tekniikoita
tilanteenmukaisesti. ja malleja.
• Edistää ryhmän toimintaa. • Toimia aloitteellisesti ja
• Kriittisesti soveltaa vastuullisesti asiakassuhteissa
ammattieettisiä periaatteita sekä ymmärtää asiakkuuden
toiminnassaan. merkityksen kokonaisuuden
kannalta.
• Kehittää ja uudistaa monialaisen/-
ammatillisen ryhmän toimintaa.
• Soveltaa kriittisesti
ammattieettisiä periaatteita
monimutkaisissa ja
ennakoimattomissa tilanteissa.
• Käyttää systemaattisesti • Käyttää asiantuntevasti
ammattikäsitteitä. ammattikäsitteitä.
HYVÄ • Soveltaa työturvallisuusohjeita • Huolehtia omasta ja
toiminnassaan. työyhteisönsä työturvallisuudesta
arvosana 3 • Perustella, vertailla ja analysoida sekä havaitsee
toimintaansa yleisillä ohjeilla. kehittämiskohteita.
Opiskelija osaa: • Selviytyä itsenäisesti erilaisissa • Valita toimintatapoja tutkitun
tehtävissä kulloisessakin tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
toimintaympäristössä. • Toimia systemaattisesti ja
• Soveltaa monipuolisesti opittuja kriittisesti tavoitteiden suunnassa
tekniikoita ja malleja. monimutkaisissa tilanteissa.
• Toimia ammatillisesti Toiminta usein joustavaa,
asiakastilanteissa. järjestelmällistä, luovaa ja
• Toimia ryhmässä aktiivista.
tavoitesuhteisesti. • Valita toimintaan soveltuvia
• Perustella toimintaansa tekniikoita ja malleja ja perustella
ammattieettisten periaatteiden valintansa.
mukaisesti. • Priorisoida ja ylläpitää
asiakkuuksia/asiakassuhteita.
• Edistää ryhmän toimintaa.
• Soveltaa kriittisesti
ammattieettisiä periaatteita
toiminnassaan.
• Käyttää systemaattisesti
ammattikäsitteitä.
TYYDYTTÄVÄ, • Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja • Noudattaa työturvallisuusohjeita
asianmukaisia ammattikäsitteitä vastuullisesti ja itsenäisesti.
arvosana 1 sekä osoittaa perehtyneensä • Perustella ja analysoida
tietoperustaan. toimintaansa yleisillä ohjeilla
Opiskelija osaa: • Toimia turvallisesti, joskin sekä tutkitun tiedon avulla.
toiminta on usein kaavamaista/ • Toimia ammatillisesti ja
kokeilevaa/ hapuilevaa/ vastuullisesti ennakoimattomissa
omalähtöistä asiakas- ja ongelmatilanteissa.
• Noudattaa sääntöjä ja ohjeita • Toimia itsenäisesti erilaisissa
sekä perustella toimintaansa tehtävissä kulloisessakin
annetuilla ohjeilla. toimintaympäristössä.
• Toimia ohjattuna asianmukaisesti. • Soveltaa monipuolisesti opittuja
• Käyttää opittuja tekniikoita ja tekniikoita ja malleja.
malleja. • Toimia asiakaslähtöisesti ja
• Ottaa toiminnassaan asiakkaat tilanteenmukaisesti sekä
huomioon. ymmärtää asiakastarpeita.
• Toimia ryhmän jäsenenä. • Toimia ryhmässä
• Toimia ammattieettisten tavoitesuhteisesti.
periaatteiden mukaisesti. • Toimia ja perustella toimintaansa
ammattieettisten periaatteiden
mukaisesti.
Arvioinnissa hyödynnetään opiskelijoiden tekemiä itse- ja vertaisarviointeja sekä työelämän edustajien arvioita.
Opiskelijalla on mahdollisuus myös aiemmin hankitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen (AHOT).
Arvioinnin avulla opiskelija voi seurata oman osaamisensa ja omien tavoitteidensa kehittymistä suhteessa tutkinnon
asettamiin osaamisvaatimuksiin
TUTKINNON KANSAINVÄLINEN VERTAILTAVUUS
Laureassa toimitaan osaamisperustaisesti ja osaaminen tunnistetaan kokonaisvaltaisena. Tutkinnon sisällöissä on
huomioitu valtakunnallisesti määritellyt yleiset työelämävalmiudet, joita on Laureassa täsmennetty.
Tutkinnon taso vastaa kansallisen tutkintojen viitekehyksen (National Qualifications Framework, NQF) mukaista
tasoa 6 ja eurooppalaisen viitekehyksen (European Qualifications Framework, EQF) tasoa 6.
Opintojakson osaamistavoitteet on opetussuunnitelmassa kuvattu arviointiasteikon (1-5) tasolle kolme (hyvä).
OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN
Opetussuunnitelmaa kehitetään arviointi-, seuranta ja palautetiedon pohjalta. Moduulien opintojaksoihin ja
toteutustapoihin voi tulla muutoksia. Täydentävän osaamisen moduulien tarjontaa kehitetään jatkuvasti työelämän
tarpeita vastaavaksi eli tarjonta voi muuttua opintojen aikana
Koulutusohjelman toimintaympäristö
TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTOON JOHTAVASSA KOULUTUKSESSA
Vapaasti valittavat opinnot koottu moduuleiksi
Ammattikorkeakoulututkinnon opintoihin kuuluu vapaasti valittavia opintoja. Vapaasti valittavat täydentävän
osaamisen moduulit mahdollistavat osaamisen syventämisen tai laajentamisen.
Tarjolla olevat opinnot on esitelty kampuskohtaisesti.
Moduulit ovat osaamiskokonaisuuksia. Moduuliin sisältyy tyypillisesti vähintään kaksi opintojaksoa, mutta osaamista
voidaan vaihtoehtoisesti kehittää myös projekteissa. Opintosuorituksen voi saada myös aiemman osaamisen
perusteella hyväksiluvulla tai osaamisen näytöllä.
Täydentävän osaamisen moduulit sopivat hyvin myös jatkokoulutukseksi tutkinnon suorittaneille ja pääsääntöisesti
niihin voi ilmoittautua mukaan avoimen korkeakoulun opiskelijaksi.
Moduulit syventävät aihealueen osaamista
Täydentävän osaamisen moduulin laajuus on 15 - 30 opintopistettä. Täydentävän osaamisen moduulit yksilöllistävät
opiskelijan opintopolun ja osaamisen. Tutkintoon voi sisällyttää sellaisia täydentävän osaamisen moduuleja, jotka
vastaavat opiskelijan ammatillisia tavoitteita. Vapaasti valittavien opintojen soveltuvuudesta tutkintoon sovitaan
opettajatuutorin kanssa ennakkoon.
Opinnoissa oppiminen sidotaan työelämän kehittämiseen ja henkilökohtaisiin tavoitteisiin. Moduuleille on määritelty
osaamistavoitteet työelämän tulevaisuuden tarpeiden ja Laurean strategisten tutkimusalueiden pohjalta.
Opintojen suorittaminen
Kampuskohtaisesta tarjonnasta ilmenee, mitä opintoja kampuksella on suunniteltu tarjottavan tutkinnon aikana.
Kaikkia opintoja ei toteuteta vuosittain, vaan opintotarjonta suunnitellaan ja julkaistaan aina lukuvuosittain kysynnän
perusteella.
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Opintojaksojen toteutussuunnitelmissa täsmennetään opintojen tavoitteita, sisältöä ja toteutusmuotoa. Projektin aihe
ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti.
Moduulit on suunniteltu siten, että ne ovat suoritettavissa pääsääntöisesti yhden tai kahden lukukauden aikana.
Opinnot voidaan toteuttaa suomeksi tai englanniksi. Opintojen kieli päätetään lukukausittain ja ilmenee
lukuvuosittaisesta tarjonnasta.
Osaamisen syventämiseksi kokonaisten moduulien valitseminen on suositeltavaa, mutta myös yksittäisten
opintojaksojen tai projektien valitseminen moduuleista on mahdollista.
Joustavat täydentävien opintojen suoritus- ja erikoistumismahdollisuudet
Täydentäväksi osaamiseksi käyvät mitkä tahansa korkeakoulutasoiset opinnot. Tässä opetussuunnitelmassa
esitetyn täydentävän osaamisen lisäksi opiskelija voi esimerkiksi
• valita täydentävän osaamisen moduuleja Laurean eri kampuksilta
• valita toisen koulutuksen ydinosaamisen moduulin opinnot täydentäväksi osaamisekseen
• valita opintoja, joita Laurean, Haaga-Helian ja Metropolian yhteisessä tarjonnassa tarjotaan
Opetussuunnitelman kehittäminen
Täydentävän osaamisen moduulien tarjontaa kehitetään jatkuvasti työelämän tarpeita vastaavaksi eli tarjonta voi
muuttua opintojen aikana. Ajantasaiset suunnitelmat täydentävän osaamisen moduulien tarjonnasta julkaistaan
lukuvuosittain.
1. vuosi
Y YDINOSAAMINEN 14,5
R072 HOITOTYÖN MONIALAINEN OSAAMINEN
R0127 Geriatria 1
R0135 Lastentaudit 1
R0147 Naistentaudit ja synnytykset 1
R0148 Kirurgia ja anestesiologia 2
R0158 Anatomia ja fysiologia 3
R0159 Psykiatria 1
R0390 Mikrobiologia ja tautioppi 1
R0134 Sisätaudit 1,5
R0408 Hoitoelvytys 0,5
R0426 Farmakologia 1,5
R0131 Ravitsemustiede 1
T TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN 627,5
R073 KAUPAN KETJULIIKETOIMINTA
A9402 Kaupan toimintaympäristö ja kilpailukeinot 5
R0391 Vähittäiskaupan osaston henkilöstön ja myynnin johtaminen 5
R0392 Kaupan tunnusluvut ja johtaminen
R053 HENKILÖSTÖJOHTAMINEN
R0303 Johtaminen ja esimiestyö käytännössä
R0304 Henkilöstövoimavarojen johtaminen
R0305 Henkilöstöjohtamisen keskeinen lainsäädäntö
R0306 Intercultural Leadership 5
R082 HYVINVOINTIA KOSMETIIKAN RAJAPINNOILLA
R0397 Kosmetiikan ravintolisät 5
R0398 Valmentava esimiestyö
R0399 Kosmetiikka tänään 5
R081 KOSMETIIKKATUOTTEEN RAAKA-AINE
R0395 Raaka-ainetietous 5
R0396 Ideasta tuotteeksi
R080 KOSMETIIKKATUOTE
R0393 Kosmetiikkalaboratorio 5
R0394 Kosmetiikkabrändi
R027 OHJAUS JA OSAAMISVALMENNUS
R0155 International Activities
R0156 Callidus-tuutorointi
01540 Tuutoritoiminta 5
R025 YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAJA
R026 TULEVAISUUDEN JOHTAMINEN
R040 ASIANTUNTIJAN TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ
R0254 Maineen johtaminen viestinnän keinoin
R0255 Tehokkaasti viestivä organisaatio
A9248 Vuorovaikutus ja verkostoituminen eri foorumeilla
A9254 Digitaalisen kuvankäsittelyn perusteet
A9255 Visuaalisen viestinnän toteuttaminen
R0256 Tehosta viestintääsi 5
R062 OHJELMISTOJEN KEHITTÄMINEN
E9969 Ohjelmistotestaus 5
R0329 Ohjelmistotuotteen määrittely ja suunnittelu 5
E9955 Johdatus Linux-käyttöjärjestelmään 5
R061 DIGITAALISTEN PALVELUJEN SUUNNITTELU JA KEHITYS
A9162 Digitaalisten palvelujen käyttäjäkeskeinen suunnittelu 5
R0328 Digitaalisen palvelun mallinnus 5
A9165 Käytettävyyden arviointi ja testaus 5
A9166 Käyttöliittymän suunnittelu 5
E9967 Ääni- ja videotuotanto 5
R0327 Mediaelementtien suunnittelu ja toteutus 5
R067 YRITYKSEN TIETOJÄRJESTELMÄT
R0357 Enterprise Systems
R0358 Tietojärjestelmät toiminnan ohjauksessa
R0404 Business Intelligence
V1547 Kokonaisarkkitehtuuri ja hyvät tietohallintokäytänteet 5
R0359 Business Intelligence
R059 SOFTWARE PROGRAMMING
R0317 Object-Oriented Programming with Java
R0336 Programming with Optional Languages
R0337 Project: Developing an Application with an Object-Oriented
Language
R0414 C-ohjelmointi 3
R0415 C#-ohjelmointi 3
R0416 Python-ohjelmointi 3
R0417 PHP-ohjelmointi 3
R0418 Ruby-ohjelmointi 3
R0419 Ohjelmoinnin perusteet C++ -kielellä 3
R0420 Olio-ohjelmointi C++ -kielellä 3
R0421 Programming with Python
R0422 Programming with C
R0423 Programming with C++
R015 KIELITAITO JA KANSAINVÄLISYYSOSAAMINEN
R0089 Kieli- ja kulttuuritandem 5
R0246 Ammatilliseen englantiin tutustuminen
R0170 Valmentava englanti 3
R0251 Ammatilliseen ruotsiin tutustuminen 5
R0171 Valmentava ruotsi 3
R0250 Nätverka i Norden 5
R0118 Saksan kielen perusteet 1 5
R0119 Saksan kielen perusteet 2 5
R0125 Työelämän saksa 1
R0120 Työelämän saksa 2
R0083 Espanjan kielen perusteet 1 5
R0084 Espanjan kielen perusteet 2 5
R0096 Työelämän espanja 1 5
R0097 Työelämän espanja 2
R0116 Ranskan kielen perusteet 1 5
R0117 Ranskan kielen perusteet 2 5
R0167 Työelämän ranska 1 5
R0281 Työelämän ranska 2
R0123 Venäjän kielen perusteet 1 5
R0124 Venäjän kielen perusteet 2 5
R0253 Kansainvälinen verkottuminen - matkaprojekti 5
R0263 Go abroad - Multicultural Teamwork and Student Mobility
R0086 Fokus på Norden
V1642 Professional Educational Trip to the United Kingdom 5
V1641 International Comparative Perspectives on Crime Control 5
R0078 Effective Spoken Communication in English 5
R070 LASTENSUOJELUN JA PERHETYÖN OSAAMINEN
R0365 Lastensuojelu 10
R0366 Perhetyö 10
R0367 Lasten ja nuorten kanssa työskentely 10
R005 VARHAISKASVATUKSEN OSAAMINEN
R0093 Varhaiskasvatuksen moninaisuus ja erityisyys 10
R0094 Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen 10
R0095 Varhaiskasvatustoiminnan ohjausosaaminen 10
V107 LUOVAT TOIMINNOT HYVINVOINTITYÖSSÄ
R0142 Draaman pedagogiset mahdollisuudet 10
R0143 Kuvallisen ilmaisun pedagogiset mahdollisuudet 10
R0144 Liikunnan ja tanssin pedagogiset mahdollisuudet 10
R0145 Musiikin pedagogiset mahdollisuudet 10
R0372 Musiikin terapeuttiset mahdollisuudet 5
R0373 Psyko- ja sosiodraama 5
R0371 Liikunnan ja tanssin erityismetodit 5
R0381 Kuvallisen ilmaisun terapeuttiset menetelmät 5
V131 KOHTAAMISTAIDE
R0370 Kohtaamistaiteen perusteet 5
R0383 Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen
R069 AIKUISSOSIAALITYÖ
R0363 Aikuissosiaalityö ja sosiaaliohjaus 5
R0364 Kuntouttavat työmenetelmät, ohjaus ja neuvontatyö 10
aikuissosiaalityössä
G111 MONIALAINEN ASIAKASOSAAMINEN SOSIAALI- JA
TERVEYSALALLA
G8286 Ihmisen elämänkulun vaiheet 5
G8287 Samanlaisia, erilaisia - monenlaisia mahdollisuuksia 5
B0287 Monimuotoinen perhe 5
R0368 Vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen 5
R0369 Työvälineitä perheiden tukemiseksi sosiaali -ja terveysalalla 5
B069 UUDISTUVA OIKEUDELLINEN SÄÄNTELY
SOSIAALIHUOLLOSSA
B0309 Oikeudellistuva yhteiskunta ja ihminen
B0310 Asiakkaana sosiaalihuollossa
B0311 Lapsi ja perhe sosiaalihuollon asiakkaana
B0312 Yksityisyyden suoja sosiaalihuollossa
V104 KUNTOUTTAVA SOSIAALITYÖ JA METODISUUS
V1528 Kuntouttava sosiaalityö 10
01536 Metodisuus rikosseuraamusalalla 5
V105 KUNTOUTUS, PÄIHTEET JA MIELENTERVEYS
V1529 Päihdetyö 5
V1531 Motivoiva keskustelu 5
V1530 Mielenterveystyö 5
V106 TURVALLISUUDEN HALLINTA JA KEHITTÄMINEN
RIKOSSEURAAMUSALALLA
V1532 Turvallisuuden hallinta ja kehittäminen rikosseuraamusalalla 15
G108 LAUREA STARTUP
R0282 Idea StartUp 5
R0283 Business StartUp 5
R0284 Developing StartUp 5
V075 KOSMETIIKKA-ASIANTUNTIJA
V1436 Raaka-ainetietous
V1437 Kosmetiikan ravintolisät
V1438 Kosmetiikan mahdollisuudet 5
V1439 Kosmetiikkapakkaukset 5
V1440 Kosmetiikkalaboratorio 10
R041 MONIMUOTOINEN HOITOTYÖN ASIANTUNTIJUUS
R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 5
R0266 Monimuotoinen asiantuntijuus 2 10
R042 AKUUTTIPOTILAAN HOITOTYÖ
R0374 Leikkauspotilaan hoitotyö 5
R0375 Tehohoitopotilaan hoitotyö 5
R0376 Hoitoympäristö, teknologia ja turvallisuus leikkaus- ja teho- 5
osastolla
R0160 Päivystyshoitotyö
R045 HOITOTYÖ AVOTERVEYDENHUOLLON
VASTAANOTTOTOIMINNASSA
R0272 Hoidon tarpeen arviointi ja päätöksenteko 5
avoterveydenhuollossa
R0273 Pitkäaikaissairaan ja infektiopotilaan omahoidon tukeminen 5
R0274 Sähköiset terveyspalvelut terveyden edistämisen tukena 5
R044 MIELENTERVEYS-, KRIISI- JA PÄIHDEHOITOTYÖN
ASIANTUNTIJUUS
R0270 Kliininen asiantuntijuus ja terapeuttiset menetelmät 10
mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
R0271 Kriisistä selviytymisen tukeminen 5
R020 MUU TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN
R0169 Valmentava matematiikka 3
R0075 Kemian perusopinnot
R0168 Valmentava kemia
R0176 Sosiaalialan lääkehoito 3
01469 Opiskelijatuutoritoiminta
R0225 Osallistuminen vapaaehtoistyöhön 0
01542 Lähisuhdeväkivalta -seminaari - valmiuksia tunnistamiseen ja 2
puheeksiottamiseen
V0152 Perhe- ja lähisuhdeväkivalta -teemapäivien suunnitteluryhmä 2
V1618 Rikouhripäivystystoiminta tuomioistuimessa 5
V0132 Vastuullinen johtaminen työyhteisössä 10
01520 Hyvinvointiteknologia Teknologialainaamossa 5
V1360 Äitiyshuollon direktiivi 1,5
V1282 "Väkivalta ei ole mulle mikään ongelma" 3
V1255 Hoitotyön etiikkaa käytännöllisesti 5
V1551 Lapsi perheväkivallan uhrina lastensuojelun näkökulmasta 5
E9978 Social Media Marketing 5
R0425 Kirjallisuusterapeuttiset menetelmät 5
V1261 Ensiapu 1
V0109 Hyvinvointiyrittäjyys 5
V1669 Kuolemaan liittyvät prosessit sosiaali- ja terveysalan 5
0398 ITSENSÄ JOHTAMINEN JA HYVINVOINTI AMMATILLISEN
KASVUN TUKENA
01528 Elämäntaito 5
01529 Kesytä esiintymisjännityksesi 5
01530 Opiskelutaidot ja -voimavarat 5
01531 Parisuhde pinnalla ja pohjalla 5
V0155 Kasvuryhmä psykodraaman keinoin 5
01535 Stressinhallinta 5
V1552 Improving Your Study Skills and Finding Your Strengths
R0223 Stress Tolerance
R083 AKUUTTIHOITOTYÖ
R0400 Leikkauspotilaan hoitotyö ja hoitoympäristö 5
R0401 Tehopotilaan hoitotyö ja hoitoympäristö 5
R0402 Päivystyspotilaan hoitotyö ja hoitoympäristö 5
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet 5
642
R072 HOITOTYÖN MONIALAINEN OSAAMINEN, 0 op
Kuvaus:
Moduuli käsittää erikseen suoritettavissa olevia opintoja, jotka kuuluvat sairaanhoitaja- ja
terveydenhoitajakoulutuksen ydinosaamiseen. Erikseen suoritettujen opintojen laajuus huomioidaan ydinosaamisen
opintojaksoilla.
Moduulivastaavat:
Yhteyshenkilö: Heli Karjalainen
R0127 Geriatria, 1 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata keskeiset vanhenemiseen liittyvät elimistön muutokset
• yleisimpien vanhenemiseen liittyvien sairauksien syyt, oireet ja hoidon periaatteet
• vanhusten lääkehoidon erityispiirteet
• lääketieteellisen tiedon avulla tarkastella vanhenemiseen liittyvien sairauksien ennaltaehkäisyä, sairauksien
syntyä, sairauksien aiheuttamia muutoksia ja oireita sekä tutkimuslöydöksiä
R0135 Lastentaudit, 1 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• nimetä keskeisiä lastentauteja
• lastentautien yleiset tutkimus-, seuranta- ja hoitomenetelmät
• kerätä esitietoja
• seurata lapsipotilaan oireita ja tilaa
• kuvata ja huomioida lapsipotilaan lääkehoidon erityispiirteitä
R0147 Naistentaudit ja synnytykset, 1 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• yleisimmät naistentautien alaan kuuluvat sairaudet ja niiden oireet.
• kuvata naistentautien yleisimmät tutkimus-, seuranta- ja hoitomenetelmät.
• kuvata gynekologisen potilaan lääkehoidon erityispiirteet.
• perusasiat raskaudenehkäisystä, raskeudenkeskeytyksestä ja lapsettomuudesta.
• normaalin raskauden ja synnytyksen kulun.
R0148 Kirurgia ja anestesiologia, 2 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• keskeisimmät kirurgiset sairaudet ja kirurgisesti hoidettavat vammat
• kuvata esitietojen merkityksen potilaan leikkauskelpoisuuden arvioinnissa
• seurata aktiivisesti kirurgisen potilaan oireita ja tilaa lääketieteellisen tiedon avulla
• kirurgian yleisimmät tutkimus-, seuranta- ja hoitomenetelmät
• kuvata kirurgisen potilaan lääkehoidon erityispiirteet
• kuvata anestesiologian osa-alueet
• kuvata eri anestesiamuodot
• tunnistaa anestesioissa käytettävät keskeisimmät lääkkeet
R0158 Anatomia ja fysiologia, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• anatomian ja fysiologian keskeiset käsitteet
• nimetä ja paikantaa elimet
• kuvata eri elinten rakenteen ja toiminnan
• kuvata elimistön eri säätelyjärjestelmät
R0159 Psykiatria, 1 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• keskeiset psykiatrian alaan kuuluvat mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
• ymmärtääkeskeisimpien mielenterveyden häiriöiden ja psyykkisten sairauksien etiologiaa ja sen
monimuotoisuutta
• kuvata keskeisimpien mielenterveyden häiriöiden ja psyykkisten sairauksien sekä alkoholisairauksien
ilmenemisen ja oireet
• kuvata mielenterveyspotilaan tutkimus, seuranta ja - hoitomenetelmät sekä alkoholiin liittyvien häiriöiden hoidon
• kuvata yleisimpien psykiatristen sairauksien lääkehoidon käytänteitä
R0390 Mikrobiologia ja tautioppi, 1 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• mikrobiologian ja tautiopin keskeiset käsitteet ja tautien luokittelun
• tunnistaa mikrobien merkityksen ihmisen terveydelle
• kuvata, mitkä tekijät vaikuttavat tautien syntyyn ja aiheuttavat muutoksia elimistössä
• kuvata, miten infektiotauti syntyy
• kuvata elimistön puolustusjärjestelmän
• kudosvauriotyypit, kudosvaurioiden syntymekanismit, oireet ja ilmenemisen
R0134 Sisätaudit, 1.5 op
Opiskelija osaa:
- keskeiset sisätautien erikoisalaan kuuluvat sairaudet.
-tunnistaa ja seurata sisätauteja sairastavan potilaan yleisimpiä oireita.
- eri sisätautien yleisimmät tutkimus-, seuranta- ja hoitomenetelmät.
- kuvata yleisimpien sisätautien lääkehoidon käytänteet.
R0408 Hoitoelvytys, 0.5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata hoitoelvytyksen käytänteet ja lääkkeet
• pohtia elvytykseen liittyviä eettisiä kysymyksiä
R0426 Farmakologia, 1.5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata lääkeaineiden vaikutuksia
• luetella keskeiset lääkeaineryhmät, lääkeaineet ja lääkkeet
R0131 Ravitsemustiede, 1 op
Opiskelija osaa:
• keskeiset kansalliset ja kansainväliset ravitsemusohjelmat ja -suositukset
• tunnistaa kehittyvän ravitsemustieteellisen tiedon merkityksen kansansairauksien ennaltaehkäisyssä ja hoidossa
• arvioida potilaan ravitsemustilaa ja perustella potilaan ravitsemushoitoa suositusten perusteella
• keskeiset sairauksien hoitoon liittyvät erikoisruokavaliot
R073 KAUPAN KETJULIIKETOIMINTA, 15 op
Kuvaus:
Moduulin tavoitteena on perehdyttää opiskelija yrittäjäpohjaiseen kaupan alaan ja antaa hänelle valmiuksia
työskennellä vastuullisissa vähittäiskaupan tehtävissä. Opintojen alussa opiskelija perehtyy kaupan
toimintaympäristöön ja kilpailukeinoihin.
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa suunnitella vähittäiskaupan toimintaa ja taloutta osastotasolla ja hänellä on
valmiuksia kaupan alan yrittäjyyteen. Opiskelija osaa määritellä kaupan kohderyhmiä ja tuntee vähittäiskaupan
kilpailukeinot. Hän osaa käyttää henkilöstöjohtamisen työvälineitä sekä tulkita vähittäiskaupan tunnuslukuja
osastotasolla.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Tuija Marstio
A9402 Kaupan toimintaympäristö ja kilpailukeinot, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• muodostaa kokonaiskäsityksen kaupan alasta ja sen merkityksestä Suomessa
• kuvailla eri vähittäiskaupan toimialojen asiakaskohderyhmiä sekä sitä, mihin ne rahaa käyttävät
• kertoa kaupan roolin ja tehtävät jakeluketjussa
• kuvailla, millä keinoilla yrittäjäpohjainen kauppa kilpailee
• osaa määritellä kauppiasyrittäjän roolin vähittäiskauppaketjussa ja ketjuyrityksessä
R0391 Vähittäiskaupan osaston henkilöstön ja myynnin johtaminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• myydä itsensä kauppaan töihin
• hallita kaupan turvallisuus- ja riskienhallinta
• ottaa haltuun kaupan osaston työtiimi, aktiivista myynnin tekemistä painottaen
• johtaa kaupan osaston myyntiä
R0392 Kaupan tunnusluvut ja johtaminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tulkita vähittäiskaupan tunnuslukuja osastotasolla
• suunnitella vähittäiskaupan toimintaa ja taloutta osastotasolla
• omaa valmiuksia myös kaupan alan yrittäjyyteen
R053 HENKILÖSTÖJOHTAMINEN, 30 op
Kuvaus:
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa johtaa ja kehittää henkilöstöä, tiimejä ja HR-toimintoja liiketoimintastrategian
ja organisaatiokulttuurin mukaisesti työlainsäädännön keskeisiä normeja noudattaen. Moduulin aikana opiskelijan
kyky johtaa ja kehittää omia esimiestaitojaan erilaisissa toimintaympäristöissä kehittyvät.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Hyvinkää: Maija Huhta, Taru Tallgren
Tikkurila: ei vielä tiedossa/tarjonnassa
Leppävaara: Anne Martola
R0303 Johtaminen ja esimiestyö käytännössä, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• johtaa ja valmentaa henkilöstöä hyviin suorituksiin
• soveltaa organisaatio- ja johtamisoppeja käytäntöön
• arvioida ja kehittää itseään esimiehenä
• vaikuttaa organisaatiokulttuuriin
• viestiä työyhteisön eri sidosryhmien kanssa
• tunnistaa, analysoida ja ratkaista työ-, yksilö- ja yhteisölähtöisiä ongelmatilanteita
R0304 Henkilöstövoimavarojen johtaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• suunnitella, kehittää ja johtaa henkilöstövoimavaroja liiketoimintastrategian mukaisesti
• rekrytoida ja perehdyttää työntekijöitä
• motivoida ja palkita yksilöitä ja tiimejä
• kehittää osaamista organisaatiossa
• edistää organisaation hyvinvointia
R0305 Henkilöstöjohtamisen keskeinen lainsäädäntö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• soveltaa keskeistä työelämän lainsäädäntöä johtamisessa ja esimiestyössä
• soveltaa oman alansa työehtosopimusta
R0306 Intercultural Leadership, 5 op
Opiskelija osaa:
Student is able to
• regard the specific characteristics of leadership in a intercultural environment
• manage the dynamics of an intercultural team working and communication in given organizational setup
R082 HYVINVOINTIA KOSMETIIKAN RAJAPINNOILLA, 15 op
Kuvaus:
Moduulin tavoitteena on osaamisen kasvattaminen niin, että opiskelija osaa toimia asiantuntijana moderneilla
kosmetiikan rajapinnoilla.
Moduulin suoritettuaan opiskelija tunnistaa kosmeettisen vaikutuksen tuottamiseksi suunnattuja ravintolisiä.
Opiskelija hallitsee ravitsemuksen perusteet ja ymmärtää ravitsemuksen vaikutuksen ihon, hiusten ja kynsien
hyvinvointiin. Opiskelija ymmärtää esimiestyön merkityksen henkilöstön voimavarojen ja työhyvinvoinnin
johtamisessa.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Jussi Järvi
R0397 Kosmetiikan ravintolisät, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• yhdistää ravinnon ja ravitsemuksen vaikutuksen ihon, hiusten ja kynsien hyvinvointiin
• erottaa terveysväitteet ja ravitsemusväitteet toisistaan
• perustella terveysväitteiden ja ravitsemusväitteiden hyväksymisen taustalla olevan lainsäädännön ja
tieteellisten tutkimusten vaatimukset
R0398 Valmentava esimiestyö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• johtaa itseään
• arvioida omat vahvuudet ja kehittämiskohteet esimiestyössä
• ymmärtää esimiestyön vastuullisen ja valmentavan roolin
• määritellä esimiestyön ja henkilöstöjohtamisen periaatteet
• ymmärtää esimiestyön roolin työhyvinvoinnissa
R0399 Kosmetiikka tänään, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• lukea kriittisesti ajankohtaista kosmetiikkauutisointia
• hyödyntää eri kanavia pitääkseen itsensä ajan tasalla kosmetiikka-alan kehityksessä
• koota tietoa kosmetiikkatuotteista ja tehdä siitä kohderyhmän huomioivaa informaatiota
• yhdistää oppimaansa tullakseen kosmetiikka-asiantuntijaksi
R081 KOSMETIIKKATUOTTEEN RAAKA-AINE, 15 op
Kuvaus:
Moduulin tavoitteena on opiskelijan liiketoimintaosaamisen ja raaka-aineosaamisen yhdistyminen toimivaksi
kokonaisuudeksi.
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa yhdistää kosmetiikan raaka-ainetietämyksen ja kosmetiikkatuotteen
markkinointitietämyksen. Opiskelija osaa yhdistää kosmetiikan ainesosan vaikutusmahdollisuuden ihon ja hiuksen
biokemialliseen rakenteeseen. Hän osaa analysoida ja toteuttaa kosmetiikkamainoksen siten, että raaka-aineisin
liittyvä informaatio on luotettavaa ja väittämät lainsäädännön mukaisia.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Sari Viitala
R0395 Raaka-ainetietous, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• valmistaa keskeisimpiä värikosmetiikkatuotteita
• luokitella kosmetiikkatuotteiden vaikuttavia raaka-aineita eri tuoteryhmiin ja kertoa kuluttajalle niiden
vaikutusmekanismeista iholla ja hiuksissa
• tuntee ihon rakenteen aikaansaamat haasteet kosmetiikan imeytymiselle ja mahdollisuudet tehostaa
imeytymistä
• toimia alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
R0396 Ideasta tuotteeksi, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• etsiä ja soveltaa kosmetiikka-alan uusimpia trendejä
• analysoida kosmetiikkamainoksen raaka-aineeseen liittyvän informaation luotettavuutta
• analysoida kosmetiikkamainoksen markkinoinnillisia ratkaisuja, mainostekstiä ja visuaalista toteutusta
• suunnitella kosmetiikkamainontaa siten, että se on lainsäädännön mukaista ja vastaa hyvää mainonnan tapaa
R080 KOSMETIIKKATUOTE, 15 op
Kuvaus:
Moduulin tavoitteena on oppia tuntemaan prosessi, jossa kosmetiikkatuote syntyy valmistuksen ja markkinoinnin
tuloksena.
Moduulin suoritettuaan opiskelija ymmärtää kosmetiikkabrändiin liittyvät tekijät kosmetiikan ainesosien
vaikutusmahdollisuuksista tuotteen suunnitteluprosessiin, valmistukseen ja lanseeraukseen. Opiskelija tiedostaa
pakkauksen merkityksen brändin, kuluttajan ja ympäristön kannalta. Hän tietää lainsäädännön asettamat
vaatimukset pakkauksille.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Satu Vuorela
R0393 Kosmetiikkalaboratorio, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• valmistaa joitakin tyypillisiä kosmetiikkatuotteita
• arvioida valmistamiensa tuotteiden toimivuutta ja laatia kosmetiikkapakkauksen ainesosaluettelon
• tunnistaa emulsiotyypit ja havaita emulsioiden epästabiiliuden merkkejä
• hankkia tietoa ainesosien turvallisuudesta
• hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa raportoinnissa
R0394 Kosmetiikkabrändi, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• analysoida kosmetiikkabrändejä
• yhdistää bränditeorioita kosmetiikan markkinointiin
• ymmärtää brändin merkityksen asiakasarvon tuottajana
• arvioida kosmetiikkapakkausten design- ja teknisen suunnittelun merkitystä eri näkökulmista
• soveltaa kestävän kehityksen periaatetta
• ottaa huomioon pakkauksen ja pakkausmateriaalien merkityksen tuotteelle, jakelulle ja ympäristölle
• ymmärtää lanseerausprosessi osana brändin markkinointiviestintää
• soveltaa markkinoinnin kilpailukeinoja lanseerausprosessiin
R027 OHJAUS JA OSAAMISVALMENNUS, 15 op
Kuvaus:
Ohjaus ja osaamisvalmennus -moduulissa osaamista syntyy ohjaustoiminnassa.
Moduulin suoritettuaan opiskelijalla on monipuolista osaamista erilaisten ihmisten ohjaamisesta erilaisissa
tilanteissa. Hän osaa tukea osaamisen ja identiteetin kehittymistä sekä neuvoa erilaisten työvälineiden käytössä.
Toiminnallaan hän osaa tukea yhteisöllisyyttä.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää esimerkiksi opintojaksoilla opiskelijakunnan toimintaan osallistumalla.
Työkieli voi olla joko suomi tai englanti.
Moduulivastaavat:
Teija Laamanen
R0155 International Activities, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• huomioida kansainvälisen toiminnan erityispiirteet
• verkottua kansainvälisellä ulottuvuudella
• toimia kansainvälisessä ympäristössä eri kulttuureja edustavien kanssa
R0156 Callidus-tuutorointi, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• ohjata muita opiskelijoita omalla vahvuusalueellaan
• kannustaa ja innostaa ohjattavaansa
• kehittää omaa vuorovaikutusosaamistaan
01540 Tuutoritoiminta, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• opiskelijat oppivat arvioimaan tuutorointia oman kampuksen ja siellä olevien koulutusvastuiden näkökulmasta
• he osaavat ohjata uusia opiskelijoita Laurean toimintatapoihin ja toimintakulttuuriin
• opiskelijat tuntevat käytössä olevat järjestelmät
• opiskelijat osaavat luoda itselleen osaamisporfolion ja osaavat tukea uusia opiskelijoita osaamisportfolion
rakentamisessa Kyvyt.fi -palvelussa
• opiskelijat tuntevat oman kampuksen oppimisympäristöt ja voivat tarvittaessa edustaa kampusta erilaisissa
tapahtumissa
• opiskelijat osaavat urasuunnitteluun liittyviä työtapoja ja osaavat yhteistyössä opettajatuutorin kanssa tukea
uusia opiskelijoita urasuunnitteluun liittyvissä teemoissa
• opiskelijat osaavat toimia aktiivisena työyhteisön ja opiskeluhyvinvoinnin edistäjänä
R025 YHTEISKUNNALLINEN VAIKUTTAJA, 15 op
Kuvaus:
Yhteiskunnallinen vaikuttaja -moduuli on kaikkien opiskelija-aktiivitoimintaan osallistuvien perusosaamista. Moduulin
osaamisalueet karttuvat esimerkiksi tapahtumien järjestämisessä, kampusten aktiivisessa opiskelijatoiminnassa
sekä aktiivisesta opiskelijakunnan viestinnän kehittämisestä verkostoissa ja sosiaalisessa mediassa.
Moduulissa keskiössä on tieto- ja taitoperustan kehittyminen, joka tukee vaikuttajana toimimista erilaisissa
tilanteissa ja toiminnan eri tasoilla.Moduulin suoritettuaan opiskelijalla on näyttöä siitä, että hän kykenee viemään
eteenpäin aloitteita sekä toimia vaikuttajana ja vastuunkantajana erilaisissa toimintaympäristöissä.
Opiskelija osaa:
Itsensä kehittäminen
Opiskelija
• erottaa strategisen ja operatiivisen toiminnan
• ymmärtää toimintaa säätelevien lakien ja muiden säännöksien vaikutuksen
• osaa delegoida tehtäviä sekä seurata tehtävien suorittamista
• osaa hallita omaa ajankäyttöään
• osaa arvioida oman ja toiminnan ja osaamisen vahvuudet ja kehittämiskohteet
• hallitsee erilaiset sähköiset työvälineet
• osaa työskennellä yhteisöllisesti erilaisilla sähköisillä alustoilla
Tapahtumaorganisointi
Opiskelija
• osaa organisoida tapahtumia ja tilaisuuksia
• osaa laatia kokonaissuunnitelman ja toteuttaa sen
• osaa laatia turvallisuussuunnitelman
• hallitsee budjetoinnin ja henkilöstöresurssit
• osaa koordinoida ja toteuttaa tapahtuman markkinointia
• hallitsee nopeasti muuttuvat tilanteet ja pystyy reagoimaan niihin
Asiakaspalveluosaaminen
Opiskelija
• tietää, mitä on loistava asiakaspalvelu
• ymmärtää erilaisia ihmisiä
• haluaa toimia rakentavasti ja yhteisöllisyyttä edistäen
Sidosryhmätyöskentely
Opiskelija
• osaa toimia vuorovaikutuksessa eri sidosryhmien kanssa
• ymmärtää erilaisten verkostojen merkityksen
Viestintä, vuorovaikutus ja päätöksenteko
Opiskelija
• osaa järjestää tehokkaan kokouksen ja toteuttaa sen tuloksekkaasti
• viestii vaikuttavasti toiminnasta
• ymmärtää rakentavan ja avoimen viestintäkulttuurin vaatimukset
• raportoi toiminnastaan yhteisten toimintatapojen mukaisesti
• seuraa muutoksia ja osaa reagoida niihin tarvittaessa
Hallitustyöskentely
Opiskelija
• tekee vaikuttamistoimintaa
• toteuttaa yritysyhteistyötä
• ymmärtää esimiestyön osaamisen merkityksen
• osaa projektinhallintaa sekä toimia projektiryhmässä
• osaa strategista suunnittelua
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää esimerkiksi opiskelija-aktiivina toimintaan osallistumalla. Työkieli voi
olla joko suomi tai englanti. Osaaminen tunnustetaan yllä kuvattuna osaamisena portfolion avulla ja kirjataan
projektina. Laajuus sovitaan tapauskohtaisesti.
Moduulivastaavat:
Teija Laamanen
R026 TULEVAISUUDEN JOHTAMINEN, 15 op
Kuvaus:
Tulevaisuuden johtamisen moduulissa osaamisen ydintä on johtamisosaamisen kehittyminen käytännön
toiminnassa.
Moduulin suoritettuaan opiskelijalla on näyttöä siitä, että hän kykenee toimimaan johtotehtävissä niin asioiden kuin
ihmisten johtamiseksi. Opiskelija osaa johtamisellaan edistää organisaation tavoitteita ja toteuttaa
tarkoituksenmukaista johtamisviestintää. Johtamisessa hän osaa hyödyntää laatutyöhön, turvallisuuden arviointiin
sekä henkilöstöjohtamiseen liittyvää osaamista.
Opiskelija osaa:
Itsensäjohtaminen
Opiskelija
• toimii innostajana, kannustajana ja asioiden organisaattorina
• tuntee itsensä ja osaa johtaa itseään
• kehittää itseään ja osaamistaan koko toimintansa ajan
• toimii esimerkkinä muille toimijoille
• osallistuu mentorointiohjelmaan
Strateginen johtaminen
Opiskelija
• toimii vastuullisena johtajana
• osaa visioida
• seuraa toimeensa kuuluvaa uutisointia ja trendejä ja reagoi tarvittaessa
• osaa ennakoida muuttuvia tilanteita ja reagoida niihin
• ymmärtää tekemistensä strategiset seuraukset
• osaa asettaa tavoitteita ja mitata toimintaa
Ihmisten johtaminen
Opiskelija
• ymmärtää (tarvittaessa) esimiesvastuunsa
• osaa johtaa tiimiä tuloksekkaasti
• innostaa, kannustaa ja tukee tiimiään
• osaa toimia haastavissa vuorovaikutustilanteissa
Turvallisuus- ja laatujohtaminen
Opiskelija
• tuntee laadunvarmistuksen periaatteet
• toimii turvallisuutta edistävissä tehtävissä
• ymmärtää henkilötieto- ja salassapitovelvollisuudet
Viestintä ja yhteiskuntavaikuttaminen
Opiskelija
• toimii proaktiivisesti vaikuttamistoiminnassa
• osaa tehdä vaikuttavaa vaikuttajaviestintää
• osaa toimia erilaisilla viestinnän foorumeilla
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää esimerkiksi opiskelija-aktiivina toimintaan osallistumalla. Moduulin
osaamisalueet karttuvat esimerkiksi opiskelijakunnan hallituksen puheenjohtajana tai ison projektikokonaisuuden tai
yhdistyksen vetäjänä. Työkieli voi olla joko suomi tai englanti. Osaaminen tunnustetaan yllä kuvattuna osaamisena
portfolion avulla ja kirjataan projektina. Laajuus sovitaan tapauskohtaisesti.
Moduulivastaavat:
Teija Laamanen
R040 ASIANTUNTIJAN TYÖYHTEISÖVIESTINTÄ, 30 op
Kuvaus:
Moduulin aikana opiskelija oppii ammattimaisen yhteisöviestinnän perusteet. Moduulin suoritettuaan opiskelija
pystyy suunnittelemaan ja toteuttamaan organisaatioiden viestintää. Opiskelija osaa ottaa viestinnän suunnittelussa
huomioon organisaation strategiset tavoitteet ja viestiä sisältöjä yhteinäisesti eri sidosryhmien tarpeet huomioiden.
Hän osaa hyödyntää viestinnän toteutuksessa monipuolisesti eri kanavia, foorumeita sekä visuaalisen viestinnän
ohjelmia.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
R0254 Maineen johtaminen viestinnän keinoin, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• laatia yhteisön toimintaa tukevan kohderyhmäkohtaisen julkisuus- ja mediastrategian sekä ylläpitää käytännön
mediasuhteita
• rakentaa ja johtaa työyhteisön mainetta erilaisilla julkisuuden areenoilla
• viestiä proaktiivisesti poikkeustilanteissa ja erilaisissa kriiseissä
R0255 Tehokkaasti viestivä organisaatio, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• suunnitella ja toteuttaa viestintää organisaation liiketoiminnallisia tavoitteita tukien
• kiteyttää ja viestiä organisaation ydinviestit
• viestiä tehokkaasti sidosryhmäkohtaisesti ja vuorovaikutteisesti
• mitata ja analysoida viestinnän tuloksellisuutta
A9248 Vuorovaikutus ja verkostoituminen eri foorumeilla, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• rakentaa ja ylläpitää strategisia verkostoja eri foorumeilla
• hyödyntää teknologiaa vuorovaikutuksessa
• edistää organisaation viestintää ja vuorovaikutusta eri sidosryhmien kanssa myös kansainvälisesti
• syventää kirjallisia ja suullisia viestintätaitojaan verkossa ja kasvokkain
A9254 Digitaalisen kuvankäsittelyn perusteet , 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• digitaalisen kuvankäsittelyn perusteorian
• kuvankäsittelyn perustoiminnot, edistyneemmät toiminnot sekä muokata kuvia verkko- tai painojulkaisua varten
A9255 Visuaalisen viestinnän toteuttaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• visuaalisen viestinnän perusteet
• kehittää organisaation viestinnällisiä ratkaisuja asiakkaat ja loppukäyttäjät huomioiden
• toteuttaa organisaation viestintää eri tekniikoilla ja foorumeilla
• hyödyntää visuaalisen viestinnän eri ohjelmia (esimerkiksi kuvankäsittely, taitto-ja piirto-ohjelmat,
esitysgrafiikka).
R0256 Tehosta viestintääsi, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• viestiä tehokkaasti erilaisissa työelämän yksilö- ja ryhmäviestintätilanteissa kasvokkain ja virtuaalisesti
• ottaa huomioon eri kohderyhmien ja viestintäkanavien asettamat vaatimukset viestinnälle
• tuottaa erilaisia tilanteeseen sopivia tekstilajeja
• analysoida ja tulkita sekä omia että toisten tuottamia tekstejä
• toimia luontevasti erilaisissa ammatillissa esiintymistilanteissa ja viestiä vakuuttavasti neuvottelutilanteissa
• argumentoida vakuuttavasti
• toimia tavoitteellisesti yhteiskirjoittamisen prosesseissa ja muissa työelämän ryhmäviestintätilanteissa
• arvioida ja kehittää viestintätaitojaan ja käyttää kielenhuollon ja muita viestinnän työkaluja oman
viestintätaitonsa kehittämisessä
R062 OHJELMISTOJEN KEHITTÄMINEN, 15 op
Kuvaus:
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa toimia ohjelmistojen kehittämisprosessissa eri rooleissa. Opiskelija hallitsee
menetelmiä ja välineitä, jotka ovat keskeisiä ohjelmistojen suunnittelu-, toteutus- ja testaustehtävissä.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Not known; the module is not offered yet
E9969 Ohjelmistotestaus, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• selittää testauksen peruskäsitteet, periaatteet ja termit
• suunnitella testitapauksia ja testausta kokonaisuutena eri testausympäristöissä
• testata ohjelmistoja toiminnallisesti ja ei-toiminnallisesti
• soveltaa erilaisia testausmenetelmiä ja testaustekniikoita
• raportoida testauksen tulokset ja havainnot suunnitelmallisesti ja ymmärrettävästi
• analysoida testauksen merkitystä kokonaisuutena
• erotella testaukseen liittyvät erilaiset roolit ja tehtävät sekä ymmärtää niiden merkityksen
R0329 Ohjelmistotuotteen määrittely ja suunnittelu, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmistotuotannon menetelmiä
• kommunikoida asiakkaiden kanssa tarpeiden kartoittamiseksi ja käyttäjävaatimusten määrittämiseksi
• dokumentoida ohjelmistomääritykset ja -vaatimukset
• suunnitella verkkosovelluksia
• työskennellä vastuullisesti ohjelmistokehitystiimissä
E9955 Johdatus Linux-käyttöjärjestelmään, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• asentaa Linux-käyttöjärjestelmän
• muokata sitä omia tarpeitaan vastaavaksi
• käyttää sekä työpöytä- että komentoriviohjelmia
• luoda, muokata ja poistaa tiedostoja ja hakemistoja
• kirjoittaa komentoriviskriptejä
• automatisoida ja ajastaa toimintoja
• ylläpitää järjestelmää huolehtien sen tietoturvasta hyviä käytäntöjä noudattaen.
Opintojakson kuvaus:
Kurssilla perehdytään Linux-käyttöjärjestelmän rooliin sekä mahdollisuuksiin osana yritysten tietojärjestelmiä.
Kurssin aikana opiskelija tutustuu Linux-pohjaisten työasemien ja palvelimien käyttöön ja hallintaan. Aiheita ovat
mm. käyttöjärjestelmän asentaminen ja konfigurointi, erilaisten palveluiden/palvelimien asennus ja ylläpito,
tavallisimpien sovellusten käyttö, varmuuskopiointi, tietoturva-asiat sekä yksinkertaisten komentoriviohjelmien
tuottaminen.
R061 DIGITAALISTEN PALVELUJEN SUUNNITTELU JA KEHITYS, 30 op
Kuvaus:
Moduulin tavoite on, että opiskelija osaa toimia digitaalisen palvelun suunnittelu-, toteutus- ja kehitystehtävissä.
Opiskelija työskentelee käyttäjäkeskeisen suunnitteluprosessin mukaisesti hyödyntäen soveltavaa tutkimus- ja
kehitystoimintaa.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Not known; the module is not offered yet
A9162 Digitaalisten palvelujen käyttäjäkeskeinen suunnittelu, 5 op
Opiskelija osaa:
• soveltaa käyttäjäkeskeisen suunnittelun periaatteita ja menetelmiä digitaalisten palvelujen kehittämisessä
• arvioida käyttäjäkeskeisen suunnittelu- ja tuotantoprosessin mahdollisuudet digitaalisten palvelujen
kehittämisessä
• toteuttaa käyttäjätutkimuksen alan eettisten normien mukaisesti
R0328 Digitaalisen palvelun mallinnus, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää digitaalisen palvelun suunnitteluun ja mallinnukseen käyttäjäkeskeisiä tekniikoita ja kuvaustapoja
• mallintaa digitaalisia palveluja
• konseptoida ja tuottaa digitaalisen palvelun suunnitteludokumenttien pohjalta tarkoituksenmukaisia ja
käyttökelpoisia prototyyppejä
A9165 Käytettävyyden arviointi ja testaus, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• soveltaa käytettävyystutkimuksen menetelmiä ja tekniikoita tuote- ja palvelusuunnittelua hyödyttävien tutkimus-
ja kehittämishankkeiden suunnittelussa ja toteutuksessa
• suunnitella, organisoida, analysoida ja raportoida käytettävyystutkimuksen
• selittää saavutettavuuden periaatteet
• evaluoida digitaalisen mediatuotteen käytettävyyttä
A9166 Käyttöliittymän suunnittelu, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tiedostaa käyttöliittymästandardit
• tiedostaa käyttöliittymän käytettävyyden merkityksen
• suunnittella käyttöliittymiä visuuaalisen suunnittelun periaatteita noudattaen
• digitaalisten kuvien tuotantoprosessin
• suunnitella digitaalisten palvelujen käyttöliittymiä
• kehittää www-sivustolle visuaalisen ilmeen
• tiedostaa uusimmat käyttöliittymän toteutuksen tekniikat ja välineet
E9967 Ääni- ja videotuotanto, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• luoda, editoida ja tallentaa ääni- ja videomateriaalia
• käyttää tuotantoprosessissa tavallisimmin käytettäviä laitteita
• tunnistaa eri medioiden asettamat vaatimukset audio- ja videotiedostojen jakelussa
• suunnittella ja käsikirjoittaa yksinkertaisen ääni- tai videotuotannon
R0327 Mediaelementtien suunnittelu ja toteutus, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• toteuttaa multimediaelementtejä luovasti digitaalisen kuvan, äänen ja videon avulla
• tuottaa vektorigrafiikkaa ja animaatioita sekä hyödyntää niitä digitaalisen median kehittämisessä
• liittää animaatioihin toiminallisuutta ja interaktioita
• käyttää tuotantoprosessiin kuuluvia keskeisiä työvälineitä ja menetelmiä
• hyödyntää digitaalisen median viimeisimpien teknologioiden mahdollisuuksia
R067 YRITYKSEN TIETOJÄRJESTELMÄT, 15 op
Kuvaus:
The module covers the foundations to understanding ERP and managerial issues, such as using data effectively in
decision-making. The student will be able to understand how to use analytical tools that can be used in decision-
making, and he/she will have analytical skills that enable him/her to work with the data, understand it and turn it into
intelligence for particular decisional contexts. The student will also be able to integrate business processes and
enterprise systems.
Osaamisen kehittyminen:
The competences described in the module can be developed either by participating in study units or working in
projects. Please note that in some education forms projects are the primary way of gathering credits.
In the projects you participate in the development work of domestic or international businesses and communities
and in project work. The language used in the project can be either Finnish or English. Projects can also focus on
developing the student’s own business. The topic of the project and the competences developed by participating in it
will be clarified when the project is added to the study offer. The scope of the project will be agreed on in each case.
The competences generated in the projects can partly be included in the learning outcomes of some other
module(s) and thus the credits can be divided between several modules.
Moduulivastaavat:
Leppävaara: Lassi Tissari
R0357 Enterprise Systems, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• use enterprise systems, particularly ERP (Enterprise Resource Planning) systems
• integrate business processes and enterprise systems
• give value to the processes of acquiring, implementing, maintaining and operating
R0358 Tietojärjestelmät toiminnan ohjauksessa, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• hyödyntää tietojärjestelmiä organisaation liiketoiminnan ohjauksessa
• yhdistää organisaation liiketoimintaprosessit ja tietojärjestelmät
R0404 Business Intelligence, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• understand the connection between the analytical tools that can be used on real data in companies and the
decision-making
• use analytical skills to work with the data, to understand it and to turn it into intelligence for particular decisional
contexts
V1547 Kokonaisarkkitehtuuri ja hyvät tietohallintokäytänteet, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• hyödyntää kokonaisarkkitehtuurimalleja ja parhaita käytäntöjä liiketoiminnan ja tietohallinnon ohjauksessa
• kuvata kokonaisarkkitehtuurin eri osa-alueita
• kuvata kokonaisarkkitehtuurin merkitystä yrityksen liiketoiminnan kehittämisessä
• valita oikean lähestymistavan organisaation liiketoiminnan ja tietojärjestelmien kehittämisessä
R0359 Business Intelligence, 10 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• understand the connection between the analytical tools that can be used on real data in companies and the
decision-making
• use analytical skills to work with the data, to understand it and to turn it into intelligence for particular decisional
contexts
R059 SOFTWARE PROGRAMMING, 15 op
Kuvaus:
In this module students will extend their skills in software development and programming skills. Students will learn
the Object-Oriented programming paradigm, which is the foundation used in modern web and mobile development
frameworks. Student will also be able to learn programming languages currently used in the job market, and apply
their skills in development projects.
Osaamisen kehittyminen:
The competences described in the module can be developed either by participating in study units or working in
projects. Please note that in some education forms projects are the primary way of gathering credits.
In the projects you participate in the development work of domestic or international businesses and communities
and in project work. The language used in the project can be either Finnish or English. Projects can also focus on
developing the student’s own business. The topic of the project and the competences developed by participating in it
will be clarified when the project is added to the study offer. The scope of the project will be agreed on in each case.
The competences generated in the projects can partly be included in the learning outcomes of some other
module(s) and thus the credits can be divided between several modules.
Moduulivastaavat:
Not known; the module is not offered yet
R0317 Object-Oriented Programming with Java, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• apply the principles of Object-Orientation programming
• design Object-Oriented applications using standard modeling methods
• use functionality from off-the-shelf libraries when developing an own application
R0336 Programming with Optional Languages, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• program with at least two new programming languages
• compare the features of different programming languages
R0337 Project: Developing an Application with an Object-Oriented Language, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• develop and implement desktop applications using a Object-Oriented programming language
• use current tools available in the market to build, deploy, and maintain a desktop application implemented with
a Object-Oriented programming language
R0414 C-ohjelmointi, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0415 C#-ohjelmointi, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0416 Python-ohjelmointi, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0417 PHP-ohjelmointi, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0418 Ruby-ohjelmointi, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0419 Ohjelmoinnin perusteet C++ -kielellä, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0420 Olio-ohjelmointi C++ -kielellä, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ohjelmointikielen perussyntaksia ja rakenteita
• suunnitella, toteuttaa ja testata pienimuotoisia ohjelmia
R0421 Programming with Python, 3 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• use the fundamental syntax and building blocks of the given programming language
• plan, implement and test small-scale programs with the given programing language
R0422 Programming with C, 3 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• use the fundamental syntax and building blocks of the given programming language
• plan, implement and test small-scale programs with the given programing language
R0423 Programming with C++, 3 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• use the fundamental syntax and building blocks of the given programming language
• plan, implement and test small-scale programs with the given programing language
R015 KIELITAITO JA KANSAINVÄLISYYSOSAAMINEN, 15 op
Kuvaus:
Moduulin opintojaksoissa on tavoitteena kehittää kielitaitoa ja työelämässä tarvittavaa kansainvälisyysosaamista.
Moduulin suoritettuaan opiskelija on kehittänyt valmiuksiaan työskennellä monikulttuurisissa työympäristöissä.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Camilla Kåla
R0089 Kieli- ja kulttuuritandem, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• työskennellä itseohjautuvasti toisen kulttuurin edustajan kanssa
• tukea opiskelijaparinsa suomen kielen opiskelua ja perehdyttää hänet suomalaiseen kulttuuriin
• syventää aiemmin hankkimaansa kohdekielen taitoa tai hankkii kohdekielen ja -kulttuurin tuntemusta
• reflektoida oppimaansa ja ymmärtää kulttuuriosaamisen merkityksen
R0246 Ammatilliseen englantiin tutustuminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan yksinkertaisesti englannin kielellä
• käyttää oman ammattialansa terminologiaa yksinkertaisissa viestintätilanteissa suullisesti ja kirjallisesti
englannin kielellä
R0170 Valmentava englanti, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• englannin kielen keskeiset rakenteet
• opinnoissa ja työelämässä tarvittavaa keskeistä perussanastoa
• kehittää kielitaitoaan monipuolisesti hyödyntäen erilaisia menetelmiä
R0251 Ammatilliseen ruotsiin tutustuminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksestaan yksinkertaisesti ruotsin kielellä
• käyttää oman ammattialansa terminologiaa yksinkertaisissa viestintätilanteissa suullisesti ja kirjallisesti ruotsin
kielellä
R0171 Valmentava ruotsi, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• ruotsin kielen perusrakenteita
• opinnoissa ja työelämässä tarvittavaa perussanastoa
• kehittää kielitaitoaan monipuolisesti hyödyntäen erilaisia menetelmiä
R0250 Nätverka i Norden, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa pohjoismaisen työelämäkulttuurin piirteitä omalla ammattialallaan
• tarkastella omaa koulutusalaansa pohjoismaisesta perspektiivistä
• referoida ja kehittää ammatillisia viestintätaitojaan sekä suullisesti että kirjallisesti
• toimia ruotsin kielellä autenttisessa ammatillisessa tilaisuudessa
R0118 Saksan kielen perusteet 1, 5 op
Opiskelija osaa:
• Opiskelija osaakielen perusrakenteita ja perussanastoa
• viestiä kohdekielellä yksinkertaisissa tilanteiss
• kirjoittaa yksinkertaisia ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuuria ja erityispiirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A1.
R0119 Saksan kielen perusteet 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kielen perusrakenteet ja perussanaston
• viestiä kohdekielellä melko yksinkertaisissa tilanteissa
• kirjoittaa yksinkertaisia ja ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuurille tyypillisiä piirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A2.
R0125 Työelämän saksa 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• viestiä tavallisissa työelämän tilanteissa
• kirjoittaa ymmärrettävää yleistekstiä apuvälineitä käyttäen
• tuntee keskeistä omaan alaansa liittyvää ammattisanastoa
• hyödyntää ja syventää aiemmin hankittua peruskielitaitoaan
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuurille tyypilliset piirteet.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason B1.
R0120 Työelämän saksa 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää oman alan terminologiaa sekä suullisesti että kirjallisesti
• syventää kulttuurituntemustaan erityisesti työelämätilanteissa
• hyödyntää kielialueeseen liittyviä eri tiedonlähteitä omalla alallaan
R0083 Espanjan kielen perusteet 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kielen perusrakenteita ja perussanastoa
• viestiä kohdekielellä yksinkertaisissa tilanteissa
• kirjoittaa yksinkertaisia ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuuria ja erityispiirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A1.
R0084 Espanjan kielen perusteet 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija
• osaa kielen perusrakenteet ja perussanaston
• osaa viestiä kohdekielellä melko yksinkertaisissa tilanteissa
• osaa kirjoittaa yksinkertaisia ja ohjattuja viestejä
• tuntee kielialueen kulttuurille tyypillisiä piirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A2.
R0096 Työelämän espanja 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• viestiä tavallisissa työelämän tilanteissa
• kirjoittaa ymmärrettävää yleistekstiä apuvälineitä käyttäen
• tuntee keskeistä omaan alaansa liittyvää ammattisanastoa
• hyödyntää ja syventää aiemmin hankittua peruskielitaitoaan
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuurille tyypilliset piirteet.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason B1.
R0097 Työelämän espanja 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää oman alan terminologiaa sekä suullisesti että kirjallisesti
• syventää kulttuurituntemustaan erityisesti työelämätilanteissa
• hyödyntää kielialueeseen liittyviä eri tiedonlähteitä omalla alallaan
R0116 Ranskan kielen perusteet 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kielen perusrakenteita ja perussanastoa
• viestiä kohdekielellä yksinkertaisissa tilanteissa
• kirjoittaa yksinkertaisia ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuuria ja erityispiirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A1.
R0117 Ranskan kielen perusteet 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kielen perusrakenteet ja perussanaston
• viestiä kohdekielellä melko yksinkertaisissa tilanteissa
• kirjoittaa yksinkertaisia ja ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuurille tyypillisiä piirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A2.
R0167 Työelämän ranska 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• viestiä tavallisissa työelämän tilanteissa
• kirjoittaa ymmärrettävää yleistekstiä apuvälineitä käyttäen
• keskeistä omaan alaansa liittyvää ammattisanastoa
• hyödyntää ja syventää aiemmin hankittua peruskielitaitoaan
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuurille tyypilliset piirteet.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason B1.
Edeltävät opinnot:
Opiskelijalla tulee olla aiempia ranskan kielen perusopintoja lukiossa tai korkeakoulussa vähintään taitotasolla A2.
R0281 Työelämän ranska 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää oman alan terminologiaa sekä suullisesti että kirjallisesti
• syventää kulttuurituntemustaan erityisesti työelämätilanteissa
• hyödyntää kielialueeseen liittyviä eri tiedonlähteitä omalla alallaan
R0123 Venäjän kielen perusteet 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kielen perusrakenteita ja perussanastoa
• viestiä kohdekielellä yksinkertaisissa tilanteissa
• kirjoittaa yksinkertaisia ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuuria ja erityispiirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A1.
R0124 Venäjän kielen perusteet 2, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kielen perusrakenteet ja perussanaston
• viestiä kohdekielellä melko yksinkertaisissa tilanteissa
• kirjoittaa yksinkertaisia ja ohjattuja viestejä
Opiskelija tuntee kielialueen kulttuurille tyypillisiä piirteitä.
Opiskelija saavuttaa eurooppalaisen viitekehyksen taitotason A2.
R0253 Kansainvälinen verkottuminen - matkaprojekti, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä
• luoda kansainvälisiä yhteyksiä ja viestiä suullisesti ja kirjallisesti vieraalla kielellä
• hoitaa matkaprojektiin liittyviä käytännön järjestelyjä vieraalla kielellä ennen matkaa, matkan aikana ja sen
jälkeen
• tiedostaa kulttuurien väliset erot sekä huomioida ne toiminnassaan
• arvioida ja kehittää kansainvälisyystaitojaan ja vieraan kielen taitojaan
R0263 Go abroad - Multicultural Teamwork and Student Mobility, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to:
• arrange practicalities related to studies/traineeship abroad
• understand different dynamics in multicultural teamwork
• recognise international competences and develop them further
R0086 Fokus på Norden, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa Pohjoismaiden poliittiset, taloudelliset, sosiaaliset ja ekologiset erityispiirteet sekä viestiä niistä
suullisesti ja kirjallisesti
• viestiä suullisesti ja kirjallisesti Pohjoismaihin liittyvistä ajankohtaisista asioista
• tarkastella omaa ammattiaan ja koulutusalaa pohjoismaisesta perspektiivistä
• vaihtoehtoisesti soveltaa ja hyödyntää kielitaitoaan Pohjoismaihin liittyvässä hankkeessa
V1642 Professional Educational Trip to the United Kingdom, 5 op
Opiskelija osaa:
• communicate effectively in English in a multicultural environment
• compare and contrast the Finnish and British social and penal systems
• reflect on personal and professional development
V1641 International Comparative Perspectives on Crime Control, 5 op
Opiskelija osaa:
• perceive international differences in the Correctional Services field
• participate in multicultural teamwork
• communicate on professional themes using various channels
• express personal and professional development
R0078 Effective Spoken Communication in English, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to:
• deliver effective presentations and speeches in academic and general situations
• interact smoothly and take an active part in discussions and conversations
• understand the significance of nonverbal communication
• speak with improved pronunciation and a richer vocabulary
R070 LASTENSUOJELUN JA PERHETYÖN OSAAMINEN, 30 op
Kuvaus:
Moduulissa opiskelija kehittää osaamistaan lasten, nuorten ja perheiden kanssa tehtävässä työssä asiakkaan
osallisuutta vahvistaen. Opiskelija kehittyy sosiaaliohjaajana psykososiaalisessa työssä. Opiskelija perehtyy
lastensuojelussa työskentelyn toimintatapoihin ja –prosesseihin.
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa kohdata nuoria ja perheitä erilaisissa toimintaympäristöissä. Opiskelija
kykenee reflektoimaan omia tuntemuksiaan työssä.
Moduulissa on mahdollista suorittaa 10-30 opintopistettä.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Hyvinkää: Vuokko Pohjanoksa
R0365 Lastensuojelu, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• toteuttaa työssään lastensuojelulain periaatteita ja velvoitteita sekä avo- että sijaishuollon työssä
• tunnistaa ja arvioida lastensuojelun tarvetta
• havaita ja tulkita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
• analysoida varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen merkitystä lapsen elämässä
• käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä
R0366 Perhetyö, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• arvioida perheiden toimintakykyä, vahvuuksia ja haasteita
• hahmottaa perhetyötä sosiaaliohjauksen näkökulmasta
• sosiaaliohjauksen periaatteet sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä yksilöiden ja ryhmien kanssa
työskenneltäessä
• tukea perheitä eri elämäntilanteissa
R0367 Lasten ja nuorten kanssa työskentely, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• havaita, tunnistaa ja arvioida lasten ja nuorten erityisen tuen tarpeita
• tukea lasta ja nuorta erilaisissa elämäntilanteissa ja toimintaympäristöissä
• lasten ja nuorten elämänvaiheeseen liittyvää tietoa
R005 VARHAISKASVATUKSEN OSAAMINEN, 30 op
Kuvaus:
Moduulissa opiskelija kehittää erityistä ja monialaista kasvatusosaamistaan ja varhaiskasvatuksen
asiantuntijuuttaan. Opiskelija kehittää lapsen yksilöllistä ja yhteisöllistä kasvua, kehitystä ja oppimista tukevaa
osaamistaan. Opiskelija kehittyy kasvatuksen, hoidon ja opetuksen osaajaksi varhaiskasvatuksessa. Moduulin
suoritettuaan opiskelija toimii kasvattajatiimin vetäjänä ja kasvatuskumppanina moniammatillisissa verkostoissa.
Moduulin opinnot ovat osa lastentarhanopettajan kelpoisuuteen johtavaa opintopolkua.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Otaniemi: Virpi Lund
Tikkurila: Maarit Koskinen
Hyvinkää: Maire Antikainen
R0093 Varhaiskasvatuksen moninaisuus ja erityisyys, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• arvioida lapsen yksilöllisiä kasvun, kehityksen ja oppimisen tarpeita
• työskennellä tavoitteellisesti lapsen erityisen tuen ja kehityksen edellyttämällä tavalla
• yöskennellä lapsen hyväksi yhteistyössä ja perhelähtöisesti moniammatillissa verkostoissa
• soveltaa työssään omaa varhaiskasvatuksen osaamistaan erilaisten lasten, perheiden, kulttuurien ja
kasvatusajatteluiden vahvuuksia kunnioittaen
R0094 Varhaiskasvatuksen pedagoginen osaaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• jäsentää varhaiskasvatuksen arvopohjaa, päämääriä ja tietoperustaa
• huomioida kasvatuksessa lapsen ominaiset tavat toimia
• tunnistaa osallisuuden, yhteisöllisyyden ja dialogisen vuorovaikutuksen merkitystä lapsen
kasvussa,kehityksessä ja oppimisessa
• luoda edellytyksiä kasvatuskumppanuudelle ja yhteistyölle
R0095 Varhaiskasvatustoiminnan ohjausosaaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• suunnitella, ohjata ja arvioida lasten ja lapsiryhmien tarpeisiin vastaavaa pedagogista toimintaa ja
toimintaympäristöjä
• soveltaa toiminnallisia ja luovia menetelmiä kasvatuksessa
• reflektoida kasvattajan toimintaa ja omaa kasvatusnäkemystään
V107 LUOVAT TOIMINNOT HYVINVOINTITYÖSSÄ, 30 op
Kuvaus:
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa toimia sosiaalipedagogisen ajattelun mukaisesti. Moduulin jälkeen opiskelija
osaa soveltaa luovia toimintoja hyvinvointialan työssä läpi elämänkaaren ja erilaisissa asiakasympäristöissä.
Moduulin aikana opiskelijalla kehittyy kyky yhdistää taidollista ja tiedollista osaamista hyvinvointityön ja taiteen
rajapinnoilla. Moduuli antaa valmiuksia tunnistaa asiakkaiden ja työyhteisöjen tarpeita. Opiskelijan reflektiotaidot,
luovuuskäsitys ja ryhmäymmärrys syvenevät moduulin aikana. Opiskelijalla on moduulin jälkeen osaamista
valitsemiltaan kahden luovan toiminnon osa-alueilta (musiikki, liikunta-tanssi, draama tai kuvallinen ilmaisu).
Opiskelijalla on mahdollisuus rakentaa osaamisensa varhaiskasvatuksen toimintaympäristöön suuntautuen.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksentoiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Anne Eskelinen
R0142 Draaman pedagogiset mahdollisuudet, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden rakentamiseksi
draaman keinoin
• osaa suunnitella, ohjata ja arvioida ryhmäprosesseja, joissa hyödynnetään draaman keinoja
• osaa soveltaa draaman ja teatterin kieltä tekemällä näkyväksi ja tutkimalla yhteisön vaikeiksi ja tärkeiksi
koettuja kysymyksiä
• osaa toimia draaman ja sosiaalialan työn innostajana, menetelmien kehittäjänä ja vaikuttajana sosiaalisen
asiantuntijuuden kentässä
R0143 Kuvallisen ilmaisun pedagogiset mahdollisuudet, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden rakentamiseksi
kuvallisen ilmaisun keinoin
• hallitsee kuvallisen ilmaisun toimintatapoja ja teoreettisia lähtökohtia sosiaalialan viitekehyksessä
• hahmottaa oman kuvallisen työskentelyn kautta kuvallisen työskentelyn mahdollisuuksia yksilön elämässä
• luo oman näkemyksensä kuvallisten toimintatapojen yhteisöllisistä, yhteiskunnallisista ja globaaleista
mahdollisuuksista
R0144 Liikunnan ja tanssin pedagogiset mahdollisuudet, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden rakentamiseksi
liikunnan ja tanssin keinoin
• soveltaa ja käyttää työssään liikunnallisia menetelmiä ja sen teoreettisia lähtökohtia yksilön ja ryhmän
hyvinvoinnin tukemisessa ja kuntouttavassa toiminnassa
• osaa suunnitella, ohjata ja arvioida ryhmäprosesseja, joissa hyödynnetään liikunnan ja tanssin keinoja
• osaa luoda ja kehittää omaa näkemystä liikunnasta ja tanssista sekä niiden soveltamismahdollisuuksista ja
erityismetodeista alan työssä
• osaa toimia liikunnan ja tanssin innostajana, menetelmien kehittäjänä ja vaikuttajana hyvinvointialan työssä
R0145 Musiikin pedagogiset mahdollisuudet, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden rakentamiseksi
musiikin keinoin
• osaa soveltaa ja käyttää työssään musiikillisia menetelmiä ja teoreettisia lähtökohtia yksilön ja ryhmän
hyvinvoinnin tukemiseen
• osaa suunnitella, ohjata ja arvioida musiikkitoimintaa ja ryhmäprosesseja kasvun ja kehityksen sekä
osallisuuden rakentamiseksi
• osaa hahmottaa oman musiikillisen työskentelyn kautta musiikin mahdollisuuksia hyvinvoinnin tukemisessa ja
työn voimavarana
• osaa toimia musiikkitoiminnan innostajana, kehittäjänä ja vaikuttajana hyvinvointialan työssä
R0372 Musiikin terapeuttiset mahdollisuudet, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• hahmottaa musiikin terapeuttisen merkityksen ja mahdollisuudet hyvinvoinnin edistäjänä
• soveltaa ja käyttää musiikkia ja erilaisia musiikin työtapoja terapeuttisesti asiakkaan hyvinvoinnin tukena
• hyödyntää omia musiikillisia voimavarojaan asiakastyössä ja työhyvinvoinnin tukena
R0373 Psyko- ja sosiodraama, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• rakentaa turvallista ja ryhmädynamiikaltaan toimivaa ryhmää
• psyko – ja sosiodraaman mahdollisuuksia sekä niiden terapeuttisia ulottuvuuksia hyvinvointialan työssä joitakin
psyko- ja sosiodraaman keskeisiä tekniikoita ja teoreettista taustaa
• toimia vastuullisesti sosiaalisen työn ja draamallisen toiminnan rajapinnoilla
R0371 Liikunnan ja tanssin erityismetodit, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• luoda inklusiivista, yhteisöllistä ja osallisuutta tukevaa yhteisöä ja ympäristöä
• avustaa, tukea ja ohjata liikunnan ja tanssin keinoin yksilöllisen tuen tarpeessa olevia henkilöitä
• soveltaa liikunnan ja tanssin terapeuttista, kuntouttavaa ulottuvuutta yksilöiden ja ryhmien parissa tehtävässä
hyvinvointialan työssä
R0381 Kuvallisen ilmaisun terapeuttiset menetelmät, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tukea sellaista kuvallista työskentelyprosessia, missä kuvan tekemisen prosessi on valmista lopputulosta
tärkeämpi
• hyödyntää kuvan terapeuttisia ominaisuuksia asiakastyössä ja työhyvinvoinnin tukena
• ohjata ja soveltaa kuvallista toimintaa osana kuntouttavaa asiakastyötä tai työhyvinvoinnin tukena
V131 KOHTAAMISTAIDE, 15 op
Kuvaus:
Kohtaamistaiteen moduuli (15 op) Koostuu kahdesta opintojaksosta: Kohtaamistaiteen perusteet (5 op) ja
Kohtaamistaiteen taideryhmän ohjausosaaminen (10 op). Opintojaksot kulkevat osin rinnakkain ja ne, jotka
suorittavat lto-pätevyyttä, valitsevat ryhmänohjauspaikan varhaiskasvatuksen tai lapsiperhetyön alueelta.
Koulutuksen käynyt osaa suunnitella, ohjata ja arvioida Kohtaamistaiteen toimintaa terveys-, sosiaali- ja
kasvatustyön arjessa. Koulutus sisältää lähiopetusta, etätehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Koulutuksen aikana
opitaan Kohtaamistaiteen toimintamallin toteutusta ja taidetyöskentelyn menetelmiä. Omien asiakasryhmien
ohjaamisen rinnalla kulkee ryhmän työnohjausprosessi.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Hannele Niiniö
R0370 Kohtaamistaiteen perusteet, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja tärkeimmät periaatteet
• jäsentää kuvan syntyyn vaikuttavia tekijöitä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• hahmottaa Kohtaamistaiteen nykyiset toimintaympäristöt ja tulevaisuuden mahdollisuudet
• soveltaa Kohtaamistaiteen periaatteita; arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
R0383 Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• luovasti soveltaa Kohtaamistaidetta eri asiakasryhmien kanssa tehtävässä työssä
• suunnitella ja toteuttaa Kohtaamistaiteen ryhmän prosessit, taidesessiot ja siihen liittyvä arviointi kunkin
asiakasryhmän tavoitteiden mukaisesti
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen ja oman työssä jaksamisen välineenä
R069 AIKUISSOSIAALITYÖ, 15 op
Kuvaus:
Moduulissa kehittyy opiskelijan aikuissosiaalityössä tarvittava teoreettinen ja menetelmällinen osaaminen.Moduulin
aikana syventyvät opiskelijan valmiudetkäyttää ja soveltaa menetelmällisiä lähestymistapoja erilaisten ja erilaisissa
elämäntilanteissa elävien ihmisten kanssa heidän osallisuutensa vahvistamiseksi.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Anne Rajamäki
Otaniemi: Kaijus Varjonen
R0363 Aikuissosiaalityö ja sosiaaliohjaus, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata aikuissosiaalityön ja sosiaaliohjauksen asiakkuuteen liittyviä ilmiöitä ja tunnistaa niiden yhteiskunnallisen
taustan
• hahmottaa aikuissosiaalityön ja sosiaaliohjauksen teoreettisia lähtökohtia, lainsäädännöllisiä perusteita ja
toimintaympäristöjä
R0364 Kuntouttavat työmenetelmät, ohjaus ja neuvontatyö aikuissosiaalityössä, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja
• kuvata palveluohjauksen ja taloudellisen tuen periaatteita
• käyttää ryhmämuotoisen ohjauksen keinoja
• soveltaa sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita
• käyttää asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä
• käyttää kriisiauttamisen ja kriisityön menetelmiä
G111 MONIALAINEN ASIAKASOSAAMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALALLA, 15 op
Kuvaus:
Moduulin ydintä on ihmisen kasvun, kehityksen ja eri elämänvaiheiden tunteminen.
Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa tukea vuorovaikutussuhteen kehittymistä eri-ikäisten ihmisten välillä.
Opiskelija osaa vahvistaa asiakkaan mahdollisuuksia oman persoonallisuutensa ja kykyjensä kehittämiseen.
Opiskelija osaa ohjata toimintaa asiakkaan tarpeiden perusteella monialaisesti erilaisin menetelmin.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Otaniemi: (hoitotyö) Anna-Kaisa Hankaniemi, (sosionomi) Annika Kultavirta
G8286 Ihmisen elämänkulun vaiheet, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata ja tunnistaa ihmisen eri elämänvaiheisiin kehityksellisiä kokonaisuuksia ja mahdollisuuksia
• avioida ja ohjata eri-ikäisten asiakkaiden elämänkulkua
G8287 Samanlaisia, erilaisia - monenlaisia mahdollisuuksia, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
• tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
• ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
• kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
B0287 Monimuotoinen perhe, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• jäsentää perheen hyvinvointiin liittyviä haasteita tämän päivän yhteiskunnassa
• jäsentää perheen monimuotoisuutta ja sisäisiä suhteita
• havaita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
• käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä perheen tukemisessa
R0368 Vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• analysoida vuorovaikutustaitoja ja -tilanteitasekä ohjata vuorovaikutussuhteen kehittymistä asiakastyössä
• tukea vauvan, lapsen, nuoren ja vanhemman vuorovaikutussuhteen rakentumista
• vahvistaalapsen ja vanhemman mentalisaatiokykyä
R0369 Työvälineitä perheiden tukemiseksi sosiaali -ja terveysalalla, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• tunnistaa ehkäisevän perhetyön/-hoitotyön menetelmiä
• käyttää ja soveltaa erilaisia menetelmiä perheiden kanssa
• ymmärtääperheiden osallisuuden ja voimavarojen merkityksen
B069 UUDISTUVA OIKEUDELLINEN SÄÄNTELY SOSIAALIHUOLLOSSA, 30 op
Kuvaus:
Moduulin keskeinen tavoite on, että opiskelija ymmärtää sosiaalilainsäädännön yhteiskunnallisen merkityksen sekä
rakenteen ja pääasiallisen sisällön sekä eri asiakasryhmien ja erityisesti lapsen oikeusaseman erityispiirteet
sosiaalityössä.
Moduulin suoritettuaan opiskelija tuntee sosiaalihuollon keskeisen lainsäädännön perussisällön, erityisesti sen
perusoikeuksiin liittyviltä osilta sekä sosiaalihuollon asiakkaan keskeiset menettelylliset oikeudet ja
muutoksenhakujärjestelmän. Opiskelija osaa soveltaa lapsen oikeuksia koskevien oikeuslähteiden, erityisesti
lastensuojelun oikeudellista normistoa. Opiskelijalla on käsitys kansainvälisistä yhteyksistä, erityisesti yhteydestä
unionioikeuteen. Opiskelija tunnistaa ja osaa soveltaa työssään tietosuojan keskeistä lainsäädäntöä ja osaa
sosiaalihuoltoon liittyvän kirjaamisen perusteet.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Hyvinkää: Irma Pahlman
B0309 Oikeudellistuva yhteiskunta ja ihminen, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• keskeiset lainsäädäntövallan, toimeenpanovallan ja tuomiovallan päätehtävät ja toimivaltasuhteet
• oikeuslähteiden hiearkiaan ja oikeudelliseen ratkaisutoimintaan liittyvät periaatteet sekä Suomen
perusoikeusjärjestelmän ja tunnistaa ihmisoikeussopimusten merkityksen
• hallinnon tehtävät ja ratkaisutoiminnan periaatteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmän perusteet
• työ ja virkamiesoikeuden perusteet
• soveltaa sosiaalihuollon asiakkaan asemaa ja oikeuksia sekä työntekijän velvollisuuksia koskevaa
lainsäädäntöä
B0310 Asiakkaana sosiaalihuollossa, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• soveltaa sosiaalihuollon asiakkaan asemaa ja oikeuksia koskevaa normistoa sekä eri asiakasryhmiä koskevaa
erityislainsäädäntöä työssään
B0311 Lapsi ja perhe sosiaalihuollon asiakkaana, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• lapsen, vanhemman ja perheen oikeudellista asemaa säätelevän normikokonaisuuden ja osaa soveltaa sitä
työssään
B0312 Yksityisyyden suoja sosiaalihuollossa, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• soveltaa lainsäädäntöä, joka liittyy tiedon julkisuuteen ja henkilörekistereihin sekä tiedon siirtoon ja varastointiin
• salassapitoa ja tiedottamisvelvollisuutta koskevat vaatimukset
• soveltaa sosiaalihuollon asiakasasiakirjalakia työssään
V104 KUNTOUTTAVA SOSIAALITYÖ JA METODISUUS, 15 op
Kuvaus:
Moduulin opintojaksoissa tavoite on kehittää ammatillista asiakastyömenetelmäosaamista yksilöiden ja ryhmien
kanssa toimimiseen sekä kuntoutusosaamista sosiaali- ja rikosseuraamusalalla. Moduulin suoritettuaan opiskelija
osaa ohjata erilaisia asiakkaita ja asiakasryhmiä, asiakkaita kunnioittaen sekä rikosseuraamusalan ja sosiaalialan
eettisiä periaatteita noudattaen. Opiskelija hallitsee kuntouttavaa työtä ohjaavia ajatusmalleja sekä
kuntoutusprosesseja. Opiskelija osaa syventää, kehittää ja suunnitella kuntouttavan sosiaalityön tieto- ja
taitoperustaansa. Opiskelija syventää sosiaalisen kuntoutuksen asiantuntijuutta ja osallistavien menetelmien
hallintaa toimiessaan moniammatillisissa verkostoissa.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Eeva Järveläinen
V1528 Kuntouttava sosiaalityö, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• kohdata arvostavasti erilaisia sosiaalityön asiakkaita ja asiakasryhmiä sosiaalityön eri toimintaympäristöissä
• vaikuttaa syrjäytymiseen työskentelemällä asiakaslähtöisesti aktivoivaa ja kuntouttavaa työotetta sekä
osallistavan ja ennaltaehkäisevän työn menetelmiä hyödyntäen
• suunnitella, toteuttaa ja arvioida osallisuutta vahvistavia toimintoja ja kuntoutusprosesseja moniammatillisesti
eri toiminjakentillä työn vaikuttavuutta arvioiden
01536 Metodisuus rikosseuraamusalalla, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• hyödyntää erilaisia rikosseuraamus- ja sosiaalialan teoreettisia lähestymistapoja ja metodisuutta toimiessaan
asiakastilanteissa yksilöiden ja ryhmien kanssa eri toimintaympäristöissä
• arvioida omaa toimintaa ja ottaa vastuuta omasta toiminnastaan ja seurauksista
• käyttää ja arvioida erilaisia asiakastyön menetelmiä suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti
V105 KUNTOUTUS, PÄIHTEET JA MIELENTERVEYS, 15 op
Kuvaus:
Moduulin suoritettuaan opiskelija hallitsee keskeiset käsitteet, teoreettiset, eettiset ja lainsäädännölliset perusteet
päihde- ja mielenterveystyössä. Opiskelija osaa arvioida ja tukea ihmisen elämänhallintaa ja sosiaalista
selviytymistä, löytäen kuntoutumisprosessia tukevia keinoja yhteiskuntaan integroitumiseen sekä
uusintarikollisuuteen vaikuttaviin tekijöihin. Opiskelija osaa työskennellä oman ammattinsa edustajana
moniammatillisessa tiimissä sekä dialogisessa asiakastyössä. Opiskelija osaa käyttää päihde- ja kuntoutustyön
menetelmiä ennaltaehkäisevää, motivoivaa ja kuntouttavaa työotetta syventäen.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Eeva Järveläinen
V1529 Päihdetyö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• päihdetyön lainsäädännöllisen ja teoreettisen perustan
• osaa tarkastella omaa suhtautumistaan päihteitä käyttäviin asiakkaisiin
• osaa kohdata päihteitä käyttävän asiakkaan ja valita selviytymistä sekä kuntoutumista tukevia menetelmiä
• arvioida asiakkaan päihteiden käyttöä ja ohjata tarpeen mukaan päihdepalvelujärjestelmän piirin
V1531 Motivoiva keskustelu, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän
kuntoutusprosessissa
V1530 Mielenterveystyö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• mielenterveystyön keskeiset käsitteet ja lainsäädännön
• tunnistaa psyykkisen kriisin ja osaa tukea asiakasta kriisin eri vaiheissa
• tunnistaa yleisimmät mielenterveyden häiriöt ja osaa kohdata psyykkisesti oireilevan ihmisen sekä ohjata
asiakasta tarkoituksenmukaiseen hoitoon
• toteuttaa ennaltaehkäisevää ja kuntouttavaa mielenterveystyötä huomioiden myös asiakkaan perheen
V106 TURVALLISUUDEN HALLINTA JA KEHITTÄMINEN RIKOSSEURAAMUSALALLA, 15 op
Kuvaus:
Moduulissa opiskelija perehtyy turvallisuussuunnittelun systematiikkaan ja riskienhallinnan tilastolliseen
mallintamiseen. Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa hallintaa turvallisuusasioita osana organisaation
kehittämistoimintaa ja nähdä turvallisuuden osana laajempaa riskienhallintaprosessia. Opiskelijaoppii arvioimaan
oman työorganisaationsa turvallisuusriskejä ja laatimaan niiden varalle turvallisuus-suunnitelman. Opiskelija hankkii
perustiedot ja tunnistaa rikosseuraamusalan organisaatioiden asiakastyön henkilöturvallisuuteen vaikuttavat riskit ja
niiden hallinnan eri henkilöstöryhmien näkökulmista.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Eeva Järveläinen
V1532 Turvallisuuden hallinta ja kehittäminen rikosseuraamusalalla, 15 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa turvallisuusriskejä ja arvioida niiden seurausten merkitystä toimintaympäristön näkökulmasta
• käyttää riskienhallinnan menetelmiä ja kehittää niiden avulla tarkasteltavaa kohdetta
• ymmärtää inhimillisten tekijöiden merkityksen riskien toteutumiseen ja niiden hallintaan
• laatia organisaation turvallisuussuunnitelman ja kehittää turvallisuuskulttuuria turvallisuusstrategian mukaisesti
• hallita rikosseuraamusalan turvallisuusjohtamisjärjestelmän toimintamallit
G108 LAUREA STARTUP, 15 op
Kuvaus:
Moduulin tavoitteena on, että opiskelija osaa arvioida ja kehittää omia yrittäjyysvalmiuksiaan, osaa arvioida
liikeideaansa ja tehdä liiketoimintasuunnitelman yritysideansa pohjalta. Tavoite on myös että hän tuntee yrittäjyyteen
liittyvät yhteiskunnalliset velvoitteet ja mahdollisuudet.
Mikäli opiskelija on kiinnostunut oman yrityksen perustamisesta tavoitteena on myös, että opiskelija osaa
käytännössä aloittaa yritystoiminnan ja osaa varautua yritystoiminnan alkuvaiheen haasteisiin. Opiskelija osaa
analysoida ja käyttää hyväksi oman yritystoimintansa taloudellista ja toiminnallista tulostietoa yritystoiminnassaan.
Moduulissa voi suorittaa 15-30 opintopistettä omien yrittäjyysvalmiuksiensa tai oman yrityksensä kehittämiseksi.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Otaniemi ja Leppävaara: Marjo Ruuti
Hyvinkää: Maija Huhta
Lohja: Riku Riski
R0282 Idea StartUp, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• kehittää ja laajentaa verkostoitumistaitojaan sekä ymmärtää keskeisten sidosryhmien merkitys yritykselle
• kehittää, kuvata, esittää ja arvioida omaa yritys-/liikeideaansa
• muodostaa tiimi oman idean ympärille ja toimia yrittäjämäisesti tiimin jäsenenä
• soveltaa erilaisia ideointi- ja liikeidean kehittämismenetelmiä
• tunnistaa ja arvioida asiakkaan ongelmia ja tarpeita, luoda syntyneen asiakasymmärryksen pohjalta arvoa
asiakkaille sekä testata ja kehittää ideaa yhdessä asiakkaiden kanssa
R0283 Business StartUp, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• laatia ja kehittää oman ideansa liiketoimintamalliksi
• hyödyntää omaa verkostoaan liiketoimintamallin suunnittelussa
• testata oman liiketoimintamallin toimivuutta asiakkailla
• esitellä ja argumentoida tavoitteellisesti omaa liiketoimintamalliaan ja ansaintalogiikkaa eri sidosryhmille
• luoda asiakaskontakteja ja asiakkuuksia omalle yritykselleen
R0284 Developing StartUp, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kehittää yrityksen liiketoimintamallia tunnistettujen kehitystarpeiden mukaan
V075 KOSMETIIKKA-ASIANTUNTIJA, 30 op
Kuvaus:
Moduulin tavoite on lisätä kosmetiikkatuotteen suunnitteluprosessin, valmistuksen sekä vaikuttavuuden
syvällisempää ymmärrystä.
Moduulin suoritettuaan opiskelija yhdistää ainesosan vaikutusmahdollisuuden ihon ja hiuksen biokemialliseen
rakenteeseen sekä osaa analysoida ihovaikutuksia erilaisin mittalaittein. Opiskelija tunnistaa kosmeettisen
vaikutuksen tuottamiseksi suunnattuja ravintolisiä.
Opiskelija tunnistaa pakkauksen merkityksen tuotteen, kuluttajan ja ympäristön kannalta. Hän tietää myös
lainsäädännön asettamat vaatimukset pakkauksille. Hän osaa toimia alan lainsäädännön mukaisesti tiedottaessaan
ja suunnitellessaan mainontaa. Hän on perehtynyt kosmetiikan turvallisuusselvityksen laadintaan ja sen
lakisääteisyyteen.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Moduulia ei enää tarjota
V1436 Raaka-ainetietous, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• yhdistää ihon ja hiuksen biokemiallisen rakenteen kosmetiikkatuotteen vaikutukseen
• kuvailla keskeisimpien värikosmetiikkatuotteiden valmistuksen perusmenetelmät
• erottaa pigmenttityypit
• hankkia, käsitellä ja arvioida tietoa kriittisesti
• tunnistaa kosmetiikkatuotteiden vaikuttavia raaka-aineita eri tuoteryhmistä ja kertoa kuluttajalle niiden
vaikutusmekanismeista iholla ja hiuksissa.
• analysoida kosmetiikkamainoksen raaka-aineeseen liittyvän informaation luotettavuutta.
V1437 Kosmetiikan ravintolisät, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvailla ravitsemuksen kemiallisen luonteen ja merkityksen terveyden ja hyvinvoinnin ylläpidossa
• yhdistää ravintoaineiden merkityksen ihon ja hiusten hyvinvoinnille
• tunnistaa ravintolisien pakkauksissa ja markkinoinnissa käytettävät ravitsemus- ja terveysväitteet
• arvioida pakkaustekstien väitteiden oikeellisuutta
• arvioida ravintolisien sisältämien aineiden vaikutusta ihon ja hiusten hyvinvointiin
V1438 Kosmetiikan mahdollisuudet, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• yhdistää ihon ja hiuksen biokemiallisen rakenteen kosmetiikkatuotteen vaikutukseen.
• analysoida ikääntyvän ihon hoitotarpeita.
• tuntee ihon rakenteen aikaansaamat haasteet kosmetiikan imeytymiselle ja mahdollisuudet tehostaa
imeytymistä.
• toimia alansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
V1439 Kosmetiikkapakkaukset, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• valita erilaisille tuotteille sopivan pakkausmuodon ja pakkausmateriaalin.
• arvioida kosmetiikkapakkausten design- ja teknisen suunnittelun merkitystä eri näkökulmista
• soveltaa kestävän kehityksen periaatetta analysoimalla kosmetiikkapakkauksen elinkaarta
• ottaa huomioon pakkauksen ja pakkausmateriaalien merkityksen tuotteelle, jakelulle ja ympäristölle.
V1440 Kosmetiikkalaboratorio, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• valmistaa joitakin tyypillisiä kosmetiikkatuotteita
• arvioida valmistamiensa tuotteiden toimivuutta ja laatia kosmetiikkapakkauksen ainesosaluettelon.
• tunnistaa emulsiotyypit ja havaita emulsioiden epästabiiliuden merkkejä
• hankkia tietoa ainesosien turvallisuudesta
• hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa raportoinnissa
• suunnitella pienimuotoisen tutkimuksen ja toteuttaa sen yhdessä työelämäkumppanin kanssa.
• käyttää ihon biofysikaalisia mittalaitteita tutkimuksessa ja tulkita saamiaan tuloksia.
• suunnitella ja toteuttaa kosmetiikkamainoksen.
R041 MONIMUOTOINEN HOITOTYÖN ASIANTUNTIJUUS, 15 op
Kuvaus:
Moduulin ydintä on opiskelijan oman osaamisen analysointi ja täydentäminen ydinosaamisen ylittävällä
asiantuntijuusalueella. Opiskelija laajentaa valmiuksiaan toimia hoitotyön asiantuntijana muuttuvassa sosiaali- ja
terveysalan toimintaympäristössä. Opiskelija vahvistaa asiantuntijalta edellytettävää tieto- ja taitoperustaa ja
työyhteisötaitojaan. Moduulin suoritettuaan opiskelijalla on valmiuksia kehittyä oman alansa asiantuntijaksi
valitsemallaan osaamisalueella.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Lohja: Aila Peippo
Hyvinkää: Nanna Peltosaari
Porvoo: Erja Annola ja Maija-Leena Kukkonen
Tikkurila: Kirsi Ronkainen
R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• analysoida ja kehittää omaa asiantuntijuuttaan ja ylläpitää sen ajantasaisuutta suhteessa sosiaali- ja
terveysalan muuttuviin tarpeisiin
• arvioida ja kehittää omaa ja työyhteisön toimintaa moniammatillisessa yhteistyössä erilaisissa
toimintaympäristöissä
• valita tarkoituksenmukaiset menetelmät asiantuntijuutensa kehittämiseksi ja perustella valinnat
• toimia asiantuntijana itseohjautuvasti
R0266 Monimuotoinen asiantuntijuus 2, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• analysoida ja kehittää omaa asiantuntijuuttaan ja ylläpitää sen ajantasaisuutta suhteessa sosiaali- ja
terveysalan muuttuviin tarpeisiin
• arvioida ja kehittää omaa ja työyhteisön toimintaa moniammatillisessa yhteistyössä erilaisissa
toimintaympäristöissä
• valita tarkoituksenmukaiset menetelmät asiantuntijuutensa kehittämiseksi ja perustella valinnat
• toimia asiantuntijana itseohjautuvasti
R042 AKUUTTIPOTILAAN HOITOTYÖ, 15 op
Kuvaus:
Moduulin ydintä on sairaanhoitajan osaaminen päivystys, leikkaus- ja tehopotilaan hoitotyössä. Tavoitteena on, että
opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida päivystys, teho- ja leikkauspotilaan näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
Opiskelija saa valmiudet kehittää hoitoympäristön turvallisuutta.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Poistuu tarjonnasta 2018, tilalla R083
R0374 Leikkauspotilaan hoitotyö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• ennakoida ja arvioida leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen
jälkeen
• valita ja soveltaa potilaan tilan seurannan ja tarpeiden mukaisia perioperatiivisen hoitotyön menetelmiä
• toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä perioperatiivisen hoitotyön ympäristöissä
• arvioida ja kehittää leikkauspotilaan hoitotyötä tutkitun tiedon, suositusten ja hyvien käytäntöjen valossa
R0375 Tehohoitopotilaan hoitotyö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• ennakoida ja arvioida tehohoitopotilaan elintoimintojen muutoksia
• valita ja soveltaa tehohoitopotilaan tilan seurannan, elintoimintojen ylläpitämisen ja potilaan tarpeiden mukaisia
tehohoitotyön menetelmiä
• toimia moniammatillisen tiimin jäsenenä tehohoitotyön ympäristöissä
• arvioida ja kehittää tehohoitopotilaan hoitotyötä tutkitun tiedon, suositusten ja hyvien käytäntöjen valossa
R0376 Hoitoympäristö, teknologia ja turvallisuus leikkaus- ja teho-osastolla, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• analysoida potilasturvallisuuteen liittyviä riskejä teho- ja leikkauspotilaan hoitotyössä ja hoitoympäristössä
• valita ja soveltaa potilasturvallisuuden ja riskien hallinnan keskeisiä menetelmiäleikkaus- ja
tehohoitoympäristössä
• käyttää hoitoteknologiaa turvallisesti leikkaus- ja tehohoitopotilaan hoitotyössä
• arvioida ja kehittää hoitoympäristöä ja turvallisuutta leikkaus- ja teho-osastolla tutkitun tiedon, suositusten ja
hyvien käytäntöjen valossa
R0160 Päivystyshoitotyö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• arvioida hoidontarpeen triage-luokituksen mukaisesti
• hyödyntää eri tiedonkeruumenetelmiä päivystyspotilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• arvioida päivystyspotilaan peruselintoimintoja, tarkkailla potilaan tilaa, tunnistaa voinnissa tapahtuvia muutoksia
ja toimia niiden edellyttämällä tavalla sekä hyödyntää hoitoteknologiaa
• soveltaa eri ohjausmenetelmiä päivystyspotilaan hoitotyössä
• ammatillisen vuorovaikutuksen potilaan, omaisten, kollegoiden, lääkäreiden ja sairaankuljetushenkilöstön
kanssa sekä osaa konsultoida kollegoita, sairaankuljetushenkilöstöä ja lääkäreitä
• tehdä hoitoa koskevia päätöksiä itsenäisesti yhdessä potilaan ja hoitotiimin kanssa
• soveltaa toiminnassaan kokemusperäistä näyttöä ja teoreettista tietoperustaa
• soveltaa sairaanhoitajan eettisiä periaatteita päivystyshoitotyössä
R045 HOITOTYÖ AVOTERVEYDENHUOLLON VASTAANOTTOTOIMINNASSA, 15 op
Kuvaus:
Moduulin osaamisen ydintä on sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan asiantuntijuus avoterveydenhuollon
vastaanottotoiminnassa. Moduulin suoritettuaan opiskelija hallitsee hoitajavastaanotolla tarvittavat tiedot ja taidot ja
kykenee vastaamaan tyypillisimpien avoterveydenhuollon asiakasryhmien kokonaisvaltaisesta hoidosta,
moniammatillista yhteistyötä, palveluverkostoa ja sähköisiä palveluita hyödyntäen. Opiskelija saa valmiudet arvioida
saavutettua terveyshyötyä väestölle ja asiakaslähtöisyyden toteutumista avoterveydenhuollon palveluissa.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Tikkurila: Marja Vellonen
R0272 Hoidon tarpeen arviointi ja päätöksenteko avoterveydenhuollossa, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää monipuolisia havainnointi- ja tiedonkeruumenetelmiä sekä työkaluja eri-ikäisten asiakkaiden
hoidontarpeen arvioinnissa
• integroida näyttöön perustuvan tiedon ja hoitosuositukset osaksi hoitotyön päätöksentekoa
avoterveydenhuollossa
• käyttää sähköisiä työmenetelmiä ja mahdollisuuksia asiakaslähtöisesti hoidon tarpeen arvioinnin,
päätöksenteon ja asiakasohjauksen tukena
• kuvata kuntalaisen palveluverkoston ja konsultoida muita asiantuntijoita
• ohjata asiakkaan oikea-aikaisesti ja sujuvasti oikeaan hoitopaikkaan tai toteuttamaan itsehoitoa kotona
R0273 Pitkäaikaissairaan ja infektiopotilaan omahoidon tukeminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa korkean riskin ja paljon palveluita tarvitsevan asiakkaan tarpeet avoterveydenhuollossa
• arvioida asiakkaan omahoitovalmiuksiin ja omahoidon toteutumiseen vaikuttavia tekijöitä ja toteuttaa
valmentavaa ohjausta
• hyödyntää yhteisöllisiä voimavaroja ja digitaalisia palveluita omahoidon tukemisessa
• kehittää perusterveydenhuollon asiakasryhmien tarpeisiin suunnattua ohjausta
• tunnistaa tavallisimmat infektiotaudit
• suunnitella, toteuttaa ja arvioida pitkäaikaissairaan- ja infektiopotilaan hoitotyötä ja sen vaikuttavuutta
perusterveydenhuollossa
• toteuttaa tavallisimmat tutkimus-ja hoitotoimenpiteet hoitajavastaanotolla
• koordinoida pitkäaikaissairaan ja infektiopotilaan kokonaishoitoa moniammatillisessa yhteistyössä
perusterveydenhuollossa
• tarkastella ja kehittää pitkäaikaissairaan ja infektiopotilaan palvelupolkua asiakaslähtöisyyden näkökulmasta
R0274 Sähköiset terveyspalvelut terveyden edistämisen tukena, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata sähköisiin hyvinvointi- ja terveyspalveluihin liittyvän käsitteistön
• keskustella etäteknologian ja sähköisten palveluiden käyttöönottoon liittyvistä haasteista ja mahdollisuuksista
terveyden edistämisessä
• kuvata ja selittää, millaisia sähköisiä palveluita ja ratkaisuita on tarjolla, ja millaiset ovat niiden kehittämisen
suunnat
• tukea ja ohjata kuntalaista omaehtoisessa terveyden edistämisessä, sähköisten palveluiden käyttäjänä ja
hyvinvointitiedon tuottajana ja haltijana
• käyttää ja hyödyntää sähköisiä palveluita, digitaalisia ratkaisuita ja etäteknologiaa hoidollisessa
vuorovaikutuksessa ja terveyden edistämisessä
• kuvata, millaisia tutkimustuloksia on saatu sähköisten palveluiden vaikuttavuudesta ja aihealueen hyviä
käytäntöjä
• toimia kehittämisverkostoissa, joissa tavoitteena on kehittää uusia sähköisiä työmenetelmiä ja toimintamalleja
asiakasymmärrykseen perustuen
R044 MIELENTERVEYS-, KRIISI- JA PÄIHDEHOITOTYÖN ASIANTUNTIJUUS, 15 op
Kuvaus:
Moduulin osaamisen ydintä on mielenterveys-, kriisi ja päihdehoitotyön terapeuttisten menetelmien soveltaminen ja
hoitointerventioiden vaikuttavuuden arviointi. Moduulin suoritettuaan opiskelija kykenee perustelemaan valitut
hoitokäytänteet ja toteuttamaan turvallista lääkehoitoa valitsemallaan mielenterveys- tai päihdehoitotyön alueella.
Opiskelija kykenee analysoimaan kansallisia ja kansainvälisiä terveyshaasteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön
näkökulmasta sekä edistämään hoitoprosessien ja –rakenteiden uudistumista jaettua asiantuntijuutta vahvistaen.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Hyvinkää: Minna Pulli
Tikkurila: Carita Saarikivi
R0270 Kliininen asiantuntijuus ja terapeuttiset menetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä, 10 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• ylläpitää ja kehittää kumppanuuteen perustuvaa asiakassuhdetta yksilön ja perheen voimavaroja ja osallisuutta
vahvistaen
• soveltaa ja kehittää terapeuttista menetelmäosaamistaan valitsemallaan osa-alueella hoitosuosituksiin ja
näyttöön perustuen
• käyttää ja kehittää asiakaslähtöisesti ratkaisu- ja voimavarakeskeisiä hoito- ja ohjausmenetelmiä
• perustella eri hoito- ja ohjausmenetelmien toimivuutta ja vaikuttavuutta osana hoitoa
• edistää hoitokäytänteiden ja –rakenteiden uudistamista kehittämisverkoston toimintaan osallistumalla ja jaettua
asiantuntijuutta vahvistaen
• toteuttaa mielenterveys- ja päihdehoitotyön lääkehoitoa ja ohjausta turvallisesti ja vastuullisesti
• analysoida lääkehoidon erityispiirteitä osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa ja toteuttaa lääkehoitoa
turvallisesti ja hyvien käytäntöjen mukaisesti
• kehittää reflektiivisesti asiantuntijuuttaan ja työyhteisöään mielenterveys- ja päihdehoitotyössä
R0271 Kriisistä selviytymisen tukeminen, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• reflektoida erilaisia kriisin ilmenemismuotoja ja toimia moniammatillisessa tiimissä kriisihoidon aktiivisena
koordinoijana
• huomioida kriisin eri vaiheissa tuen tarpeen yksilöllisyyden ja toimia kokonaisvaltaisesti ja oma-aloitteisesti
asiakasta auttaen
• ottaa puheeksi kriisin asiakkaan kokemuksena erilaisissa hoidollisissa tilanteissa ja tarjota keskustelutukea sen
käsittelyssä
• analysoida trauman herättämien tunteiden vaikutukset myös trauman jälkeisissä hoidollisissa kohtaamisissa
• ohjata asiakasta oikeanlaisen kriisiterapian tai jatkohoitomuodon valinnassa
• toteuttaa turvallista lääkehoitoa osana kriisissä olevan tukea
• hyödyntää työnohjausta ja kollegiaalista tukea sijaistraumatisoitumisen ehkäisemiseksi
R020 MUU TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN, 15 op
Kuvaus:
Moduulissa tarjottujen opintojen tavoitteena on kehittää opiskelijan pohjatietoja ja -taitoja. Opinnot antavat
opiskelijalle perusvalmiudet oman alansa opinnoissa pärjäämiseksi. Opiskelija suorittaa moduulista lähtötasotestien
tai tarpeidensa perusteella tarkoituksenmukaiset opinnot. Opinnot suoritettuaan opiskelijalla on perustietoja ja
-taitoja soveltavan osaamisen kehittymiseksi.
Lisäksi moduulissa voi olla tarjolla muitakin ammattitaitoa kehittäviä opintoja. Muualla suoritetut opinnot sopivat
tähän moduuliin.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksentoiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
Moduulivastaavat:
Hyvinkää, sote: Terhi Hautaviita
Lohja, sote: Anu Elorinne
Porvoo: Erja Annola
Tikkurila: Marja Vellonen
R0169 Valmentava matematiikka, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa:
• ratkaista matemaattisia ongelmia tasolla joka vaaditaan ammattikorkeakouluopinnoissa
R0075 Kemian perusopinnot, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• koulutusalansa kemian sovellusten edellyttämät perustiedot.
R0168 Valmentava kemia, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• koulutusalansa kemian sovellusten edellyttämät perustiedot.
R0176 Sosiaalialan lääkehoito, 3 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• lääkehoidon perusteet ja lääkehoitoa koskevan lainsäädännön
• virheettömän lääkelaskennan lääkehoidon toteuttamisessa
• seurata lääkehoidon vaikutuksia ja dokumentoida oikein
01469 Opiskelijatuutoritoiminta, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• hahmottaa oman ammattikorkeakoulunsa ja koulutusohjelmansa tavoitteet ja toimintatavat
• suunnitella uusien opiskelijoiden sitoutumiseen liittyviä toimintatapoja
• hahmottaa oman kulttuurin sisältöä
• perehdyttää uusia, eri kulttuureista peräisin olevia opiskelijoita yhteisönsä oppimisympäristöön ja -kulttuuriin
• markkinoida Laurea-ammattikorkeakoulua ja sen opiskelumahdollisuuksia
• Laurean markkinoinnissa tarvittavia viestintä- ja markkinointitaitoja
• toimia mentorina tukea tarvitseville opiskelijoille
• hahmottaa aktiivisen toiminnan merkityksen työyhteisön hyvinvoinnin edistäjänä
Opintojakson sisältö:
• kampuskohtaiset tapaamiset sovitun aikataulun mukaisesti ja tuutoroinnin suunnittelu
• Laureamkon järjestämät tuutoripäivät
• oman osaamisportfolion luominen Kyvyt.fi -palveluun ja siellä tapahtuva reflektiotuutorina toimimisessa
• valintakokeisiin liittyvä tuutorointi keväällä tai syksyllä
• uusien opiskelijoiden perehdyttäminen lukuvuoden alussa syyskuussa tai tammikuussa
• kansainvälisten ja vaihto-opiskelijoiden perehdytys koko lukukauden ajan
• fuksiaisten ja varjofuksiaisten suunnittelu ja toteutus
• urasuunnittelu opintojakson teemoihin liittyvät tuki toimet uusille opiskelijoille sovitun työnjaon mukaisesti
• oman kampuksen kampustapahtumiin osallistuminen
Opintojakson kuvaus:
• opiskelijat oppivat arvioimaan tuutorointia oman kampuksen ja siellä olevien koulutusvastuiden näkökulmasta
he osaavat ohjata uusia opiskelijoita Laurean toimintatapoihin ja toimintakulttuuriin
• opiskelijat tuntevat käytössä olevat järjestelmät
• opiskelijat osaavat luoda itselleen osaamisporfolion ja osaavat tukea uusia opiskelijoita osaamisportfolion
rakentamisessa Kyvyt.fi -palvelussa
• opiskelijat tuntevat oman kampuksen oppimisympäristöt ja voivat tarvittaessa edustaa kampusta erilaisissa
tapahtumissa
• opiskelijat osaavat urasuunnitteluun liittyviä työtapoja ja osaavat yhteistyössä opettajatuutorin kanssa tukea
uusia opiskelijoita urasuunnitteluun liittyvissä teemoissa
• opiskelijat osaavat toimia aktiivisena työyhteisön ja opiskeluhyvinvoinnin edistäjänä
Edeltävät opinnot:
Opiskelijatuutorina toimivan opiskelijan edellytetään olevan Laurea-ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan jäsen.
R0225 Osallistuminen vapaaehtoistyöhön, 0 op
Opiskelija osaa:
Katso kuvaus.
Opintojakson kuvaus:
Opiskelija osallistuu opintojen aikana vapaaehtoistyöhön. Vapaaehtoistyössä opiskelija kehittää yleisiä
työelämävalmiuksiaan, ammatillista osaamista sekä osaamistaan yhteiskunnallisiin teemoihin liittyen. Syntynyt
osaaminen tunnistetaan osana muita opintoja.
01542 Lähisuhdeväkivalta -seminaari - valmiuksia tunnistamiseen ja puheeksiottamiseen, 2 op
V0152 Perhe- ja lähisuhdeväkivalta -teemapäivien suunnitteluryhmä, 2 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
suunnitella ja toteuttaa teemapäivien seminaarin
Opintojakson sisältö:
• suunnitelukokoukset
• pöytäkirjojen pitäminen
• luennoitsijoiden hankkiminen, yhteistyö
• näyttelyn järjestäminen
• teemapäivien reflektio
V1618 Rikouhripäivystystoiminta tuomioistuimessa , 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• rikosuhripäivystystoiminnan periaatteet ja rikosprosessin uhrin näkökulmasta
• käsittää asianomistajan/todistajan prosessioikeudellisen aseman käräjäoikeuden rikosasian käsittely- ja
muutoksenhakuprosessissa
• toimia tuomioistuimessa uhrin ja todistajan tukihenkilönä
Opintojakson kuvaus:
Keväällä 2016 on käynnistynyt kaksivuotinen EU:n sisäisen turvallisuuden rahaston tukema Visitor-toiminta
tuomioistuimessa hanke. Hanke toteutetaan yhteistyössä Rikosuhripäivystyksen (RIKU), oikeusministeriön,
hankkeeseen osallistuvien tuomioistuimien sekä oppilaitosten kanssa. Hankeorganisaationa toimii RIKU.
Hankkeessa kehitetään malli vapaaehtoisten toteuttamaan päivystystoimintaan tuomioistuimessa sekä siihen liittyvä
koulutus. Oikeustaloissa päivystävät tukihenkilöt tukevat rikosasiassa kuultavaksi kutsuttuja asianomistajia (uhreja)
sekä todistajia. Tuki on neuvontaa, ohjausta ja henkistä tukea.
Tuomioistuimessa päivystäjien tarjoaman tuen tavoitteena on auttaa kuultavaa antamaan todistuksensa
mahdollisimman rauhallisin mielin ja tapahtunutta todellisuutta vastaavasti. Uhria ja todistajaa autetaan
selviytymään kokemastaan mahdollisimman hyvin. Vantaan käräjäoikeus ja Laurea-ammattikorkeakoulu ovat
mukana hankkeessa.
Rikosseuraamusalan sosionomiopiskelijoilla (2. ja 3. vuoden) on mahdollisuus suorittaa hankkeessa 5 op
opintojakso ja sijoittaa se täydentävän osaamisen opintoihin. Halutessaan opiskelijoilla on opintojakson
suorittamisen jälkeen liittyä mukaan RIKUn vapaaehtoistoimintaan toimien Visitor-päivystäjänä tuomioistuimessa
jatkossakin.
V0132 Vastuullinen johtaminen työyhteisössä, 10 op
Opiskelija osaa:
- toimia vastuullisesti ja tavoitesuuntautuneesti organisaation työntekijänä ja johtamistilanteissa
- ottaa vastuuta itsensä ja muiden työhyvinvoinnista toimiessaan työntekijänä tai esimiestehtävissä
- tunnistaa ja toimia organisaation eettisten arvojen mukaisesti monikulttuurisissa työyhteisöissä ja arvioida omaa ja
organisaation toimintaa kriittisesti
- käyttää soveltavan tutkimus- ja kehittämistoiminnan työvälineitä ja luovia menetelmiä organisaation
kehittämistyössä ja laatutyössä
- soveltaa työlainsäädäntöä käytännön työtilanteissa
- ymmärtää taloushallinnon perusperiaatteet organisaation toiminnassa
- arvioida omia alaistaitoja ja sisäisen yrittäjyyden piirteitä
- kehittää itseään ammattilaisena ja työyhteisön vastuullisena toimijana
Ammatillisen kasvun polku ja vuositeema:
Opiskelija osaa:
• toimia vastuullisesti työntekijän roolissa ottaen vastuuta omasta ja yhteisön hyvinvoinnista
Opintojakson sisältö:
- organisaatiokulttuuri ja arvot
- strateginen johtaminen ja organisaation kehittäminen ja laatutyö
- henkilöstöjohtaminen ja työhyvinvointi
- itsensä johtaminen, alaistaidot
- mentorointi
- taloushallinto, työlainsäädäntö: työsuhdeasiat ja työsuojelu
Ammatillisen kasvun polku ja vuositeema:
• urasuunnittelu
• rikosseuraamusalan ammattikuvat ja rikosseuraamusalan työ
Opintojakson kuvaus:
Opintojaksossa syntyvä osaaminen ilmenee työyhteisössä toimimisen ja johtamisosaamisen keskeisten
työvälineiden hallintana sekä vastuullisena käyttämisenä työelämän erilaisissa tilanteissa. Osaaminen muodostuu
ryhmätoiminnan ja organisaation toimintarakenteiden, tavoitteiden sekä tuloksellisuuden perustalle. Näkökulmana
on johtamisen ja alaistaitojen eettinen vastuullisuus. Opintojaksolla perehdytään mentoroinnin mahdollisuuksiin
ammatillisen kasvun tukena.
Ammatillisen kasvun polku ja vuositeema
Ammatillisen kasvun polun vuositeema on Osaamisen syventäminen ja se kytkeytyy 3. vuonna Vastuullinen
johtaminen työyhteisössä–opintojaksoon. Ammatillisen kasvun opintojakso toteutetaan opettajatutoroinnin ja
pienryhmäohjauksen eli tutortapaamisten avulla.
01520 Hyvinvointiteknologia Teknologialainaamossa, 5 op
Opiskelija osaa:
Opintojakson kuvaus
• Opintojaksolla perehdytään hyvinvointiteknologiaan ja –toimialaan sekä käyttäjäryhmiin (mm. seniorit,
senioreiden omaiset, sote-alan ammattihenkilöstö)
• Opintojakson aikana opiskelija saa valmiuksia tuotteiden asiakaslähtöiseen esittelyyn ja asiakkaiden
kohtaamiseen Teknologialainaamon ja Kokeilupisteen toimipisteissä
• Jakson aikana toteutetaan erikseen sovittava projektityö Teknologialainaamo & Kokeilupiste -toiminnan
kehittämiseksi
Opintojakson sisältö:
• Opintojakson sisältö:
• Hyvinvointiteknologia käsitteenä
• Hyvinvointiteknologiatuotteet, -palvelut ja –sovellukset
• Hyvinvointiteknologian eettiset kysymykset
• Hyvinvointiteknologian mahdollisuudet ja hyödyt käyttäjäryhmille
• Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus sekä asiakaslähtöinen työskentely
• Ryhmädynamiikka ja tiimityöskentely
• Teknologialainaamojen ja Kokeilupisteen toiminnan innovointi ja kehittäminen
• Projektityöskentely
Opintojakson kuvaus:
Opintojakson kuvaus
• Opintojaksolla perehdytään hyvinvointiteknologiaan ja –toimialaan sekä käyttäjäryhmiin (mm. seniorit,
senioreiden omaiset, sote-alan ammattihenkilöstö)
• Opintojakson aikana opiskelija saa valmiuksia tuotteiden asiakaslähtöiseen esittelyyn ja asiakkaiden
kohtaamiseen Teknologialainaamon esittelypisteissä.
• Opintojakson toiminnallisen osuuden tarkemmista suoritusvaihtoehdoista sovitaan opintojakson alussa.
Toiminta voi olla esittelytoiminnan lisäksi esimerkiksi markkinoinnin ja viestinnän kehittämistä, asiakas- ja
yritysverkoston laajentamista, kirjallisia töitä jne., oman kiinnostuksen mukaan.
V1360 Äitiyshuollon direktiivi, 1.5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• äitiyshuollon direktiivin osa-alueet
• käyttää äitiyshuoltoon liittyvää näyttöön perustuvaa lähdeaineistoa
• työskennellä pienryhmässä
• laatia seminaariesitysten pohjalta omaa osaamista kuvaavan portfolion
Opintojakson sisältö:
• äitiysneuvola
• perhevalmennus
• äitiyspoliklinikka
• synnytysosasto
• synnytys sektiolla
• synnytysvuodeosasto
• imetys lapsettomuushoidot
V1282 "Väkivalta ei ole mulle mikään ongelma", 3 op
V1255 Hoitotyön etiikkaa käytännöllisesti, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija hahmottaa omia arvojaan, päämääriään ja tavoitteitaan sairaanhoitajan eettisen osaamisen sisällöistä
käsin. Opiskelija kehittää omaa eettistä ajatteluaan ja pyrkii etsimään aktiivisesti perusteltuja ratkaisuja
käytännöllisiin eettisiin ongelmatilanteisiin eri asiakasryhmien kanssa. Opiskelija harjoittelee eettistä ajattelutapaa
laajentaen sitä työyhteisön tasolle sairaanhoitajan eettisten ohjeiden hengessä.
Opintojakson sisältö:
Sairaanhoitajan eettiset ohjeet käytännössä. Keskeiset etiikan teoriat: seurausetiikka, velvollisuusetiikka ja hyve-
etiikka. Eettisesti hyvä hoitotyö. Eettinen ongelmanratkaisu käytännön hoitotyössä. Hoitotyön etiikka eri
toimintaympäristöissä: mielenterveys- ja päihdetyö, lasten- ja nuorten hoitotyö, lasta odottavan perheen hoitotyö,
aikuisten hoitotyö, työyhteisön eettiset ongelmat.
Opintojakson sisältö rakentuu käytännön eettisten ongelmatilanteiden ympärille sekä opintojaksolle osallistuvien
opiskelijoiden esille tuomien näkökohtien pohtimiseen ja tarkasteluun.
V1551 Lapsi perheväkivallan uhrina lastensuojelun näkökulmasta, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa perhe- ja lähisuhdeväkivaltaa ja sen eri muotoja
• ymmärtää lapsen näkökulmaa perhe-ja lähisuhdeväkivallassa
• hahmottaa lastensuojelun auttamisen keinoja
• tunnistaa lapsen auttamisen menetelmiä
E9978 Social Media Marketing, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää sosiaalista mediaanykyisten ja potentiaalisten asiakkaiden sitouttamiseen ja osallistamiseen
• käyttää uusia viestinävälineitä kilpailuetunaan
• arvioida jatkuvasti muuttuvan sosiaalisen median mahdollisuuksia ja uhkia liiketoiminnassa sekä markkinoijien
että kuluttajien näkökulmista
• kehittää pienyrityksen markkinointiviestintää sosiaalisen median avulla.
R0425 Kirjallisuusterapeuttiset menetelmät, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• käyttää ja soveltaa kirjallisuusterapeuttisia työmenetelmiä eri-ikäisten asiakkaiden kanssa tehtävässä
tavoitteellisessa työssä
• suunnitella, ohjata ja arvioida ryhmäprosesseja, joissa hyödynnetään kirjallisuusterapeuttisia työmenetelmiä
• hyödyntää paremmin omaa luovuuttaan, ilmaisuaan ja reflektiokykyään työelämässä
V1261 Ensiapu, 1 op
Opiskelija osaa:
Auttamistoiminnan onnettomuudessa tai sairauskohtauksessa. Tunnistaa tavallisimmat sairauskohtaukset. Osaa
hätäensiavun perusteet, hallitsee hätäensiavun ja soittaa 112. Osaa ensiavun palovammoissa ja sähkön
aiheuttamissa vammoissa sekä osaa antaa ensiavun. Osaa
painelu- puhalluselvytyksen (aikuinen, lapsi, vauva). Tunnistaa hätätilanteen, tyrehdyttää verenvuodot sekä auttaa
murtuman saanutta potilasta. Hallitsee myrkytystapaukset ja osaa antaa ensiavun.
Opintojakson sisältö:
Antaa perustiedot ja – taidot auttaa hätätilanteessa ja tavallisimmassa sairaus- ja onnettomuustilanteissa sekä
antaa tietoa terveydestä ja sen omatoimisesta edistämisestä. Kurssin suorittanut hallitsee ensiavun antamisen
perusteet kurssin sisällön mukaisissa aiheissa.
V0109 Hyvinvointiyrittäjyys, 5 op
Opiskelija osaa:
• tunnistaa omat vahvuutensa yrittäjänä
• tunnistaa asiakasmahdollisuuksia etsivän ja innovatiivisen näkökulman toimintaympäristössä
• ennakoida toimintaympäristössä tarjoutuvia mahdollisuuksia
• rakentaa realistisen, asiakaslähtöisen ja kannattavan liiketoimintasuunnitelman
Opintojakson sisältö:
• yrittäjyys
• terveydenhoialan toimintaympäristö
• liikeidea ja erilaiset liiketoimintamahdollisuudet terveydenhoitoalalla
• liiketoimintasuunnitelma
Opintojakson kuvaus:
Yrittäjyyttä tarkastellaan hyvinvointialan palveluosaamisen näkökulmasta. Opiskelija suunnittelee hyvinvointialan
palveluyrityksen ottamalla huomioon toimintaympäristön mahdollisuudet.
Edeltävät opinnot:
Teemojen 3-4 opinnot
V1669 Kuolemaan liittyvät prosessit sosiaali- ja terveysalan, 5 op
Opiskelija osaa:
toimia niissä sosiaali- ja terveysalalla tulevissa erilaisissa tilanteissa, joissa kuolema on läsnä sairauden,
onnettomuuden tai itsemurhan seurauksena.
tuntee kuolemaan liittyviä traditioita ja prosesseja
ottaa kuoleman puheeksi saattohoidossa olevan ja omaisten kanssa
tunnistaa suruprosessin vaiheet ja omaa valmiuksia tukea kuolevaa ja hänen perhettään.
Opintojakson sisältö:
Kuolema suomalaisessa kulttuurissa ja taiteessa
Palliatiivinen ja saattohoito
Kuolema sairaalassa ja kotona
Suruprosessi ja tuen muodot
0398 ITSENSÄ JOHTAMINEN JA HYVINVOINTI AMMATILLISEN KASVUN TUKENA, 30 op
Kuvaus:
Moduulissa syntyvän osaamisen ydintä on yksilön taitojen kehittäminen oppimisen ja hyvinvoinnin tukemiseksi.
Moduulissa kehittyvä osaaminen tukee elinikäisen oppimisen valmiuksien kehittymistä.
Moduulin suoritettuaan opiskelijan itsetuntemus on kasvanut ja hänellä on valmiuksia itsensä johtamiseen ja
kehittämiseen. Hänellä on tietoa ja taitoa, joilla hän kykenee vaikuttamaan oman hyvinvointiinsa.
Moduulivastaavat:
Pirjo Nieminen
01528 Elämäntaito, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija
• oppii löytämään keinoja ehkäistä stressiä, uupumusta ja masennusta
• oppii huomioimaan tunteiden, ajatusten ja mielialojen yhteyden
Opintojakson sisältö:
• Hyvä arki, toiminta ja ajankäyttö
• Hyvinvointi, stressi ja ongelmanratkaisu
• Tunteiden ja ajatusten tunnistaminen
• Itsetunto ja ajatusten muuttaminen
• Sosiaaliset suhteet ja taidot
• Hyvä arki ja elämä - ole oman elämäsi tähti
01529 Kesytä esiintymisjännityksesi, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa ja analysoida esiintymisjännitystään
• käyttää omaa itsetuntemustaan pohtiessaan esiintymisjännitykseen liittyviä syitä
• löytää keinoja hallita esiintymisjännitystään
• saa esiintymisvarmuutta
Opintojakson sisältö:
• orientaatiotehtävä aiheeseen
• esiintymisjännitys
• esiintymisjännityksen ilmenemismuodot
• kokemukset esiintymisjännityksestä
• selviytymiskeinoja esiintymisjännitykseen
• esiintymistilanteiden harjoittelu
01530 Opiskelutaidot ja -voimavarat, 5 op
Opiskelija osaa:
• Tavoitteena on lisätä omaa opiskelumotivaatiota
• Tarkastellaan omia opiskelutottumuksia ja kehitetään niitä
• Tavoitteena on, että opiskelija oppii tunnistamaan omat tapansa oppia ja kykenee arvioimaan omaa
oppimistaan ja opiskeluaan sekä oppii tunnistamaan opiskelunsa esteitä ja voimavaroja
Opintojakson sisältö:
• laatia tavoitteita ja aikatauluja opiskeluunsa
• hyödyntää erilaisia oppimistekniikoita opiskelussaan
• tarkastella omaa opiskelumotivaatiotansa ja parantaa sitä
• käyttää omia voimavarojaan ja tunnistaa stressin varoitusmerkkejä
• havainnoida tunteiden, asenteiden ja ilmapiirin vaikutusta opiskeluunsa
• tarkastella itseään oppijana
• suunnitella ja jäsentää omaan elämäänsä kokonaisuutena tasapainoisemmaksi
01531 Parisuhde pinnalla ja pohjalla, 5 op
Opiskelija osaa:
Kehittää sekä ammatillisuuttaan parisuhdekysymyksissä että omia parisuhdetaitojaan
Kurssin hyväksytysti suorittanut
- tietää keskeiset parisuhteen syntyyn, ylläpitoon ja eroon liittyvät kysymykset ja niiden ratkaisutapoja
- osaa soveltaa kurssin teoria-ainesta, harjoituksia ja kurssin lähiopetuksessa ja välitehtävissä tehtyjä harjoituksia
sekä käytyjä keskusteluja niin omassa parisuhteessaan kuin ammattityössään.
Opintojakson sisältö:
Omien taustojen merkitys parisuhteelle, parisuhteen vaiheet, roolimallit, tunteiden tunnistaminen, ristiriitojen
käsittely, pariviestintä, yksinäisyyden ja kumppaniin kohdistuvien toiveiden käsittely, seksuaalisuus sekä
pettymysten ja eron selvittelykeinot.
Etukäteis- ja välitehtävissä käytettävä kirjallinen materiaali:
Pruuki, Timoria & Väätäinen: Pari suhteessa. Tunne itsesi, uskalla rakastaa (Otava, Keuruu 2013).
Luukkala, Jouni: Kukoistava parisuhde - parisuhteen psykologia (Duodecim 2015)
Kallio, Maaret & Kontula, Osmo: Happy End - Seksuaalisesti vireät pitkät parisuhteet (WSOY 2015)
Ammatilliseen reflektointiin käytetään materiaaleja mm. osoitteessa
http://www.city.fi/blogit/suhdeklinikka
V0155 Kasvuryhmä psykodraaman keinoin, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa ja säädellä omaan hyvinvointiin, toimintakykyyn ja itsetuntemukseen vaikuttavia tekijöitä
• löytää keinoja ammatillisen kasvun ja identiteetin vahvistamiseksi
• toimia ryhmässä ja tunnistaa ryhmässä toimimisen tapojaan ja ryhmäroolejaan
• psykodraamamenetelmän ja työskentelyn perusteet
01535 Stressinhallinta, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tunnistaa erilaisia stressiin vaikuttavia tekijöitä
• käyttää omaa itsetuntemustaan pohtiessaan stressiin liittyviä syitä
• arvioida omia stressinhallintaan liittyviä keinoja
• hyödyntää erilaisia stressinhallintakeinoja ja –tekniikoita
• kehittää stressinhallintaan liittyvää teoreettista tietämystä ja osaamista
Opintojakson sisältö:
• rentoutumis ja mindfullness – harjoituksia
• eri stressitekijöiden ja -tilanteiden tarkastelua
• stressin vaikutukset kehossa ja mielessä
• stressiä lieventävien keinojen kartoittaminen ja löytäminen
• ratkaisu- ja voimavarakeskeisten harjoitusten tekeminen
V1552 Improving Your Study Skills and Finding Your Strengths, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• improve his/her study motivation and time management
• recognize his/her learning styles and methods
• reflect on how to improve his/her studying skills and methods
• recognize his/her strengths and positive attitude
• minimize barriers in the study success
R0223 Stress Tolerance, 5 op
Opiskelija osaa:
The student is able to
• recognize his/her stress factors
• improve his/her stress management skills
• improve his/her skills in carrying out studies and graduate in time
• manage his/her thesis angst and minimize barries
R083 AKUUTTIHOITOTYÖ, 15 op
Kuvaus:
Moduulin ydintä on potilaslähtöinen ja näyttöön perustuva kriittisesti ja akuutisti sairaan aikuispotilaan hoidon
suunnittelu, toteutus ja arviointi. Opiskelija saa valmiuksia toimia nopeasti muuttuvissa hoitotilanteissa ja edelleen
kehittää nopeaa päätöksentekokykyään.
Opiskelija saa valmiudet akuuttihoidon viestintään ja yhteistyöhön.
Osaamisen kehittyminen:
Moduulissa määriteltyä osaamista voi kehittää joko osallistumalla opintojaksoihin tai työskentelemällä projekteissa.
Huomioithan, että joissain koulutusmuodoissa projektit ovat ensisijainen tapa kerryttää opintopisteitä.
Projekteissa osallistutaan kotimaisten ja kansainvälisten yritysten ja yhteisöjen kehittämistyöhön sekä
hanketoimintaan. Työkieli projekteissa on joko suomi tai englanti. Projektit voivat kohdistua myös opiskelijan oman
yrityksen toiminnan kehittämiseen. Projektin aihe ja siitä syntyvä osaaminen täsmentyvät projektin tullessa
tarjontaan. Projektien laajuus sovitaan tapauskohtaisesti. Projektissa syntyvä osaaminen voi sisältyä osittain myös
toisen moduulin tavoitteisiin ja siten opintopisteet voivat jakaantua usean moduulin kesken.
R0400 Leikkauspotilaan hoitotyö ja hoitoympäristö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta,
leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
• soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
• soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja
huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
• käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
• suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
• kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
• kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä
leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
• kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
• kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä
R0401 Tehopotilaan hoitotyö ja hoitoympäristö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata, miten tehohoitopotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida
• suunnitella ja valita tehohoitopotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä
potilaslähtöisesti ja huomioiden erilaisten potilaiden ja potilasryhmien tarpeet
• suunnitella ja soveltaa tehohoitopotilaan ja hänen omaisensa psyykkisen tuen ja ohjauksen menetelmiä
potilaslähtöisesti
• kuvata tehohoitopotilaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista kuntoutumista ja suunnitella kuntoutumisen tukea
potilaslähtöisesti
• käyttää tehohoitopotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin menetelmiä
• kuvata tehohoitopotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia
toimenpiteitä tehohoitopotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
• arvioida kriittisesti ja kehittää omaa osaamistaan tehohoitopotilaan hoitotyössä
• kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti tehohoitotyön ympäristössä
R0402 Päivystyspotilaan hoitotyö ja hoitoympäristö, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• tehdä ensiarvion päivystyspotilaasta
• suunnitella ja ehdottaa päivystyspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä
potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien tarpeet (vanhukset, sisätautipotilaan, neurologiset
potilaat, kirurgiset potilaat, lapsipotilaat, psyykkiset potilaat)
• arvioida ja ennakoida päivystyspotilaan elintoimintoja ja mahdollisia muutoksia elintoiminnoissa
• dokumentoida ja raportoida päivystyspotilaan tilanteesta ja hoidosta
• suunnitella ja soveltaa päivystyspotilaan ja hänen läheisensä ohjauksen ja psyykkisen tuen menetelmiä
• soveltaa puhelinohjauksen keskeisiä periaatteita päivystyshoitotyössä
• soveltaa päivystystyön ympäristössä keskeisiä vuorovaikutuksen ja konsultaation menetelmiä
• kuvata ja suunnitella moniammatillista verkostoyhteistyötä päivystyshoitotyön ympäristöissä
• kuvata päivystyspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia
toimenpiteitä päivystyspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
• arvioida kriittisesti ja kehittää omaa osaamistaan ja toimintavalmiuttaan päivystyspotilaan hoitotyössä
• kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti päivystystyön ympäristössä
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet, 5 op
Opiskelija osaa:
Opiskelija osaa
• kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
• soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
• soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
• kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden
tuloksia osana turvallista potilashoitoa
• kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää
turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
• soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
• soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä
akuuttihoitotyössä