Varhaisen vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen (01461), 5 op

                                                                                                                1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis



 Opintojakso                       Varhaisen vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen (01461), 5.0
 Toteutus                          TOV1621: 2/2016-2017 (15.02.2017 - 22.03.2017)
 Tyyppi                            MONIMUOTOISEN PERHEEN KOHTAAMINEN JA TUKEMINEN (0389)
 Ryhmät                            Ensisijainen: TOV16SY Muut:
 Projektissa mukana
 Luennoitsijat
 Osallistujamäärät                 Minimi: 20 Maksimi: 40
 Ilmoittautumisaika                28.11.2016 08:00 - 01.01.2017
 Pääsääntöinen toteutusajankohta   Päiväaikaan arkisin
 Soveltuvuus                       Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Kyllä Avoimen opisk: Kyllä Soveltuu
                                   virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei

 Opettajat                         Pirinen Anne (Vastuuopettaja), Hiller-Ikonen Anne (Muu opettaja)
 Kampus                            Laurea Tikkurila
 Pääsääntöinen toteutuspaikka      Kampuksella
 Toteutustapa                      Muu toteutustapa, Optimatoteutus/opiskelijaryhmä Kieli: suomi Virtuaalisuus:
                                   0 op T&k-integraatio: 0 op
 Toteutusluokka
 Painoalat                         Hoitotyön asiantuntijuus ja kotona selviytyminen, Turvallisuus ja yhteiskuntavastuu
 Arviointi viimeistään             20.07.2017 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 20.06.2018
 Tenttipäivät                      Varsinainen: Ei tenttiä

 Opintojakson suoritettuaan        - Opiskelija osaa tunnistaa pienten lasten mielenterveysongelmia sekä ehkäistä niitä
 opiskelija osaa
                                   - Opiskelija osaa havainnoida vauvan ja vanhemman välistä vuorovaikutusta

                                   - Opiskelija osaa tukea vanhemmuutta sekä vauvan ja leikki-ikäisen lapsen vanhemman
                                   välistä vuorovaikutusta

                                   - Opiskelija osaa tukea vauvan / leikki-ikäisen lapsen ja heidän vanhempiensa
                                   mentalisaatiokykyä
 Edeltävät opinnot
 Osaamistavoitteet                 Koulutus perustuu soveltuvin osin Stakesin, Tampereen yliopiston ja kansainvälisten
                                   yhteistyökumppaneiden yhteisessä tutkimusprojektissa kehitettyyn
                                   koulutusmenetelmään. Tavoitteena on antaa valmiuksia pienten lasten ja heidän
                                   vanhempiensa välisen varhaisen vuorovaikutuksen tukemiseen sekä vanhempien
                                   mentalisaatiokyvyn vahvistamiseen. Opetus sisältää teoreettista tietoa pienten lasten
                                   kehityksestä ja mielenterveysongelmista sekä niiden ehkäisystä. Se sisältää myös
                                   teoreettista tietoa vanhemmuudesta ja vuorovaikutuksen havainnoinnista. Koulutukseen
                                   liittyy harjoituksia, kotitehtäviä ja varhaisen vuorovaikutuksen haastattelu joko lasta
                                   odottavalle perheelle tai vauva/leikki-ikäisen perheelle.

                                   Koulutukseen ei sisälly työnohjausta
 Keskeinen sisältö                 Raskaudenaikaiset mielikuvat ja niiden merkitys vanhempi-vauva suhteen
                                   kehittymisessäVastasyntyneen ja pienen lapsen kehitys ja tarpeet, kiintymyssuhde

                                   Riittävän hyvä vanhemmuus ja vauvan tarpeet

                                   Pienten lasten mielenterveyden ongelmien ehkäisy

                                   Kuuntelemisen taitojen harjoittelua


SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
                                                                                                               2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis




                                 Auttamistaitojen harjoittelua

                                 Auttamistyön tavoitteet ja vaiheet

                                 Vanhemman ja auttajan välinen suhde

                                 Auttajan ominaisuudet ja taidot

                                 Ensimmäinen tapaaminen tavoitteet, sisältö ja taidot

                                 Ongelman tutkiminen

                                 Mielikuvat todellisuudesta ja olettamuksien testaaminen

                                 Kyseenalaistamisen keinot ja tekniikka

                                 Vanhempi vauva vuorovaikutuksen tarkkailu ja tukeminen

                                 Tuen tarpeessa olevien perheiden tukeminen ja haastattelumallit

                                 Riskiperheiden tunnistaminen, kiintymyssuhde ja vuorovaikutus
 Oppimateriaali                  VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN KIRJALLISUUTTA:

                                 Viinikka Anne (toim.): Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin
                                 Lastensuojeluliitto. 2014.

                                 · Gerhardt Sue: Rakkaus ratkaisee Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen
                                 kehittymiselle. Edita. Helsinki 2008.· Hughes Daniel A.: Tie traumasta tervehtymiseen
                                 Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa. PT-Kustannus. Tampere
                                 2006.· Rusanen Erja: Hoiva, kiintymys ja lapsen kehitys. Finn Lectura. Porvoo 2011.·
                                 Sinkkonen Jari & Kalland Mirjam (toim.): Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden
                                 suojeleminen. WSOYpro. Helsinki 2011.- Davis Hilton: Miten tukea sairaan tai
                                 vammaisen lapsen vanhempia. Sipoo 2003.
 Ohjaus ja viestintä             Materiaalit Optima-työtilassa
 Opiskelijan työmäärän           Varhaisen vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen 5 op 135 hTuntityöskentely32
 jakautuminen                    hTeorian opiskelu ja kotitehtävien tekeminen 63 hHaastattelu ja raportointi 40 h
 Muut toteutusjärjestelyt        Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus. Opintojakson suorittaminen edellyttää teorian
                                 opiskelua ja siihen liittyvien kotitehtävien tekemistä sekä osallistumista niiden
                                 käsittelyyn tunneilla. Kaksi neljän tunnin poissaoloakokonaisuudesta voi korvata.
                                 Korvaavat tehtävät ovat optimassa. Useampi poissaolo siirtää suorituksen seuraavaan
                                 toteutukseen.

                                 Vaitiolovelvollisuus yhteisesti jaettuihin kokemuksiin, Case-tehtäviin sekä
                                 videomateriaaleihin liittyen.Opintojakson aikataulu Asiossa.




SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy