Kehittämistyön harjoittelu (B0109), 10 op

Toteutus: TOB1521
Lukukausi: 2/2015-2016
Ajankohta: 4.1.2016–23.6.2016
Tyyppi: TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN (T)
Ryhmä: TOB15SY
Kampus: Laurea Hyvinkää
Opetuskieli: suomi
Opettajat: Antikainen Maire (Vastuuopettaja), Marjanen Kaarina (Muu opettaja), Ritmala Marjo (Muu opettaja), Saari Erkki (Muu opettaja)
Tila: Valmis

Näytä tekstiversio

1/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

Opintojakso Kehittämistyön harjoittelu (B0109), 10.0
Toteutus TOB1521: 2/2015-2016 (04.01.2016 - 23.06.2016)
Tyyppi TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN (T)
Ryhmät Ensisijainen: TOB15SY Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 30.11.2015 08:00 - 07.12.2015
Pääsääntöinen toteutusajankohta Erikseen sovittavan aikataulun mukaan
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei

Opettajat Antikainen Maire (Vastuuopettaja), Marjanen Kaarina (Muu opettaja), Ritmala Marjo
(Muu opettaja), Saari Erkki (Muu opettaja)
Kampus Laurea Hyvinkää
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Muu toteutustapa Kieli: suomi Virtuaalisuus: 0 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka
Painoalat Turvallisuus ja yhteiskuntavastuu
Arviointi viimeistään 24.06.2016 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 23.06.2017
Tenttipäivät

Opintojakson suoritettuaan • tunnistaa ja arvioida omia valmiuksiaan toimia kehittämis- ja johtamistehtävissä.
opiskelija osaa
• toteuttaa työssään tutkivaa ja kehittävää työotetta ja soveltaa sen menetelmiä.

• käyttää johtamisen menetelmiä ja välineitä.

Edeltävät opinnot Teemat 1-5
Keskeinen sisältö Ks. Optima: Harjoittelu / sosionomi* Sosiaalialan harjoittelun yleisohjeet* Harjoittelua
koskevat tehtävät
Oppimateriaali Kannattaa tutustua esim. näihin - muutakin aiheesta löytyy:Edelson, D. 2002. Design
Research What We Learn When We Engage in Design.
https://www.cs.uic.edu/~i523/edelson.pdfEngeström,Y. 1995. Kehittävä työntutkimus:
perusteita, tuloksia ja haasteita. Helsinki: Painatuskeskus.

Engeström, Y. 2004. Ekspansiivinen oppiminen ja yhteiskehittely työssä. Tampere:
Vastapaino.

Anttila, P. 2007. Realistinen evaluaatio ja tuloksellinen kehittämistyö. Hamina: Akatiimi

Heikkilä, Asta, Jokinen, Pirkko & Nurmela, Tiina 2008. Tutkiva kehittäminen: avaimia
tutkimus- ja kehittämishankkeisiin terveysalalla. Helsinki: WSOY
Oppimateriaalit.Pernaa, J. 2013. Kehittämistutkimus opetusalalla. Opetus 2000.
Jyväskylä: PS-kustannus.

Rantanen,Teemu & Toikko, Timo 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere
University Press.
http://www.kever-osaaja.fi/index.php/kever/article/view/1088/919Stenvall, J. &
Virtanen, P. 2012. Sosiaali- ja terveyspalvelujen uudistaminen. Kehittämisen mallit,

SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/2
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis

toimintatavat ja periaatteet. Tallinna: Tietosanoma Oy.
Ohjaus ja viestintä
Harjoitteluasioita koordinoiva lehtori: Maire Antikainen, (09) 8868 7918,
maire.antikainen@laurea.fi

Yhteyshenkilö yhteistyösopimus- ja ohjauspalkkioasioissa: Palvelusuunnittelija Hanna
Oksman, 0406352075, Hanna.Oksman@laurea.fi

Harjoittelua ohjaavat opettajat:

Marjo Ritmala 040 6734076 Marjo.Ritmala@laurea.fiMaire Antikainen, (09) 8868
7918, maire.antikainen@laurea.fi
Arviointikriteerit ja Harjoittelu arvioidaan asteikolla Hyväksytty/Hylätty.
arviointimenetelmät
Harjoittelun hyväksytty suorittaminen edellyttää seuraavaa:

1. Opiskelija osallistuu vastuullisesti harjoittelupaikan toimintaan.

2. Opiskelija tekee asianmukaisesti oppimistehtävät.

3. Opiskelija osallistuu harjoitteluun liittyviin ohjaustilanteisiin.

4. Poissaolot harjoittelusta eivät ole estäneet oppimistavoitteiden saavuttamista.

Harjoittelun ohjaukseen liittyy alkuinfo, tavoitteiden käsittely, ohjaustapaaminen sekä
palaute- ja arviointikeskustelu. Edellä mainituissa tapaamisissa on opiskelijalla
läsnäolovelvollisuus.

Opiskelijan työmäärän Kymmenen (10 op / 266 h) opintopisteen suoritus jakaantuu siten, että 9 op /240 h
jakautuminen toteutetaan 35 käytännöllisen työn päiväsuorituksena. Opiskelijan kirjallisiin tehtäviin
on varattu noin 1 op / 26 h. Opiskelija pitää työajanseurantaa.Käytännöllisen työn
osuuteen lasketaan myös ohjaustilanteet ja palauteajat.

Opintojakson tarkemmasta toteuttamisesta neuvotellaan ohjaavan opettajan,
tutoriopettajanja/tai harjoittelukoordinaattorin kanssa.
Muut toteutusjärjestelyt Kehittämisen harjoittelu toteutuu HOPS:n mukaisesti. Opiskelijan tulee suunnitella ko.
harjoittelu tutorinsa ja/tai harjoittelun koordinaattorin kanssa. Harjoittelu voi toteutua
projektissa (esim.linkittyneenä opinnäytetyöhön tai hankkeeseen) tai perinteisenä
harjoitteluna.LTO-kelpoisuutta tekevät tekevät myös tämän harjoittelun
varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä (ks. LTO-tehtävät Optimassa).HUOM:
Varaudu esittämään rikostaustaote ohjaajallesi.Vuoden 2003 alusta lukien tuli voimaan
laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä. Vuoden 2012 alusta
rikostaustaote vaaditaan myös opiskelijalta lasten kanssa tapahtuvaa työssäoppimista tai
harjoittelua varten, jolloin ote on maksuton. Hakulomake löytyy linkistä:
http://www.oikeus.fi/oikeusrekisterikeskus/uploads/q0wz3h7fdwrwt.pdf