Strateginen johtaminen (00416), 5 cr
Implementation plan (PDF), 4 pages
- Implementation
- NYA1121
- Semester
- 2/2011-2012
- Dates
- 21 Jan 2012–31 Mar 2012
- Type
- INNOVAATIOTOIMINNAN JA JOHTAMISEN KEHITTÄMINEN (231)
- Group
- NYA11SJ
- Campus
- Laurea Leppävaara
- Language of instruction
- Finnish
- Teachers
- Martola Anne (Vastuuopettaja), Heinonen Jarmo (Muu opettaja)
- Lecturers
- Jukka Ojasalo, Jarmo Heinonen, Vesa Taatila, Petri Puhakainen
- Status
- Ready
Show text version
1/4
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
Opintojakso Strateginen johtaminen (00416), 5.0
Toteutus NYA1121: 2/2011-2012 (21.01.2012 - 31.03.2012)
Tyyppi INNOVAATIOTOIMINNAN JA JOHTAMISEN KEHITTÄMINEN (231)
Ryhmät Ensisijainen: NYA11SJ Muut:
Projektissa mukana
Luennoitsijat Jukka Ojasalo, Jarmo Heinonen, Vesa Taatila, Petri Puhakainen
Osallistujamäärät Minimi: Maksimi:
Ilmoittautumisaika 28.11.2011 08:00 - 04.12.2011
Pääsääntöinen toteutusajankohta
Soveltuvuus Vaihto-opiskelijoille: Ei Vapaasti valittaviin: Ei Avoimen opisk: Ei Soveltuu
virtuaali-AMK:n opintoihin: Ei
Opettajat Martola Anne (Vastuuopettaja), Heinonen Jarmo (Muu opettaja)
Kampus Laurea Leppävaara
Pääsääntöinen toteutuspaikka
Toteutustapa Muu toteutustapa, Projekti/Hanke/T&K Kieli: suomi Virtuaalisuus:
0 op T&k-integraatio: 5 op
Toteutusluokka
Painoalat
Arviointi viimeistään 30.04.2012 Suoritusmateriaalin arkistointi päättyy: 31.03.2013
Tenttipäivät
Opintojakson suoritettuaan • strategisen suunnittelun keskeiset periaatteet ja menetelmät
opiskelija osaa
• arvioida yrityksen toimintastrategiaa ja tehtyjä valintoja
• tilanteen mukaisesti soveltaen luoda vaihtoehtoisia strategioita yrityksen tavoitteiden
saavuttamiseksi
• analysoida strategian uudistamisen vaikutukset asiakkuusstrategioihin,
osaamisstrategioihin, yrityksen sisäisiin prosesseihin sekä osaa käynnistää kannattavia ja
asiakaslähtöisiä kehittämistoimintoja
• toisten kuuntelemiseen sekä asioiden kirjalliseen, suulliseen ja visuaaliseen
esittämiseen erilaisille kohderyhmille
• analysoida työelämän toimintakulttuuria ja kykenee osallistumaan organisaatioiden
toiminnan koordinointiin, kehittämiseen ja johtamiseen
• tunnistaa oman alansa organisaatioiden yhteiskunnallis-taloudellisia yhteyksiä, tuntee
ja osaa hyödyntää yhteiskunnallisen vaikuttamisen mahdollisuuksia sekä osaa soveltaa
kestävän kehityksen periaatteita omassa toiminnassaan ja tuntee organisaationsa
yhteiskuntavastuun
• muodostaa yleiskuvan ammatillisen tehtäväalueen asemasta ja merkityksestä
kansainvälisessä toimintaympäristössä
• edistää luovuutta ja dialogia projekteissa ja organisaatiossa, antaa rakentavaa palautetta
projektin jäsenille, käyttää erilaisia ideointimenetelmiä projekteissa sekä motivoida
toisia projektin jäseniä yhteistä tavoitetta kohti
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
2/4
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
• analysoida ja arvioida projektin toimintaa ja työmenetelmiä, mallintamaan
asiantuntijoiden ja työntekijöiden hiljaista tietoa, kehittämään tietoa organisaatiosta ja
rikastuttamaan sen konkreettiseksi suunnitelmaksi
• projektin johtamisen ja erityisesti motivoinnin
Edeltävät opinnot
Osaamistavoitteet Opintojaksolla perehdytään yritysten strategisen suunnittelun ja johtamisen merkityksiin
ja menetelmiin. Opintojaksolla painottuu strategian uudistaminen, strategisten
innovaatioiden etsiminen ja kehittäminen nopeasti muuttuvassa toimintaympäristössä.
Opintojakso on suunnattu ensisijaisesti Turvallisuusosaamisen ylemmän
ammattikorkeakoulututkinnon opiskelijoille ja se sisältää seminaarityöskentelyä sekä
käytännön kehittämistehtävän. Strategiseen johtamiseen liittyvät turvallisuusratkaisujen
ja -innovaatioiden erityiskysymykset korostuvat opintojaksolla.
Keskeinen sisältö • strategisen suunnittelun periaatteet ja menetelmät, strategiaprosessi
• strategian radikaali uudistaminen
• uuden talouden strategiat
• strategian uudistamisen vaikutus asiakkuusstrategioihin, osaamisstrategioihin ja
yrityksen sisäisiin prosesseihin
• strategian jalkauttamisen suunnittelu
Oppimateriaali Teorian muodostamisessa voi käyttää tukena esimerkiksi seuraavia strategiakirjoja.
Myös muut kirjat ovat mahdollisia. Hammel, Gray & C.K. Prahalad (2006): Kilpajuoksu
tulevasta. Helsinki: Talentum
Hannus, Jouko (2004): Strategisen menestyksen avaimet: Tehokkaat strategiat,
kyvykkyydet ja toimintamallit. ProTalent, Helsinki
Hakanen, Matti (2004):Pk-yrityksen strategiatyö: Menestystekijöinä tieto, luovuus ja
oppiminen. Multikustannus, Helsinki
Kaplan & Norton (2002): Strategialähtöinen organisaatio: Tehokkaan strategiaprosessin
toteutus. Kauppakaari, Helsinki.
Kim,W. Chan (2005), Sinisen meren strategia. Talentum, Helsinki
Lohivesi, K.(2006):Strategian ydinkysymykset.WSOY.
Paananen, Leena (2009): Hallitus & Markkinointi, Talentum, Helsinki
Porter, M.E. (2006): Kansakuntien kilpailuetu. Talentum, Helsinki
Åhman, Helena: Strategia on kuollut
Ohjaus ja viestintä Ohjaus tapahtuu lähiopetuspäivinä ja tarvittaessa erikseen sovittavissa
henkilökohtaisissa ohjaustilanteissa. HUOM! Läsnäolo kaikissa lähiopetuspäivissä on
pakollista. Mahdollista lähiopetuksesta poissaoloa varten on perustellen anottava lupa
opintojakson vastuuhenkilöltä. Mikäli lupa myönnetään, on poissaolo korvattava
8-10-sivuisella esseellä opiskelijan aiemmin käsittelemättömästä luennolla annettuun
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
3/4
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
listaan kuuluvasta kirjasta. Jos opiskelija on poissa kahdesta lähiopetuspäivästä, hän ei
läpäise opintojaksoa.
Arviointikriteerit ja Arviointi asteikko: K5 - T1. Kirja-analyysi
arviointimenetelmät ● 40% arvosanasta
● Kirjallinen raportti, palautus Optimaan 2.3.12
● esitys 3.3.12
Loppuraportti
● 60% arvosanasta
● kohdeorganisaation strategisen johtamiseen liittyvän osa-alueeseen tai
kysymykseen liittyvä kehittämissuunnitelma
● kirjallinen raportti, palautus sähköpostitse viimeistään 23.3.12
● esitys 31.3.12
Raportin myöhästynyt palautus laskee arvosanaa 1:llä numerolla jokaiselta alkavalta
kahden viikon jaksolta. Loppuraportti on palautettava 23.3.12 mennessä Optimaan.
Kirja-analyysit ja pienryhmätehtävien tuotokset ovat julkisia ja muiden opintojaksoa
suorittavien opiskelijoiden hyödynnettävissä. Tuotokset palautetaan Optimaan.
Opiskelija voi pyytää, että loppuraporttina oleva kehittämissuunnitelma on vain
opintojakson toteuttamiseen liittyvän Laurean henkilökunnan nähtävänä. Esitykset ovat
julkisia. Arviointikohteet: Suulliset esitykset ja aktiivisuus
● Annetun tehtävän käsittelyn syvällisyys
● Esitysten looginen eteneminen ja selkeys
● Asiantunteva kommentointi ja keskustelu
● Läsnäolo
Raportit
● Teoreettisen tietoperustan ja viitekehyksen selkeys ja syvällisyys
● Strategia-analyysin pohjautuminen teoriaan
● Loogisuus, objektiivisuus, syvyys ja perusteiden esittäminen sekä kirjallisuuden
että kohdeorganisaation kehittämiskohteen analyysissä
● Kehittämissuunnitelman konkreettisuus ja vastaavuus analyysiin
● Kirjallisen tuotoksen esitystavan selkeys
Käytettävät T&K menetelmät Opetukseen kuuluvat lähiopetuspäivät sekä henkilökohtainen kehittämistehtävä. Opetus
pohjautuu LbD-lähestymistapaan. Harjoitustyössä luodaan kohdeorganisaation
strategiseen johtamiseen liittyvä konkreettinen kehittämissuunnitelma.
”Kohdeorganisaatio” voi olla joko koko yritys, sen tietty yksikkö, osasto, tiimi tai muu
toiminnasta mielekkäästi yksilöitävissä oleva tulosvastuullinen kokonaisuus, jonka
toimintaan liittyvää strategista johtamista voidaan tarkastella. Kehittämistehtävä
tehdään, raportoidaan, esitetään ja arvostellaan vaiheittain. Kehittämistehtävä rakentuu
opintojakson aikana vaiheittain strategiseen johtamiseen liittyvän teoreettisen
tietoperustan (kirja-analyysi) ja kohdeorganisaation strategiseen johtamiseen liittyvän
kehittämiskohteen analyysin ja valinnan (kehittämiskohteen identifiointi) kautta
toteuttamiskelpoiseksi strategisen johtamisen tai sen jonkin osa-alueen
kehittämissuunnitelmaksi (loppuraportti). Suositeltavaa on, että opiskelija edellä
mainitun prosessin aikana fokusoituu kehittämistyössään vain yhteen tai muutamaan
kohdeorganisaation strategisen johtamisen osa-alueeseen tai kysymykseen. Tällöin
kehittämissuunnitelmasta tulee syvällisempi ja laadukkaampi ja sen tekeminen on
helpommin opiskelijan hallittavissa annetun aikarajan puitteissa. Ensimmäisellä
lähiopetuskerralla on strategista johtamista käsitteleviä luentoja ja käytännön caseja,
jotka tukevat käsillä olevaa kehittämistyötä. Toista lähiopetuskertaa varten jokainen
opiskelija tekee kirja-analyysin hänelle osoitetusta strategista johtamista käsittelevästä
kirjasta tiivistäen sen keskeiset ajatukset. Kirja-analyysi tukee teoreettisen tietoperustan
muodostumista opiskelijalle sekä aihepiirin avainkäsitteiden selkiytymistä. Se helpottaa
myös kehittämistehtävän rajausten määrittämistä. Toisella lähiopetuskerralla on
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy
4/4
TOTEUTUSSUUNNITELMA Valmis
mahdollisuus kehittämiskohteen valintaa liittyvään keskusteluun ohjaajan kanssa.
Toisella lähiopetuskerralla opiskelijat jakautuvat pienryhmiin. Pienryhmissä jokainen
opiskelija aluksi esittelee oman kirja-analyysinsä. Jokainen pientyhmä tekee tämän
jälkeen kirja-analyysien pohjalta kokoavan yhteenvedon strategisen johtamisen
teoreettisen viitekehikon. Pienryhmissä tuotetut viitekehikot esitellään myöhemmin
muille pienryhmille. Viitekehikoiden tarkoituksena on, että ne toimivat aihepiirin
teoreettisena pohjatyönä ja opiskelija voi hyödyntää niitä seuraavissa vaiheissa
tehdessään strategiseen johtamiseen liittyvän kehittämissuunnitelman. Kolmatta
lähiopetuskertaa varten jokainen opiskelija tekee kehittämissuunnitelman jostakin tai
joistakin kohdeorganisaation strategiseen johtamiseen liittyvästä rajatusta kysymyksestä
tai osa-alueesta. Kuten edellä mainittiin, suositeltavaa on, että opiskelija edellä mainitun
prosessin aikana fokusoituu kehittämistyössään vain yhteen tai muutamaan rajattuun
kohdeorganisaation strategisen johtamisen kysymykseen tai osa-alueeseen. Tällöin
kehittämissuunnitelmasta tulee syvällisempi ja sen tekeminen on helpommin opiskelijan
hallittavissa. Kun kehittämisen kohde on valittu, tehdään sitä varten
toteuttamiskelpoinen kehittämissuunnitelma. Tämä kehittämissuunnitelma on
loppuraportti. Loppuraportin tulee sisältää a) kehittämisen kohteeseen liittyvää teoriaa,
b) kuvaus kehittämiskohteen nykytilasta sekä c) itse kehittämistoimenpiteet ja niiden
toteutussuunnitelma
Muut toteutusjärjestelyt Jos tietojärjestelmäosaamisen koulutusohjelman opiskelija ei kykene osallistumaan
opintojaksolle, hän voi sopia vaihtoehtoisesta suoritustavasta opintojakson
vastuuopettajien kanssa. Vaihtoehtoisessa suorituksessa opiskelijan on kyettävä
osoittamaan hallitsevansa opintojakson osaamissisällöt siinä vaaditulla osaamistasolla.
Opiskelija voi esimerkiksi esitellä oman strategiatyönsä kansainvälisessä strategisen
johtamisen tieteellisessä seminaarissa.
Oppimistapahtumat
Pvm Klo H Aihe Sisältö Tila Opettajat
21.01.2012 9-16 7 Strategiaprosessi Strategisen johtamisen viitekehys Leppävaara Jarmo
ja straetgisen Esimerkkejä strategisista prosesseista Heinonen,
johtamisen Anne Martola
perusteita
03.03.2012 9-16 7 Kirja-analyysit Kirja-analyysien esittäminen Leppävaara Jarmo
ja strateginen Vierailijaluento Strategisen johtamisen Heinonen,
viitekehys viitekehys Anne Martola
31.03.2012 9-16 7 Kehittämissuunnitelmat
Omien kehittämissuunnitelmien Leppävaara Jarmo
esittäminen seminaarimuodossa Huom! Heinonen,
pakollinen osallistuminen. Anne Martola
SoleOPS 3.5.5 Opetustarjonta © 2005-2016 Solenovo Oy