17.1.6.5 HL64 HENKILÖSTÖRESURSSIEN KEHITTÄMINEN JA JOHTAMINEN 21 - 43 ov (Kerava-instituutti)

Opintokokonaisuuden tavoite:
Suuntautumisopinnot tukevat opiskelijan kehittymistä asiantuntijuuteen henkilöstöresurssien kehittämisen ja johtamisen alueilla. Tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa perusvalmiudet neljällä eri HR-ammattilaisen työkentällä:
Strateginen henkilöstöjohtaminen
Henkilöstön kehittäminen
Muutostyö organisaatiossa
Henkilöstöjohtamisen hallinnointi & tietotekniikka.
Oppimistavoitteisiin päästään yhdistämällä alan ajankohtaista tietoa, käytännön soveltamista ja omien kokemusten reflektointia. Tätä kautta opiskelija saa valmiudet toimia HR-alan monipuolisissa asiantuntijatehtävissä erilaisissa organisaatioissa.

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää ja sisäistää yrityksen liiketoiminnallisen tarkoituksen sekä busineksen että ihmisen kannalta. Opiskelija oppii perusteet henkilöstöjohtamisen strategian rakentamisesta organisaation liiketoimintastrategiasta käsin.

Sisältö:
Organisaatiokulttuuri ja työnteon arvot henkilöstöstrategian taustalla, hyvän työn tunnusmerkit, strategialähtöinen organisaatiorakenne, strateginen johtaminen prosessina, henkilöstöstrategian viitekehys: miksi, mitä ja miten henkilöstöresursseja suunnitellaan: henkilöstörakenteen suunnittelu, työkulttuurin ja -ilmapiirin kehittäminen sekä osaamisen kehittäminen, henkilöstötilinpäätös.

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää henkilöstöjohtamisen historiallisen taustan, erilaiset suuntaukset ja parhaat käytännöt sekä oppii hahmottamaan omaa johtajuusotettaan.

Sisältö:
Henkilöstöjohtamisen historiallinen tausta ja kehitys, johtamistyylit, henkilöstöjohtamisen (leadership) parhaat käytännöt

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää perusteet organisaation kyvykkyyden parantamisesta ja osaamisen johtamisesta. Opiskelija hallitsee osaamisen johtamisen parhaat käytännöt.

Sisältö:
Osaaminen ja oppiminen organisaation menestystekijänä, henkilöstön kehittämisprosessi ja keskeiset työvaiheet, oppimisnäkemykset ja oppimisen dynamiikka organisaatiossa, oppimisen edistämisen keinot työyhteisössä, oppimisen organisointi tulevaisuudessa.

Tavoite:
Opiskelija oppii henkilöstön sitouttamisen lähtökohdat ja perusteet, joita tarvitaan motivoivien palkitsemisjärjestelmien kehittämisessä.

Sisältö:
Ihmisen sitoutuminen työhön (sisäinen ja ulkoinen motivaatio), erilaiset palkitsemiskeinot ja niiden merkitys, palkitsemisjärjestelmät: perinteiset, uudet ja tulevaisuuden järjestelmät.

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää perusasiat henkilöstön hyvinvoinnin ja jaksamisen kehittämisestä sekä ymmärtää TYKY-toiminnan tavoitteet, menetelmät ja käytännöt.

Sisältö:
Henkilöstön fyysinen ja psyykkinen työkyky, hyvinvoinnin kehittämisen keskeiset tavoitteet ja menetelmät, TYKY-toiminta käytännössä.

Tavoite:
Opiskelija oppii ymmärtämään ihmisen käyttäytymisen ja organisaatioiden toiminnan psykologisia perusteita sekä oppii käyttämään työkaluja, joilla edistetään sekä muutosten läpivientiä että ihmisten selviytymistä muutoksissa.

Sisältö:
Muutosjohtamisen lähtökohdat ja haasteet, ihmisten psyykkinen sopeutuminen muutoksiin ja reaktiot muutostilanteissa, HR-ammattilaisen ja esimiesten muutostilanteiden ”työkalupakki”.

Sisältää seuraavat kaksi osaa:

a) Oppimisen dokumentointi 2 ov

Tavoite:
Opiskelija oppii asettamaan tavoitteita omalle kehittymiselleen ja henkilökohtaiselle muutokselleen sekä oppii tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittymisalueensa.

Sisältö:
Lähtötilanteen analyysi sekä muutos- ja oppimistavoitteiden asettaminen suuntautumisopintojen alkuvaiheessa, oman oppimisen analysointi ja kehittymistavoitteiden asettaminen suuntautumisopintojen loppuvaiheessa, oman osaamisen markkinointi työnhakuraportin ja cv:n muodossa.

b) HRM -kehittämisprojekti 2 ov

Tavoite:
Opiskelija oppii soveltamaan oppimiaan asioita käytäntöön ja kykenee näin aktiiviseen muutosten toteuttamiseen organisaatioissa.

Sisältö:
Todellisen kehittämis- / muutosprojektin suunnittelu ja toteutus jossain organisaatiossa sekä projektin raportointi.

Tavoite:
Opiskelija tuntee suuntautumisopintoihin liittyvät kvalitatiiviset ja kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät ja saa valmiudet itsenäiseen opinnäytetyön tekemiseen. Opiskelija tutustuu erilaisiin tiedonhankintamenetelmiin ja oppii analysoimaan hankkimaansa tietoa.

Sisältö:
HRM tutkimuskohteena, tutkimusongelman määrittäminen, tutkimusasetelman laatiminen, kvantitatiiviset ja kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät, tiedon hankinta, käsittely, analysointi ja tulkinta, tutkimustulosten esittäminen.

Suoritustapa:
Luennot, harjoitukset, oppimistehtävä

Opintojaksokuvaus Asiantuntijana ja esimiehenä
työyhteisössä -opintokokonaisuudessa.

Opintojaksokuvaus Asiantuntijana ja esimiehenä työyhteisössä -opintokokonaisuudessa.

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää henkilöstöhallinnon perusprosessit ja niihin liittyvät tietotekniikkatarpeet sekä osaa räätälöidä ratkaisuja niihin yhdessä tietotekniikan ammattilaisten kanssa.

Sisältö:
Henkilöstöhallinnon perusprosessit ja niiden tavallisimmat tietotekniikkaratkaisut, tulevaisuuden haasteet tällä saralla, tutustuminen alan tietotekniikkayrityksiin ja niiden tarjoamiin palvelukokonaisuuksiin.

Tavoite:
Opiskelija hankkii tiedolliset ja käytännön valmiudet valitsemansa johtamissuuntauksen toteuttamiseen organisaatiossa sekä tiedostaa sen tuomat uudet haasteet henkilöstön kehittämiseen.

Sisältö:
Opiskelija perehtyy erikseen sovitulla tavalla (kirjallisuus & käytännön kokemus) valitsemaansa johtamissuuntaukseen, esim. laatujohtamiseen, tulosjohtamiseen, prosessijohtamiseen
Edeltävä osaaminen
HL6400 Henkilöstöstrategiatyö
HL6401 Henkilöstöjohtamisen käytännöt

Objectives:
Student learns to work in multicultural organizations.

Content:
To compare HRM-aspects between different cultures.

Tavoite:
Opiskelija harjaantuu käytännön esimiestehtävissä.

Sisältö:
Esimiestyön sisällön analyysi työn kuvauksena, opiskelija havainnoi johdon työn ulottuvuuksia esim. ajankäytön, eri roolien ja suhdeverkoston näkökulmasta.

Tavoite:
Opiskelija saa valmiudet tiimien käynnistämiseen, kehittämiseen ja valmentamiseen. Hän hallitsee erilaisten ihmisten johtamisen ja tiimin ongelmatilanteiden käsittelemisen.

Sisältö:
Ryhmien / tiimien kehittymisvaiheet, tiimin ohjaajan rooli ja mahdollisuudet vaikuttaa tiimin työhön, tiimien ongelmatilanteet

Tavoite:
Opiskelija syventää teoreettista tietämystään joltain HRM:n keskeisestä alueelta, jota hän pitää omien ammatillisten tulevaisuuden suunnitelmiensa kannalta tärkeänä. Toteuttamistapa harjaannuttaa lisäksi hänen kommunikaatio- ja presentointitaitojaan.

Sisältö:
Perehtyminen erikseen sovittuihin teoksiin ja kirjojen keskeisen sanoman välittäminen valitusta näkökulmasta muille opiskelijoille.

Suoritustapa:
Palaveri ohjaavan opettajan kanssa: sovitaan kirjoista ja niiden yhteydestä omaan portfolion oppimistavoitteisiin
Kirjojen presentointi ja markkinointi opiskelijaryhmälle
Kirjojen tenttiminen.

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää ihmisen käyttäytymisen perusteet ja niiden vaikutuksen yksilöiden ja työyhteisöjen toimintaan. Hän osaa myös huomioida persoonallisuustekijät työelämän erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.

Sisältö:
Miksi psykologinen tieto on tärkeää, miten mieli toimii, psyyken kehitys – ihmisen elämänkaari, mikä ihmistä ohjaa (motivaatio ja tunteet), persoonallisuus, sosiaalinen ihminen, psyykkinen terveys ja elämänhallinta.

Opintojaksokuvaus Yritysviestinnän -suuntautumisvaihtoehdossa.

Opintojaksokuvaus Talouden ohjaus ja kehittäminen -suuntautumisvaihtoehdossa.

Tavoite:
Opiskelija ymmärtää yrityksen tietopääoman merkityksen yhä tärkeämpänä menestystekijänä yritysten välisessä kilpailussa ja sen, miten inhimillisellä pääomalla, jatkuvalla innovoinnilla ja niiden avulla syntyneillä tuotoksilla kilpaillaan.

Sisältö:
Yrityksen tietopääoman rakentuminen, innovatiivisen yrityksen toiminta ja johtaminen: innovaatioiden erilaiset kasvuympäristöt organisaatiossa, tiedon johtamisen elementit, tietopääoma yrityksen strategisessa suunnittelussa.